读《伟人的足迹》有感
定边县安边小学六年级（3）班 张娇娇
我怀着激动的心情，一遍又一遍的读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读书来，老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他锻炼自己在最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神地书。
我敬佩毛主席，敬佩他为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，疟病缠身、重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志。强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体。下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体，这样的锻炼。使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。
想想毛主席，比比我自己，我惭愧的很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
有一次，老师布置了一道思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问妈妈。妈妈批评我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词地说什么：“不懂，不能装懂嘛！”今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。读了《伟人的足迹》这本书，我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大以后成为祖国的栋梁之材。
读《伟人的足迹》有感
定边县安边小学六年级（3）班 张娇娇
我怀着激动的心情，一遍又一遍的读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读书来，老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他锻炼自己在最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神地书。
我敬佩毛主席，敬佩他为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，疟病缠身、重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志。强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体。下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体，这样的锻炼。使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。
想想毛主席，比比我自己，我惭愧的很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
有一次，老师布置了一道思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问妈妈。妈妈批评我不动脑筋，可我觉得无所谓，还振振有词地说什么：“不懂，不能装懂嘛！”今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。读了《伟人的足迹》这本书，我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大以后成为祖国的栋梁之材。