附件（三） ：动物的运动及行为问题训练—评价单姓名：班级设计者：一、 基础自测 1 、关节的构成包括（） A.关节头、关节窝、关节囊 C、关节头、关节窝、关节软骨 B.关节面、关节囊、关节腔 D、关节面、关节软骨、关节腔2、关节在运动中所起的作用是（） A、动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、支持作用3、下列不属于动物行为的是（） A、动物的鸣叫 C、动物身体的颜色 B、动物的冬眠 D、动物散发的气味4、下列行为最为复杂的是（） A、狒狒 B、人类 C、蚁群 D、类人猿5、在一个蜂群中，个体数目最多的是（） A、蜂王 B、雄蜂 C、工蜂 D、兵蚁6、下列各项不属于动物社会行为重要特征的是（） 、 A、群体内部有一定的组织 C、同一群体中个体之间相互识别 B、成员之间有明确的分工 D、群体中形成等级二、 智能提升 1、 在动物的社会行为中，最占优势者（） A、 主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物 C、往往是一个雄性个体 D、负担对外战斗，保护群体 2、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿， 其目的是（） A、生理活动的需要 B、留下气味作为“记号” C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来 3、自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的（） A、迁徙行为 B、先天性行为 C、学习行为 D、非条件反射 4、下列各项中，哪项不属于动物的行为( ) A、公鸡报晓 B、孔雀开屏 C、乌贼释放墨汁 D、蝌蚪长成青蛙 4、萤火虫夜晚一闪一闪地发光，其生物学意义是（） A、释放体内多余热量 B、释放多余的荧光物质C、警告同类 D、引诱异性个体 5、蚂蚁之间的通讯主要靠（） A、声音 B、体色 C、气味 D、动物 6、某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态时（） A、同时收缩 B、同时舒张 C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 6、比较动物的先天性行为与学习行为的区别 类别 形成 适应特征 进化趋势 先天性行为 生来就有的本能行为 适应相对稳定的环境 动物越高等，学习行为越 学习行为小组评价：教师评价：
附件（三） ：动物的运动及行为问题训练—评价单姓名：班级设计者：一、 基础自测 1 、关节的构成包括（） A.关节头、关节窝、关节囊 C、关节头、关节窝、关节软骨 B.关节面、关节囊、关节腔 D、关节面、关节软骨、关节腔2、关节在运动中所起的作用是（） A、动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、支持作用3、下列不属于动物行为的是（） A、动物的鸣叫 C、动物身体的颜色 B、动物的冬眠 D、动物散发的气味4、下列行为最为复杂的是（） A、狒狒 B、人类 C、蚁群 D、类人猿5、在一个蜂群中，个体数目最多的是（） A、蜂王 B、雄蜂 C、工蜂 D、兵蚁6、下列各项不属于动物社会行为重要特征的是（） 、 A、群体内部有一定的组织 C、同一群体中个体之间相互识别 B、成员之间有明确的分工 D、群体中形成等级二、 智能提升 1、 在动物的社会行为中，最占优势者（） A、 主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物 C、往往是一个雄性个体 D、负担对外战斗，保护群体 2、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿， 其目的是（） A、生理活动的需要 B、留下气味作为“记号” C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来 3、自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的（） A、迁徙行为 B、先天性行为 C、学习行为 D、非条件反射 4、下列各项中，哪项不属于动物的行为( ) A、公鸡报晓 B、孔雀开屏 C、乌贼释放墨汁 D、蝌蚪长成青蛙 4、萤火虫夜晚一闪一闪地发光，其生物学意义是（） A、释放体内多余热量 B、释放多余的荧光物质C、警告同类 D、引诱异性个体 5、蚂蚁之间的通讯主要靠（） A、声音 B、体色 C、气味 D、动物 6、某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态时（） A、同时收缩 B、同时舒张 C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 6、比较动物的先天性行为与学习行为的区别 类别 形成 适应特征 进化趋势 先天性行为 生来就有的本能行为 适应相对稳定的环境 动物越高等，学习行为越 学习行为小组评价：教师评价：