如何培养孩子的团队合作精神
当今社会发展日新月异，竞争日益激烈，良好的团队合作精神已成为个人事业能否成功的关键因素之一。下面就从家庭生活中如何培养孩子的合作精神与大家做一下探讨。 合作精神蕴涵着一个人对己、对事、对人的自制力，与人热诚相处的能力以及以博大的胸怀接纳他人的能力。在家庭生活中，父母与孩子之间的亲子关系是孩子能否较好的形成与他人合作精神的关键。那么，怎样才能通过亲子关系来促使孩子合作精神的形成呢
1 注重积极的情感交流
其实，孩子从出生以后就能进行情感交流，尽管孩子很小，难以听懂父母在说什么，但是父母的情绪体验会很微妙的传达给孩子，并引起孩子做出相应的反应，每一位母亲只要仔细观察，就能发现孩子身上经常表现出令人吃惊的东西，如果母亲生气皱眉、举手投足带有发泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心烦气躁的母亲给孩子换尿布时，孩子就会又哭又闹，根本不会与母亲合作。相反，如果母亲一边轻柔的微笑着与孩子说话，一边换尿布，孩子就会咧开小嘴笑
着与妈妈合作。子女在与父母的沟通交流中，受到多种暗含情感交流的影响，逐渐形成了他对世界、对社会、对人生的态度。因此，父母在日常生活中，不失时机地以赞美、鼓励的语言同孩子说话交流，孩子会感到很亲切，进而缩短了彼此间的距离，加强相互间的信任感，彼此间的合作就会顺畅的多。
2 想方设法赢得合作
合作是亲子间平等关系的一种的表现。父母与子女在年龄上虽有长幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民主的态度去理解和尊重孩子，以朋友的关系聆听孩子的心声。当然，合作并不是要求父母对孩子一味迁就溺爱，也不是要求孩子对父母言听计从。真正的合作应该是建立在相互信任的基础上的，双方都乐意接受的一种态度和行为。所以，对父母而言，必须处处讲究合作技巧，想方设法赢得孩子的信任合作。
2．形成多为他人着想的意识。家庭中每一位成员都应该为他人着想，为家庭幸福和睦着想。我们不应该强迫孩子放弃自己的想法和感受，而应该站在孩子的角度去理解孩子、体谅孩子。只有在理解的基础上，孩子才会接受你的教诲，同时学会理解他人。马克思有一句名言：“人同世界的关系是一种人与人的关系，
那么，你就只能以爱来交换爱，只有用信任来交换信任”，所以，要想让孩子形成合作精神，首先要培养孩子为他人着想的意识，学会换位思考，而要达到这一目的，家长必须首先学会为孩子着想，学会设身处地、体贴入微的去理解孩子。
3．避免以命令的口吻说话。在一般情况下，如果我们用委婉的语调与孩子交流，就会比较容易赢得孩子的合作。因为这样做，一方面可以使孩子明白我们已经考虑了他的观点和利益，同时表明我们对孩子的尊重。另一方面，委婉的口气可以增加协调的气氛，降低逆反心理并赢得合作。如对孩子说：“很抱歉，打扰你了”，“如果你乐意帮忙，我很高兴”等等。如果我们能对孩子做到以礼相待，孩子一般是愿意与父母合作的，父母千万不要以为孩子年龄小不懂事，可以任意训斥和打骂他们，这样往往只会事与愿违，伤害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此间产生代沟和对立情绪。
4．全方位接纳孩子。现在父母常犯的一个错误是往往易从自己的意愿出发去要求孩子，将自己的意愿强加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。这样，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。父母应学会尊重孩子愿望和人格，与孩子一起分析产生行为缺点的原因
和后果，主动积极地倾听子女的诉说，共同寻找克服的途径和方法，使子女感受到父母的关怀。受到父母接纳的孩子往往比较友善，乐于与人合作，他们从父母那里学会了对别人的尊重和理解。增强了善解人意和与人相处的能力。
5、家庭会议——促进孩子合作精神形成的有效途径对孩子来说，参加家庭会议是很有诱惑力的。他们会觉得新鲜、有趣、并因为与大人“平起
平坐”的讨论家庭大事而充满自豪。 召开家庭会议：①培养孩子独立思考问题，表达阐述自己看法的能力；②有助于家庭棘手问题的解决；③培养孩子的合作精神。 要使家庭会议达到预期目的：①家庭每位成员都有权提出问题，其他家庭成员有义务倾听，然后共同讨论，形成答案意见；②切忌形成分配工作的会议，会议上应该大家共同制定计划和解决问题，若仅限于分配工作，孩子们就会兴趣大减；③每次会议的时间不宜过长，对于年幼的孩子，会议不要超过二三十分钟；④如果有谁违反会议的决定，不履行职责而给全家带来麻烦，不要由其他家庭成员对造成的不利局面加以挽回，应让大家都来体会不履行责任的后果，这样做可以有效地加强家庭成员间合作性和依存感，培养孩子的责任心。
如果孩子从小接触的是父母给予的充分的鼓励、关注和爱；看到的是父母在任何事情上给予的坦诚、理解、平等的态度和相互尊重、相互合作的精神，当他走向学校、社会时，也必然以友善、坦诚、平等和尊重的态度来对待别人，同样也会赢得别人的接纳和尊重。
如何培养孩子的团队合作精神
当今社会发展日新月异，竞争日益激烈，良好的团队合作精神已成为个人事业能否成功的关键因素之一。下面就从家庭生活中如何培养孩子的合作精神与大家做一下探讨。 合作精神蕴涵着一个人对己、对事、对人的自制力，与人热诚相处的能力以及以博大的胸怀接纳他人的能力。在家庭生活中，父母与孩子之间的亲子关系是孩子能否较好的形成与他人合作精神的关键。那么，怎样才能通过亲子关系来促使孩子合作精神的形成呢
1 注重积极的情感交流
其实，孩子从出生以后就能进行情感交流，尽管孩子很小，难以听懂父母在说什么，但是父母的情绪体验会很微妙的传达给孩子，并引起孩子做出相应的反应，每一位母亲只要仔细观察，就能发现孩子身上经常表现出令人吃惊的东西，如果母亲生气皱眉、举手投足带有发泄的意味，那么孩子很快就能感受到，例如心烦气躁的母亲给孩子换尿布时，孩子就会又哭又闹，根本不会与母亲合作。相反，如果母亲一边轻柔的微笑着与孩子说话，一边换尿布，孩子就会咧开小嘴笑
着与妈妈合作。子女在与父母的沟通交流中，受到多种暗含情感交流的影响，逐渐形成了他对世界、对社会、对人生的态度。因此，父母在日常生活中，不失时机地以赞美、鼓励的语言同孩子说话交流，孩子会感到很亲切，进而缩短了彼此间的距离，加强相互间的信任感，彼此间的合作就会顺畅的多。
2 想方设法赢得合作
合作是亲子间平等关系的一种的表现。父母与子女在年龄上虽有长幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以民主的态度去理解和尊重孩子，以朋友的关系聆听孩子的心声。当然，合作并不是要求父母对孩子一味迁就溺爱，也不是要求孩子对父母言听计从。真正的合作应该是建立在相互信任的基础上的，双方都乐意接受的一种态度和行为。所以，对父母而言，必须处处讲究合作技巧，想方设法赢得孩子的信任合作。
2．形成多为他人着想的意识。家庭中每一位成员都应该为他人着想，为家庭幸福和睦着想。我们不应该强迫孩子放弃自己的想法和感受，而应该站在孩子的角度去理解孩子、体谅孩子。只有在理解的基础上，孩子才会接受你的教诲，同时学会理解他人。马克思有一句名言：“人同世界的关系是一种人与人的关系，
那么，你就只能以爱来交换爱，只有用信任来交换信任”，所以，要想让孩子形成合作精神，首先要培养孩子为他人着想的意识，学会换位思考，而要达到这一目的，家长必须首先学会为孩子着想，学会设身处地、体贴入微的去理解孩子。
3．避免以命令的口吻说话。在一般情况下，如果我们用委婉的语调与孩子交流，就会比较容易赢得孩子的合作。因为这样做，一方面可以使孩子明白我们已经考虑了他的观点和利益，同时表明我们对孩子的尊重。另一方面，委婉的口气可以增加协调的气氛，降低逆反心理并赢得合作。如对孩子说：“很抱歉，打扰你了”，“如果你乐意帮忙，我很高兴”等等。如果我们能对孩子做到以礼相待，孩子一般是愿意与父母合作的，父母千万不要以为孩子年龄小不懂事，可以任意训斥和打骂他们，这样往往只会事与愿违，伤害孩子的自信心，增加孩子的逆反心理，彼此间产生代沟和对立情绪。
4．全方位接纳孩子。现在父母常犯的一个错误是往往易从自己的意愿出发去要求孩子，将自己的意愿强加在孩子身上，而不管孩子是否理解和接受。这样，往往增加孩子的挫折感和逆反心理。父母应学会尊重孩子愿望和人格，与孩子一起分析产生行为缺点的原因
和后果，主动积极地倾听子女的诉说，共同寻找克服的途径和方法，使子女感受到父母的关怀。受到父母接纳的孩子往往比较友善，乐于与人合作，他们从父母那里学会了对别人的尊重和理解。增强了善解人意和与人相处的能力。
5、家庭会议——促进孩子合作精神形成的有效途径对孩子来说，参加家庭会议是很有诱惑力的。他们会觉得新鲜、有趣、并因为与大人“平起
平坐”的讨论家庭大事而充满自豪。 召开家庭会议：①培养孩子独立思考问题，表达阐述自己看法的能力；②有助于家庭棘手问题的解决；③培养孩子的合作精神。 要使家庭会议达到预期目的：①家庭每位成员都有权提出问题，其他家庭成员有义务倾听，然后共同讨论，形成答案意见；②切忌形成分配工作的会议，会议上应该大家共同制定计划和解决问题，若仅限于分配工作，孩子们就会兴趣大减；③每次会议的时间不宜过长，对于年幼的孩子，会议不要超过二三十分钟；④如果有谁违反会议的决定，不履行职责而给全家带来麻烦，不要由其他家庭成员对造成的不利局面加以挽回，应让大家都来体会不履行责任的后果，这样做可以有效地加强家庭成员间合作性和依存感，培养孩子的责任心。
如果孩子从小接触的是父母给予的充分的鼓励、关注和爱；看到的是父母在任何事情上给予的坦诚、理解、平等的态度和相互尊重、相互合作的精神，当他走向学校、社会时，也必然以友善、坦诚、平等和尊重的态度来对待别人，同样也会赢得别人的接纳和尊重。