高校《大学语文》文言文教学改革措施探析①
摘 要:高校《大学语文》文言文教学改革则要滞后于当前新课程改革。传统的文言文教学形成了固定的模式, 束缚了学生的思维, 窒息了学生学习文言文的生气与活力。同时, 导致了学生和老师对文言文的认识出现了偏差。因此加强高校《大学语文》文言文教学势在必行。
关键词:文言文教学改革必要性措施
中图分类号:g633.3 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2011)06(c)-0171-01
新《课程标准》自颁布以来, 文言文教学内容在中学教科书中的比重明显加大, 相应的高校《大学语文》中文言文教学的比重也明显加大。作为广大教学一线的语文教师也在文言文教学改革上投入了很多精力, 使新《课程标准》正逐步得到落实, 并取得了很好的效果, 但也存在着不尽人意之处。
1 学习文言文的意义
(1)有助于加深认识本国的历史文化。中国是世界四大文明古国之一, 五千多年来, 经过炎黄子孙一代代的创造和积累, 中国文化虽历经沧桑, 却绵延不绝, 其内涵丰富多彩、博大精深。英国科技史专家李约瑟曾列举了中国在一百多个方面对世界的贡献, 并认为有许多古老的发明都源自中国。除科技之外, 在哲学、政治、法律、宗教、历史、军事等各个领域, 我们的祖先都取得了令人瞩目的成果。如此辉煌的文化成就, 得到完整而有序的保存, 靠的就是文言。教学文
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