阴平镇传开希望小学
粘贴画社团活动规程
2014年9月
传开希望小学粘贴画社团活动规程
一、粘贴画社团组建宗旨
1、素质教育的要求，智力不再是传统意义上的以数理智力为核心的智力，而是强调实践能力和创造力，创造力的基础是实践能力。粘贴画培养学生的动手、动脑的实践能力和创造能力。
2、学生在粘贴画实践过程中得以锻炼，情趣的陶冶，让美占据学生的心灵，驱除不良意识和行为。
3、进一步继承和发扬中国绘画之道，在全校形成一种良好的艺术氛围。
二、社团的任务
1、提高社团成员的专业水平
2、活跃校园文化生活，营造艺术氛围
3、积极参与并完成学校交给的各项任务
三、社团机构设置
教师分工
学生组织
组长：第一组：贺方华 第二组：贺健城 第三组：李庆钰 组织委员：第一组：肖淑文 第一组：肖瑞婷 第三组：刘成 第一组：贺方华 杨丽君 肖雪 魏艺婷 孙毅 肖淑文 第二组：贺健城 田久齐 刘传 肖志坤 孙硕 肖瑞婷
第三组： 李庆钰 孙浩 孙艳茹 孙硕林 刘成 李硕森
四、成员权利和义务
权利
1、有权参加协会组织的一切工作活动。
2、有权向协会咨询有关美术设计知识和技巧问题
3、选举和被选举的权利
4、权选择退出本协会
义务：
1、遵守协会章程及有关规定，努力完成委托的工作。
2、关心协会的改革与发展，积极主动提出有建设性的意见和建议。
3、积极参与协会的每一次活动，按时参加各次会议。
五、社团活动制度
1、准时参加，不得迟到，早退缺勤，否则给予一定处分
2 、每次活动社长必须点名考勤，指导老师签字并及时上交
3 、请假必须有班主任的签名假条否则按旷课处理
4 、 迟到早退两次按旷课一次，旷课三次以上者勒令退团
5、 社团于每周三下午六/七节课准时参加活动，总结上周的活动情况，安排本周活动。
6、 每个学期末开全体团员大会，对本年的活动总结，布置训练计划，调整社团干部
六、考核
1、对教师考核，见《传开希望小学教师实绩考核量化细则》
2、对学生考核：
对学生星级评定，学期末评定量化，两周评定一次，最高奖项20个星级，12个星级为及格，18个星级为优秀，
1）、学生每迟到2次减掉一个星，旷课一次减掉一个星级，在考勤栏的蓝色星。
2）、能按时完成辅导教师安排的任务，但质量不好，不增也不减星级。
3）、粘贴的画质量比较高，一次得到一个星级，连续两次比较好的作品，另外增加一个星级。
学生量化结果的使用：
1、是评定三好学生的一个条件。
2、期末对优秀的学生给予精神奖励。
3、对优秀的学生学校每人奖励20元的学习用品。
七、社团活动的意义及影响
粘贴画活动是美术课的延伸和拓展，学生在美术课了学到的绘画知识、审美意识运用到实际的绘画、粘贴实践中，又在实践中的艺术的教育和实践，从小就有艺术的意识、审美意识，为将来的艺术发展或个人的综合素质的提高打下良好的铺垫。
教育是技艺 , 更是哲学、是艺术 , 是诗篇 , 是思想与思想的碰撞 , 是心灵与心灵的交流 , 是生命与生命的对话。教师不仅是知识的传递者 , 创造力的培养者 , 而且是道德的引导者 , 是思想的启迪者 , 是心灵世界的开拓者 , 是情感、意志、信念的塑造者。
现代教育论认为：“教育真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。”让师生自己去发现自身的成长经历，去感悟自己的成绩与不足，从而提炼自己成长的感受，体验成长的快乐，每一个过程都是收获的过程，每一个过程都是感动的过程，每一个过程都是成长的过程！
阴平镇传开希望小学
粘贴画社团活动规程
2014年9月
传开希望小学粘贴画社团活动规程
一、粘贴画社团组建宗旨
1、素质教育的要求，智力不再是传统意义上的以数理智力为核心的智力，而是强调实践能力和创造力，创造力的基础是实践能力。粘贴画培养学生的动手、动脑的实践能力和创造能力。
2、学生在粘贴画实践过程中得以锻炼，情趣的陶冶，让美占据学生的心灵，驱除不良意识和行为。
3、进一步继承和发扬中国绘画之道，在全校形成一种良好的艺术氛围。
二、社团的任务
1、提高社团成员的专业水平
2、活跃校园文化生活，营造艺术氛围
3、积极参与并完成学校交给的各项任务
三、社团机构设置
教师分工
学生组织
组长：第一组：贺方华 第二组：贺健城 第三组：李庆钰 组织委员：第一组：肖淑文 第一组：肖瑞婷 第三组：刘成 第一组：贺方华 杨丽君 肖雪 魏艺婷 孙毅 肖淑文 第二组：贺健城 田久齐 刘传 肖志坤 孙硕 肖瑞婷
第三组： 李庆钰 孙浩 孙艳茹 孙硕林 刘成 李硕森
四、成员权利和义务
权利
1、有权参加协会组织的一切工作活动。
2、有权向协会咨询有关美术设计知识和技巧问题
3、选举和被选举的权利
4、权选择退出本协会
义务：
1、遵守协会章程及有关规定，努力完成委托的工作。
2、关心协会的改革与发展，积极主动提出有建设性的意见和建议。
3、积极参与协会的每一次活动，按时参加各次会议。
五、社团活动制度
1、准时参加，不得迟到，早退缺勤，否则给予一定处分
2 、每次活动社长必须点名考勤，指导老师签字并及时上交
3 、请假必须有班主任的签名假条否则按旷课处理
4 、 迟到早退两次按旷课一次，旷课三次以上者勒令退团
5、 社团于每周三下午六/七节课准时参加活动，总结上周的活动情况，安排本周活动。
6、 每个学期末开全体团员大会，对本年的活动总结，布置训练计划，调整社团干部
六、考核
1、对教师考核，见《传开希望小学教师实绩考核量化细则》
2、对学生考核：
对学生星级评定，学期末评定量化，两周评定一次，最高奖项20个星级，12个星级为及格，18个星级为优秀，
1）、学生每迟到2次减掉一个星，旷课一次减掉一个星级，在考勤栏的蓝色星。
2）、能按时完成辅导教师安排的任务，但质量不好，不增也不减星级。
3）、粘贴的画质量比较高，一次得到一个星级，连续两次比较好的作品，另外增加一个星级。
学生量化结果的使用：
1、是评定三好学生的一个条件。
2、期末对优秀的学生给予精神奖励。
3、对优秀的学生学校每人奖励20元的学习用品。
七、社团活动的意义及影响
粘贴画活动是美术课的延伸和拓展，学生在美术课了学到的绘画知识、审美意识运用到实际的绘画、粘贴实践中，又在实践中的艺术的教育和实践，从小就有艺术的意识、审美意识，为将来的艺术发展或个人的综合素质的提高打下良好的铺垫。
教育是技艺 , 更是哲学、是艺术 , 是诗篇 , 是思想与思想的碰撞 , 是心灵与心灵的交流 , 是生命与生命的对话。教师不仅是知识的传递者 , 创造力的培养者 , 而且是道德的引导者 , 是思想的启迪者 , 是心灵世界的开拓者 , 是情感、意志、信念的塑造者。
现代教育论认为：“教育真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。”让师生自己去发现自身的成长经历，去感悟自己的成绩与不足，从而提炼自己成长的感受，体验成长的快乐，每一个过程都是收获的过程，每一个过程都是感动的过程，每一个过程都是成长的过程！