第2节 染色体变异 第一课时
课前预习学案
一、预习目标
预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念
二、预习内容
(一) 基因突变与染色体变异的区别：
1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变
异是比较明显的染色体 或 的变异。
2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。
3、染色体变异包括 变异和 变异。
（二）、染色体结构的变异
1、 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 引起的遗传病，
而果蝇的棒状眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。
2、 类型:
① ___ :染色体某一段的缺失。如果蝇缺刻翅的形成
② :染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成
③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。
④ :染色体的某一段的位置颠倒了180°
3、 结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。
大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体 。
（三）、染色体数目的变异：
1、染色体数目的变异可以分为两类：
一类是细胞内 _______ 的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加
或减少。例如 。
2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________ 上各不相同，携带着控制生物 ________ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个__________。
3. 二倍体与多倍体的概念
二倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
多倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
4. 单倍体的概念：
像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有________________________的个体，叫做单倍体。
三、提出疑惑
一、学习目标
1.
说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。
2. 说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念和判断方法
学习重点：染色体数目的变异 学习难点：染色体组的概念
二、学习过程
探究活动一：基因突变与染色体变异的有何区别？
1、 基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？
2、 二者在显微镜下有何不同？
3、 二者的结果有何不同？
因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA 分子（1）缺失了一个基因，
（2）缺失了一对碱基。它们分别属于（ ）
A. 染色体变异、染色体变异 C.基因突变、染色体变异
B. 基因突变、基因突变 D. 染色体变异、基因突变
探究活动二：染色体结构的变异的类型有哪些？
1、 易位发生在几条染色体间？它们有何关系？
2、 易位与染色体的交叉互换有何区别？
课内探究学案
图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于
( )
A ．基因重组和易位 B ．易位和易位 C ．易位和基因重组 D ．基因重组和基因重组
探究活动三：染色体数目的变异：
1、 个别染色体的增加或减少，举例，如：_____________________。（参见本章第3节）
2、 以染色体组的形式成倍地增加或减少
看右侧果蝇染色体组成图回答下列问题：
(1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？
(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？
(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？
(4)果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能上
么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？
(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？
（6）染色体组的概念是什么？
A . 染色体组内不存在同源染色体
C. 染色体组只存在于体细胞中
规律小结一：染色体组的判断方法
1、根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是
有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？
2、根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。
思考：基因型为AABBCC 的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb 的呢？
3、根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数= 思考：某细胞共有8
条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？
甲 乙 丙 丁 戊 （ ） B. 染色体组只存在于生殖细胞中 D. 染色体组在减数分裂过程中消失 有什
②
③
（己）基因型为AaaBBB 的个体 （庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体
规律小结二：单倍体、二倍体和多倍体的判定 1、 由发育成的个体，体细胞有就叫几倍体。
2、 由
(
)
A ．只含一条染色体 B ．只含一个染色体组
三、当堂检测
1、是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（ ）
C ．染色体数是单数 D ．含本物种配子的染色体数
A. 倒位 B.缺失 C. 易位 D. 重复
2、一个染色体组应是 （ ）
A 、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体
C 、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体
3、已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是 （ ）
A ．8和2 B．4和2 C ．7和3 D．42和21
4．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 ( )
A 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B 染色体3、6之间的交换属于基因重组
C 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D 果蝇的体细胞内有2个染色体组。
5、从下列情况中不属于染色体变异的是 （ ）
A ．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B ．第21号染色体多一条的唐氏综合症
C ．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D ．用花药培养出了单倍体植株
第2节 染色体变异 第一课时
课前预习学案
一、预习目标
预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念
二、预习内容
(一) 基因突变与染色体变异的区别：
1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异，而染色体变
异是比较明显的染色体 或 的变异。
2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。
3、染色体变异包括 变异和 变异。
（二）、染色体结构的变异
1、 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 引起的遗传病，
而果蝇的棒状眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。
2、 类型:
① ___ :染色体某一段的缺失。如果蝇缺刻翅的形成
② :染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成
③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。
④ :染色体的某一段的位置颠倒了180°
3、 结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。
大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体 。
（三）、染色体数目的变异：
1、染色体数目的变异可以分为两类：
一类是细胞内 _______ 的增加或减少；例如 。一类是以___________的形式成倍的增加
或减少。例如 。
2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________ 上各不相同，携带着控制生物 ________ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个__________。
3. 二倍体与多倍体的概念
二倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
多倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。
4. 单倍体的概念：
像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有________________________的个体，叫做单倍体。
三、提出疑惑
一、学习目标
1.
说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。
2. 说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念和判断方法
学习重点：染色体数目的变异 学习难点：染色体组的概念
二、学习过程
探究活动一：基因突变与染色体变异的有何区别？
1、 基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？
2、 二者在显微镜下有何不同？
3、 二者的结果有何不同？
因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA 分子（1）缺失了一个基因，
（2）缺失了一对碱基。它们分别属于（ ）
A. 染色体变异、染色体变异 C.基因突变、染色体变异
B. 基因突变、基因突变 D. 染色体变异、基因突变
探究活动二：染色体结构的变异的类型有哪些？
1、 易位发生在几条染色体间？它们有何关系？
2、 易位与染色体的交叉互换有何区别？
课内探究学案
图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于
( )
A ．基因重组和易位 B ．易位和易位 C ．易位和基因重组 D ．基因重组和基因重组
探究活动三：染色体数目的变异：
1、 个别染色体的增加或减少，举例，如：_____________________。（参见本章第3节）
2、 以染色体组的形式成倍地增加或减少
看右侧果蝇染色体组成图回答下列问题：
(1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？
(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？
(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？
(4)果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能上
么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？
(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？
（6）染色体组的概念是什么？
A . 染色体组内不存在同源染色体
C. 染色体组只存在于体细胞中
规律小结一：染色体组的判断方法
1、根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是
有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？
2、根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。
思考：基因型为AABBCC 的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb 的呢？
3、根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数= 思考：某细胞共有8
条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？
甲 乙 丙 丁 戊 （ ） B. 染色体组只存在于生殖细胞中 D. 染色体组在减数分裂过程中消失 有什
②
③
（己）基因型为AaaBBB 的个体 （庚） 基因型为bbbbCCCcDDdd 的个体
规律小结二：单倍体、二倍体和多倍体的判定 1、 由发育成的个体，体细胞有就叫几倍体。
2、 由
(
)
A ．只含一条染色体 B ．只含一个染色体组
三、当堂检测
1、是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（ ）
C ．染色体数是单数 D ．含本物种配子的染色体数
A. 倒位 B.缺失 C. 易位 D. 重复
2、一个染色体组应是 （ ）
A 、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体
C 、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体
3、已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是 （ ）
A ．8和2 B．4和2 C ．7和3 D．42和21
4．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 ( )
A 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B 染色体3、6之间的交换属于基因重组
C 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D 果蝇的体细胞内有2个染色体组。
5、从下列情况中不属于染色体变异的是 （ ）
A ．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B ．第21号染色体多一条的唐氏综合症
C ．同源染色体之间交换了对应部分的结构 D ．用花药培养出了单倍体植株