课题2：直线的投影特性
教学设计方案
一、教学目标与要求
1、知识与技能
知识目标：了解直线的三面投影，掌握各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性。 能力目标：
1、培养学生熟练地使用绘图工具。 2、熟练绘制直线的三面投影。
3、培养学生分析判断的方法和积极动手的能力。
2、情感与态度
激发学生的学习热情和兴趣，初步培养学生的空间想象力。
二、教学重、难点
1、教学重点
教学重点一：直线的三面投影
教学重点二：各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性
处理措施：在具体任务驱动下，借助多媒体演示，通过例题详细分析、作图以及讲练结合的方法，让学生掌握各种位置直线的投影特性及其作图方法。
2、教学难点
根据各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性，判断三视图表示的直线类型。 处理措施：利用直线空间结构辅助想象，读画结合，突破难点。
三、教学策略、教学方法与手段
教法：创设任务情境─引导自主探究─进行归纳总结
采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。
（1）任务驱动法：采用任务驱动，带动每位学生参与活动，有利于学生掌握制图过程中的各个环节。
（2）要求学生自己练习，自己分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。教师在学生练习过程和最后讲评中适当引导。 学法
（1）要求学生课前做好复习，需要学生充分回顾三视图投影规律。 （2）给出组合体的立体图形，使学生能借助立体想象平面三视图。
（3）在交流、评价中构建知识，提高能力，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀
的四重境界。
四、教学过程（含提问、讨论、布置与检查学习任务等）
五、参考资料及学生阅读资料
（1）钱可强. 机械制图（第二版）. 北京：高等教育出版社，2007 （2）熊洁羽. 化工制图（第二版）. 北京：化学工业出版社，2008
六、板书设计或电子演示文档
七、教学反思与自我评价
课题2：直线的投影特性
教学设计方案
一、教学目标与要求
1、知识与技能
知识目标：了解直线的三面投影，掌握各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性。 能力目标：
1、培养学生熟练地使用绘图工具。 2、熟练绘制直线的三面投影。
3、培养学生分析判断的方法和积极动手的能力。
2、情感与态度
激发学生的学习热情和兴趣，初步培养学生的空间想象力。
二、教学重、难点
1、教学重点
教学重点一：直线的三面投影
教学重点二：各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性
处理措施：在具体任务驱动下，借助多媒体演示，通过例题详细分析、作图以及讲练结合的方法，让学生掌握各种位置直线的投影特性及其作图方法。
2、教学难点
根据各种位置的直线投影（垂直、平行、倾斜）特性，判断三视图表示的直线类型。 处理措施：利用直线空间结构辅助想象，读画结合，突破难点。
三、教学策略、教学方法与手段
教法：创设任务情境─引导自主探究─进行归纳总结
采用任务驱动法，精讲多练，充分将课堂交给学生，以完成一个具体的任务为线索，把教学内容有机贯穿在任务之中，让学生在任务的引领下，经过思考和教师的点拨，积极主动地参与学习，达成教学目标。
（1）任务驱动法：采用任务驱动，带动每位学生参与活动，有利于学生掌握制图过程中的各个环节。
（2）要求学生自己练习，自己分析讲解，让他们在实践的过程中去发现问题，解决问题。教师在学生练习过程和最后讲评中适当引导。 学法
（1）要求学生课前做好复习，需要学生充分回顾三视图投影规律。 （2）给出组合体的立体图形，使学生能借助立体想象平面三视图。
（3）在交流、评价中构建知识，提高能力，从而达到激发兴趣、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀
的四重境界。
四、教学过程（含提问、讨论、布置与检查学习任务等）
五、参考资料及学生阅读资料
（1）钱可强. 机械制图（第二版）. 北京：高等教育出版社，2007 （2）熊洁羽. 化工制图（第二版）. 北京：化学工业出版社，2008
六、板书设计或电子演示文档
七、教学反思与自我评价