家风对家庭教育有什么影响

近日,中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道,不少知名人士也和大家分享了自己传承自父母长辈的家风、家训;更多的普通人,包括游客、旅客、市民等带来的的一些神奇回复,更让人在忍俊不禁中开始重新审视和思考,家风给家庭教育带来什么影响呢?

家风对家庭教育有什么影响

莫言说:勤俭、节约、好学、上进……这些构成了家风的基本内容,家风也是在与时俱进,更加开放、自由、健康、向上。

姚明则坦言,小时候曾因不诚实被家人揍过,他对家教的最深体会是两个字:诚实。

一麻辣烫店主面对记者提问表示:家风就是有钱都得上交,老婆必须交,老妈必须养着,这两个女人都不太好对付。

“富二代”创业青年:不啃老不坑爹。

这些回答,让我们不得不重新审视和思考家风的内涵与及对家庭的影响。

一、关于家风是什么

家风是一个家庭的文化传承,其中包含了关于一个家庭在精神和物质方面的价值追求,能够长期持续而稳定的在价值取向、思想品德、审美情趣、物质追求、社会交往、行为表现、生活习惯等方方面面对家庭成员有着重要的影响,是家庭教育的全面体现。

二、家风的形成

家风是一个家庭或者家族在其延续发展过程中逐渐形成的,在形成过程中受到家族的历史(包括民族文化)、社会地位、经济能力、家庭结构、婚姻关系、家庭成员的教育水平、社会时代文化和地域文化等多方面的影响。

比如有的专家认为目前家风正在受到现代社会理念比如独立、自由、民主、法制的影响,这些理念对传统家庭文化造成很大的冲击;还有的专家认为婚姻关系的缔结会形成新的家风,一个家庭和两一个家庭不同的家风会在冲突中融合;也有的专家提出,家风形成过程中,受家长的人格素质、社会地位、教育程度等影响更大。

三、家风的体现

总体来说,家风具体表现在家庭生活的方方面面,既表现在有成文或者不成文的家规、家训、品德要求、行为规范等方面,也表现在整个家庭氛围、家庭成员的生活习惯、成员间关系互动、情感交流、沟通方式等方面;既表现在精神文化追求方面,也表现在物质文化追求方面,对家庭成员的人生观、价值观、世界观等产生一定影响。

也有专家提出,家风通过不同的层面表现出来,比如家庭成员层面,成员关系层面,家庭整体层面;还有专家说,家风体现在家庭成员的价值取向、处事原则、责任意识、关系准则、理想追求、世界观、审美标准、行为习惯、卫生意识等各个方面。

总之,我们日常生活的言行举止,无不受到家风的深刻影响。

四、关于家风建设

由于家风对家庭教育的重要影响,对于如何进行家风建设和建设什么样的家风是讨论最热烈的部分。

在家风建设方面,家长是家风建设的主导者,若要做好家风建设,应当从家长教育入手。以言传身教为主,家长应身体力行,以身作则,树立榜样,营造和谐的家庭氛围。尽量少一些道德知识灌输,多一些具体的可操作性的指导,否则,家风建设就成了空谈。

在建设什么样的家风方面,总体观点是家风建设既要顺应时代要求,提倡民主、法治、和谐、独立,又要体现文化传承中优秀合理的部分;既要倡导一个符合现代社会道德标准的家庭风气,有统一性,还要考虑每个家庭的独特性形成有特色的家风。总之,家风建设应该是为培养具有社会公德和遵纪守法的现代公民服务的。

一致的大前提下,也产生了激烈的争论。有的专家认为,家风建设中可以突出传统文化中孝道、仁义礼智信等内容,并对这些传统概念做了一些现代解读和修正;但是更多的专家提出了异议,认为现在提倡的“孝文化”受混乱的培训市场主导,其内涵不是很清晰,并且在传播过程中过分强调了“孝文化”的形式和功能。从历史上看,讲“孝”、讲“忠”、讲“顺”,其本质还带有很大的传统封建等级色彩,离培养现代社会需要的爱国爱家、讲社会公德、能遵纪守法、有科学意识、能独立思考、有创新精神、有责任心的公民相距甚远,所以不宜机械的提倡。

良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。一个家庭的家风是积极向善的,那么,这个家庭一定是和谐快乐的一家。

近日,中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道,不少知名人士也和大家分享了自己传承自父母长辈的家风、家训;更多的普通人,包括游客、旅客、市民等带来的的一些神奇回复,更让人在忍俊不禁中开始重新审视和思考,家风给家庭教育带来什么影响呢?

家风对家庭教育有什么影响

莫言说:勤俭、节约、好学、上进……这些构成了家风的基本内容,家风也是在与时俱进,更加开放、自由、健康、向上。

姚明则坦言,小时候曾因不诚实被家人揍过,他对家教的最深体会是两个字:诚实。

一麻辣烫店主面对记者提问表示:家风就是有钱都得上交,老婆必须交,老妈必须养着,这两个女人都不太好对付。

“富二代”创业青年:不啃老不坑爹。

这些回答,让我们不得不重新审视和思考家风的内涵与及对家庭的影响。

一、关于家风是什么

家风是一个家庭的文化传承,其中包含了关于一个家庭在精神和物质方面的价值追求,能够长期持续而稳定的在价值取向、思想品德、审美情趣、物质追求、社会交往、行为表现、生活习惯等方方面面对家庭成员有着重要的影响,是家庭教育的全面体现。

二、家风的形成

家风是一个家庭或者家族在其延续发展过程中逐渐形成的,在形成过程中受到家族的历史(包括民族文化)、社会地位、经济能力、家庭结构、婚姻关系、家庭成员的教育水平、社会时代文化和地域文化等多方面的影响。

比如有的专家认为目前家风正在受到现代社会理念比如独立、自由、民主、法制的影响,这些理念对传统家庭文化造成很大的冲击;还有的专家认为婚姻关系的缔结会形成新的家风,一个家庭和两一个家庭不同的家风会在冲突中融合;也有的专家提出,家风形成过程中,受家长的人格素质、社会地位、教育程度等影响更大。

三、家风的体现

总体来说,家风具体表现在家庭生活的方方面面,既表现在有成文或者不成文的家规、家训、品德要求、行为规范等方面,也表现在整个家庭氛围、家庭成员的生活习惯、成员间关系互动、情感交流、沟通方式等方面;既表现在精神文化追求方面,也表现在物质文化追求方面,对家庭成员的人生观、价值观、世界观等产生一定影响。

也有专家提出,家风通过不同的层面表现出来,比如家庭成员层面,成员关系层面,家庭整体层面;还有专家说,家风体现在家庭成员的价值取向、处事原则、责任意识、关系准则、理想追求、世界观、审美标准、行为习惯、卫生意识等各个方面。

总之,我们日常生活的言行举止,无不受到家风的深刻影响。

四、关于家风建设

由于家风对家庭教育的重要影响,对于如何进行家风建设和建设什么样的家风是讨论最热烈的部分。

在家风建设方面,家长是家风建设的主导者,若要做好家风建设,应当从家长教育入手。以言传身教为主,家长应身体力行,以身作则,树立榜样,营造和谐的家庭氛围。尽量少一些道德知识灌输,多一些具体的可操作性的指导,否则,家风建设就成了空谈。

在建设什么样的家风方面,总体观点是家风建设既要顺应时代要求,提倡民主、法治、和谐、独立,又要体现文化传承中优秀合理的部分;既要倡导一个符合现代社会道德标准的家庭风气,有统一性,还要考虑每个家庭的独特性形成有特色的家风。总之,家风建设应该是为培养具有社会公德和遵纪守法的现代公民服务的。

一致的大前提下,也产生了激烈的争论。有的专家认为,家风建设中可以突出传统文化中孝道、仁义礼智信等内容,并对这些传统概念做了一些现代解读和修正;但是更多的专家提出了异议,认为现在提倡的“孝文化”受混乱的培训市场主导,其内涵不是很清晰,并且在传播过程中过分强调了“孝文化”的形式和功能。从历史上看,讲“孝”、讲“忠”、讲“顺”,其本质还带有很大的传统封建等级色彩,离培养现代社会需要的爱国爱家、讲社会公德、能遵纪守法、有科学意识、能独立思考、有创新精神、有责任心的公民相距甚远,所以不宜机械的提倡。

良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。一个家庭的家风是积极向善的,那么,这个家庭一定是和谐快乐的一家。


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