西部医学２０１３年７月第２５卷第７期
ＭｅｄＪＷｅｓｔＣｈｉｎａ，Ｊｕｌｙ２０１３，ＶＯＩ．２５。Ｎｏ．７
・１０９５・
糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
熊学勤，罗碧霞，郑晓玲
（蒲江县人民医院，四川蒲江６１１６３０）
【摘要】
目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组。设组长１名，副组长
４名，组员为其他非糖尿病专科护理人员９８名，其中男３７名，女６１名，年龄２２—３６岁。平均年龄（２７士１．８）岁，专科学历５１名，本科学历４７名・护师３５名，护士６３名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训２次，系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训，提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与搪尿病护理技能考棱。并比对两次考攘成绩．结果
培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健
康教育知识的掌握，还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高（Ｐ＜０．０５）。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。
【关键词】糖尿病护理小组；耱尿病；护理技能
【中图分类号】Ｒ
４７３．５８
【文献标识码】Ａ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—３５１１．２０１３．０７．０５４
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｆｔｈｅｒｏｌｅｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｔｅａｍｉｎ
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目前我国糖尿病的发病率已经高达３％，有些地区的发病率竟然超过了５％。糖尿病合并其他多种疾病的患者已经成为相当普遍的现象，由于糖尿病并发症入住非糖尿病专科进行治疗的患者也越来越多，故专科护士在预防和治疗糖尿病工作中的也就越来越重要。专科护士所掌握糖尿病知识的准确与完整，操作技能的规范与精确，对于提高患者治疗与护理的依从性，提高患者的自我管理能力，控制患者血糖水平，减少并延缓糖尿病并发症的发生与发展，具有十分重要的现实意义。但是，对于非糖尿病专科的护理人员来讲，糖尿病及其护理知识相对缺乏，这就使患者在人住非糖尿病专科的护理过程中出现一定的困难。
为提高对糖尿病患者的护理水平，合理有效利用护理资源，我院成立了糖尿病护理小组，其效果良好，现报告如下。ｌ资料与方法
１．１一般资料采取自愿报名参与的方法选择我院收治糖尿病病例较多的其他非糖尿病专科护理人员９８名，其中男３７名，女６１名，年龄２２～３６岁，平均年龄（２７士１．８）岁，专科学历５１名，本科学历４７名，取得护师资格的３５名，取得护士资格的６３名，所有参与的护理人员均具有比较丰富的本专业护理经验以及较强的进取心。１．２方法
成立糖尿病护理小组并进行培训：①小
万方数据
西部医学２０１３年７月第Ｚ５卷第７期ＭｅｄＪＷｅｓｔＣｈｉｎａ，Ｊｕｌｙ２０ｔ３，Ｖ０１．２５。Ｎｏ．７
组机构组成糖尿病护理小组设组长１名，由内分泌科
护士长担任，副组长４人，分别是来自于其他各科室的护士长，均具有多年的临床护理经验。组员为上述９８名来自于非糖尿病专科的护理人员。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训２次，系统掌握了糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。②糖尿病及护理知识培训，对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训，培训共分为两个阶段。第一个阶段：每月开展３次糖尿病知识培训，由护理小组组长、副组长讲课，提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能，不断提高非糖尿病专科护理人员的综合知识与技能，同时举办和糖尿病知识与护理技能相关的竞赛，从而不断提高小组成员参与糖尿病知识及糖尿病护理知识学习的积极性。第二阶段：每月开展２次糖尿病知识培训，知识培训通过临床医生讲课，专题知识讲座等培训，同时开展护理查房，针对具体病例展开专题讨论，不断提高护理小组成员糖尿病知识与护理技能。③培训测试，在进行糖尿病知识与护理技能培训前对９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核，并记录考核结果。待培训后再次９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核，然后将两次考核成绩进行比对。考核包括两项内容。第一项考察护理人员对糖尿病患者糖尿病知识的健康教育情况，其内容主要包括教育内容、教育方法、用药、运动、饮食、血糖监测、预防并发症、急性并发症等相关知识的指导及处理。第二项考察护理人员对糖尿病知识及护理技能的掌握情况，其内容主要包括空腹血糖正常值、血糖监测的时间与方法、如何处理低血糖、血糖仪的使用及保养、常用胰岛素的注射等糖尿病及护理技能涉及的相关知识及内容。两次考察均采取闭卷考察，考察问卷当场发放，非糖尿病专科护理人员填写完毕当场回收，密封改卷，并对试卷得分进行统计。
１．３统计学处理使用ＳＰＳＳ１９．０统计软件进行数据处理，计量资料用至±ｓ表示，￡检验，计数资料进行ｘ２检验，其差别具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。
２
结果
２．１糖尿病小组培训前后小组成员对糖尿病健康教育知识的掌握情况
统计发现，培训后非糖尿病专业
护理人员无论从对糖尿病患者实施的教育内容与教育方法上，还是在用药、运动、饮食、血糖监测、预防并发症、急性并发症处理等相关知识的指导及处理教育上都比培训前有了显著的提高，见表１。
万方数据
表１９８名非糖尿病专业护理人员培训前后对糖尿病健康教育知识掌握情况（ｉ士ｓ）
Ｔａｂｌｅｌ
Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｏｆｔｈｅｎｏｎ－ｄｉａｂｅｔｅｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ｎｕｒｓｅｓ
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２．２糖尿病小组培训前后小组成员对糖尿病知识及护理技能掌握情况
培训后非糖尿病专业护理人员
对糖尿病患者实施的空腹血糖正常值、血糖监测的时间与方法、如何处理低血糖、血糖仪的使用及保养、常用胰岛素的注射等糖尿病知识及护理技能上都比培训前有了显著的提高，见表２。
表２
９８名非糖尿病专业护理人员培训前后对糖尿病知识殛护理技能掌握情沉
Ｔａｂｌｅ２Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｏｆｔｈｅ
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得分（及Ｘ格ｌＯ－率Ｚ）得分（及Ｘ格ｌＯ－率Ｚ）
３．１糖尿病是由于多种原因引发的慢性综合性疾３讨论
病，患者病因以及患病程度不同，其临床表现也各不相同，同时，糖尿病还会对患者的多个系统或者器官造成损害，出现不同的并发症，单纯采用针对糖尿病或者并发症的治疗方法常常难以达到治疗的效果，在这种情况下，只有进行综合治疗与护理才能够更加有效地控制糖尿病患者的病情。通过糖尿病专科护理，可以帮助糖尿病患者掌握糖尿病专科知识，提高他们参与控制糖尿病的主动性并主动参与到糖尿病的控
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制之中，从而有效控制血糖，减少并发症，改善自己的生活质量。
３．２在住院患者中，由于糖尿病并发症入住其他专科进行治疗的现象相当普遍，而非糖尿病专科护理人员对于糖尿病专科护理知识相对贫乏，常常因为不恰当的护理造成治疗上的困难，有的甚至因为护理人员糖尿病专科知识及护理技能缺乏而加重患者的病情。为提高针对糖尿病并发症患者的服务质量，促进糖尿
病患者的康复，减轻患者的痛苦，开展针对非糖尿病
专科护理人员的系统、规范的糖尿病知识及护理技能的培训就显得特别重要。
３．３作为一种慢性疾病，糖尿病患者的自我管理是有效控制糖尿病及其并发症的关键性内容。为此，开展针对糖尿病患者的教育就显得尤为重要。糖尿病
专科护理人员是进行糖尿病知识教育的重要力量，由
糖尿病专科护理人员为主并成立糖尿病护理小组，并且开展针对非糖尿病专科护理人员的糖尿病知识与护理技能的培训就显得特别重要。其培训的终极目的就是为糖尿病患者提供健康、良好的生活方式以及改善糖尿病病况预防并发症所必须掌握的知识与技能。本研究表明，对非糖尿病专科护理人员展开糖尿病知识及护理技能的培训，培训会非糖尿病专科护理人员掌握糖尿病健康教育知识的水平明显比培训前高（Ｐ＜Ｏ．０５），这就为非糖尿病专科护理人员针对糖尿病患者开展糖尿病专业知识教育，帮助糖尿病患者掌握管理疾病的技能，预防并发症，打下了坚实的基础。
３．４糖尿病护理小组开展针对非糖尿病专科护理人员的系统、规范的糖尿病知识及护理技能的培训，将糖尿病知识与护理技能进行密切联系，可以规范护理人员或者糖尿病患者对血糖的检测，规范针对糖尿病患者的糖尿病知识教育以及技术操作流程，规范血糖仪的使用规范，针对糖尿病患者血糖监测、相关检查、复查以及饮食等各项内容进行指导。本研究表明，对非糖尿病专科护理人员展开糖尿病知识及护理技能的培训，可以显著提高非糖尿病专业护理人员的糖尿病专业知识、糖尿病护理技能（Ｐ＜Ｏ．０５），非糖尿病专
万方数据
科护理人员糖尿病专业知识、糖尿病护理技能的提
高，可以更好地为糖尿病患者提供更加专业化与规范
化的护理服务，从而有效促进患者的康复。４结论
糖尿病护理小组针对非糖尿病专科护理人员开展糖尿病专业知识与服务技能的培训，可以有效提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识与服务技能，从而更好地为糖尿病患者开展服务，帮助糖尿病患者掌握糖尿病专科知识，提高他们参与控制糖尿病的主动性并主动参与到糖尿病的控制之中，从而有效控制血糖，减少并发症，改善糖尿病患者的生活质量。
【参考文献】［１］
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［Ｊ］．中华护理杂志２００４．３９（０２）：１１５－１１７．
［１３３
中华医学会糖尿病学分会慢性并发症调查组．１９９１—２０００年全国住院糖尿病患者慢性并发症及相关大血管病变回顾性分析［刀．中国医学科学院学报，２００２．２４．（０５）｝４４７—４５１．
（收稿日期ｌ２０１３－０４－０８；编辑：陈舟责）
糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
熊学勤， 罗碧霞， 郑晓玲， XIONG Xue-qin， LUO Bi-xia， ZHENG Xiao-ling蒲江县人民医院,四川蒲江,611630西部医学
Medical Journal of West China2013,25(7)
参考文献(13条)
1. 刘春雨 开展糖尿病联络员的做法与体会[期刊论文]-西部医学 2011(09)
2. 韩菊红 Ⅱ型糖尿病患者心理性胰岛素抵抗的原因分析与护理[期刊论文]-西部医学 2011(07)3. 钱进;周立新;唐雪 动态血糖监测临床应用与护理进展[期刊论文]-西部医学 2010(12)
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10. 许樟荣;张立 多学科协作与糖尿病并发症的综合防治--介绍澳大利亚和日本的糖尿病中心[期刊论文]-中国慢性病预防与控制2003(5)
11. 王家琪 不同健康教育在糖尿病护理中的作用 2007(20)
12. 冯金娥;胡宏志;楼青青 开展高级临床专科护士角色的探讨[期刊论文]-中华护理杂志 2004(02)
13. 中华医学会糖尿病学分会慢性并发症调查组 1991-2000年全国住院糖尿病患者慢性并发症及相关大血管病变回顾性分析[期刊论文]-中国医学科学院学报 2002(05)
引用本文格式：熊学勤. 罗碧霞. 郑晓玲. XIONG Xue-qin. LUO Bi-xia. ZHENG Xiao-ling 糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[期刊论文]-西部医学 2013(7)
西部医学２０１３年７月第２５卷第７期
ＭｅｄＪＷｅｓｔＣｈｉｎａ，Ｊｕｌｙ２０１３，ＶＯＩ．２５。Ｎｏ．７
・１０９５・
糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
熊学勤，罗碧霞，郑晓玲
（蒲江县人民医院，四川蒲江６１１６３０）
【摘要】
目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组。设组长１名，副组长
４名，组员为其他非糖尿病专科护理人员９８名，其中男３７名，女６１名，年龄２２—３６岁。平均年龄（２７士１．８）岁，专科学历５１名，本科学历４７名・护师３５名，护士６３名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训２次，系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训，提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与搪尿病护理技能考棱。并比对两次考攘成绩．结果
培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健
康教育知识的掌握，还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高（Ｐ＜０．０５）。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。
【关键词】糖尿病护理小组；耱尿病；护理技能
【中图分类号】Ｒ
４７３．５８
【文献标识码】Ａ
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—３５１１．２０１３．０７．０５４
Ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｆｔｈｅｒｏｌｅｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｔｅａｍｉｎ
ｃａｒｅ
ｄｉａｂｅｔｉｃｐａｔｉｅｎｔｓ
ＸＩＯＮＧＸｕｅ－ｑｉｎ，ＬＵＯＢｉ－ｘｌａ，ＺＨＥＮＧＸｉａｏ－ｌｉｎｇ
（Ｐｅｏｐｌｅ’ｊ
ＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＰｕｊｉａｎｇ，Ｐｕｊｉａｎｇ６１１６３０．Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ）
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ
Ｔｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｒｏｌｅｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｔｅａｍｉｎ
ａ
ｃａｒｅ
ｄｉａｂｅｔｉｃｐａｔｉｅｎｔｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ
Ｔｈｅｄｉａｂｅｔｅｓ
ｃａｒｅ
ｔｅａｍｗａｓｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ
ｇｒｏｕｐ
ｃｈｉｅｆｌｅａｄｅｒ，ｆｏｕｒｄｅｐｕｔｙｃｈｉｅｆｓ，ａｎｄ９８ｔｅａｍｍｅｍｂｅｒｓｏｆｎｏｎ－－ｄｉａｂｅｔｅｓｓｐｅｃｉａｌ－
ｔＯ
ｉｓｔｎｕｒｓｉｎｇｓｔａｆｆｓ（３７ｍａｌｅｓａｎｄ６１ｆｅｍａｌｅ，ａｇｅｒａｎｇｅｄｆｒｏｍ２２３６ｙｅａｒｓｏｌｄ，ａｖｅｒａｇｅａｇｅ２７＋／一１．８ｙｅａｒｓｏｌｄ），５ｉｏｆ
ｎｕｒｓｅ
ｔｈｅｍｈａｄｃｏｌｌｅｇｅｄｅｇｒｅｅ，４７ｏｆｔｈｅｍｈａｄｂａｃｈｅｌｏｒｄｅｇｒｅｅ，３５ｏｆｔｈｅｍｗｅｒｅ
ｔｅａｃａｒｅ
ｐｒａｃｔｉｔｉｏｎｅｒ，ａｎｄ６３ｗｅｒｅｎｕｒｓｅｓ．Ｄｉａｂｅ－
ｔｅａｍｌｅａｄｅｒａｎｄｄｅｐｕｔｙｔｅａｍｌｅａｄｅｒｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅｄｉｎｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇａｔｔｈｅｐｒｏｖｉｎｃｉａｌｌｅｖｅｌａｎｄａｂｏｖｅｆｏｒ２ｔｉｍｅｓ，ａｎｄ
ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙｍａｓｔｅｒｅｄｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｎｕｒｓｉｎｇｓｋｉｌｌｓ／ｏｒｄｉａｂｅｔｅｓｐａｔｉｅｎｔｓ．Ｔｈｅｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇｓｏｆｄｉａｂｅｔｅｓ
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ｆｏｒｎｏｎｅ—ｄｉａｂｅｔｅｓｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄｎｕｒｓｉｎｇｓｔａｆｆｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｉｒｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄ
Ａｆｔｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ，ｐｒｏｆｅｓ－
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ｓｋｉｌｌｓ．Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｓｋｉｌｌｓｗｅｒｅａｓｓｅｓｓｅｄｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ．Ｒｅｓｕｌｔｓ
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ｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｓｋｉｌｌｓｗｅｒｅｏｂｖｉｏｕｓｌｙｅｎｈａｎｃｅｄ（Ｐ＜Ｏ．０５）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ
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ａｎｄｎｕｒｓｉｎｇｓｋｉｌｌｓ／ｏｒｄｉａｂｅｔｅｓｃｏｕｌｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｆｏｒｐｅｏｐｌｅｗｉｔｈｄｉａｂｅｔｅｓ．
［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｄｉａｂｅｔｅｓｇｒｏｕｐ；Ｄｉａｂｅｔｅｓ；Ｎｕｒｓｉｎｇｔｅｃｈｎｉｃａｌｍａｎｉｐｕｌａｔｉｏｎ
目前我国糖尿病的发病率已经高达３％，有些地区的发病率竟然超过了５％。糖尿病合并其他多种疾病的患者已经成为相当普遍的现象，由于糖尿病并发症入住非糖尿病专科进行治疗的患者也越来越多，故专科护士在预防和治疗糖尿病工作中的也就越来越重要。专科护士所掌握糖尿病知识的准确与完整，操作技能的规范与精确，对于提高患者治疗与护理的依从性，提高患者的自我管理能力，控制患者血糖水平，减少并延缓糖尿病并发症的发生与发展，具有十分重要的现实意义。但是，对于非糖尿病专科的护理人员来讲，糖尿病及其护理知识相对缺乏，这就使患者在人住非糖尿病专科的护理过程中出现一定的困难。
为提高对糖尿病患者的护理水平，合理有效利用护理资源，我院成立了糖尿病护理小组，其效果良好，现报告如下。ｌ资料与方法
１．１一般资料采取自愿报名参与的方法选择我院收治糖尿病病例较多的其他非糖尿病专科护理人员９８名，其中男３７名，女６１名，年龄２２～３６岁，平均年龄（２７士１．８）岁，专科学历５１名，本科学历４７名，取得护师资格的３５名，取得护士资格的６３名，所有参与的护理人员均具有比较丰富的本专业护理经验以及较强的进取心。１．２方法
成立糖尿病护理小组并进行培训：①小
万方数据
西部医学２０１３年７月第Ｚ５卷第７期ＭｅｄＪＷｅｓｔＣｈｉｎａ，Ｊｕｌｙ２０ｔ３，Ｖ０１．２５。Ｎｏ．７
组机构组成糖尿病护理小组设组长１名，由内分泌科
护士长担任，副组长４人，分别是来自于其他各科室的护士长，均具有多年的临床护理经验。组员为上述９８名来自于非糖尿病专科的护理人员。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训２次，系统掌握了糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。②糖尿病及护理知识培训，对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训，培训共分为两个阶段。第一个阶段：每月开展３次糖尿病知识培训，由护理小组组长、副组长讲课，提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能，不断提高非糖尿病专科护理人员的综合知识与技能，同时举办和糖尿病知识与护理技能相关的竞赛，从而不断提高小组成员参与糖尿病知识及糖尿病护理知识学习的积极性。第二阶段：每月开展２次糖尿病知识培训，知识培训通过临床医生讲课，专题知识讲座等培训，同时开展护理查房，针对具体病例展开专题讨论，不断提高护理小组成员糖尿病知识与护理技能。③培训测试，在进行糖尿病知识与护理技能培训前对９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核，并记录考核结果。待培训后再次９８名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核，然后将两次考核成绩进行比对。考核包括两项内容。第一项考察护理人员对糖尿病患者糖尿病知识的健康教育情况，其内容主要包括教育内容、教育方法、用药、运动、饮食、血糖监测、预防并发症、急性并发症等相关知识的指导及处理。第二项考察护理人员对糖尿病知识及护理技能的掌握情况，其内容主要包括空腹血糖正常值、血糖监测的时间与方法、如何处理低血糖、血糖仪的使用及保养、常用胰岛素的注射等糖尿病及护理技能涉及的相关知识及内容。两次考察均采取闭卷考察，考察问卷当场发放，非糖尿病专科护理人员填写完毕当场回收，密封改卷，并对试卷得分进行统计。
１．３统计学处理使用ＳＰＳＳ１９．０统计软件进行数据处理，计量资料用至±ｓ表示，￡检验，计数资料进行ｘ２检验，其差别具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。
２
结果
２．１糖尿病小组培训前后小组成员对糖尿病健康教育知识的掌握情况
统计发现，培训后非糖尿病专业
护理人员无论从对糖尿病患者实施的教育内容与教育方法上，还是在用药、运动、饮食、血糖监测、预防并发症、急性并发症处理等相关知识的指导及处理教育上都比培训前有了显著的提高，见表１。
万方数据
表１９８名非糖尿病专业护理人员培训前后对糖尿病健康教育知识掌握情况（ｉ士ｓ）
Ｔａｂｌｅｌ
Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｏｆｔｈｅｎｏｎ－ｄｉａｂｅｔｅｓｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ
ｎｕｒｓｅｓ
ｂｅｆｏｒｅａｎｄａｆｔｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ
２．２糖尿病小组培训前后小组成员对糖尿病知识及护理技能掌握情况
培训后非糖尿病专业护理人员
对糖尿病患者实施的空腹血糖正常值、血糖监测的时间与方法、如何处理低血糖、血糖仪的使用及保养、常用胰岛素的注射等糖尿病知识及护理技能上都比培训前有了显著的提高，见表２。
表２
９８名非糖尿病专业护理人员培训前后对糖尿病知识殛护理技能掌握情沉
Ｔａｂｌｅ２Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎｏｆｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｄｉａｂｅｔｅｓｏｆｔｈｅ
坠！！：Ｑ堕坠鲢堕卫垡！箜！ｉ！！！！翌！垡箜鲢！！堡！！ｇ！！！！！！！！ｉ！！！ｇ
培训前培训后项目
矿
Ｐ
得分（及Ｘ格ｌＯ－率Ｚ）得分（及Ｘ格ｌＯ－率Ｚ）
３．１糖尿病是由于多种原因引发的慢性综合性疾３讨论
病，患者病因以及患病程度不同，其临床表现也各不相同，同时，糖尿病还会对患者的多个系统或者器官造成损害，出现不同的并发症，单纯采用针对糖尿病或者并发症的治疗方法常常难以达到治疗的效果，在这种情况下，只有进行综合治疗与护理才能够更加有效地控制糖尿病患者的病情。通过糖尿病专科护理，可以帮助糖尿病患者掌握糖尿病专科知识，提高他们参与控制糖尿病的主动性并主动参与到糖尿病的控
西部医学２０１３年７月第２５卷第７期ＭｅｄＪＷｅｓｔＣｈｉｎａ，Ｊｕｌｙ２０１３，Ｖ０１．２５。Ｎｏ．７
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制之中，从而有效控制血糖，减少并发症，改善自己的生活质量。
３．２在住院患者中，由于糖尿病并发症入住其他专科进行治疗的现象相当普遍，而非糖尿病专科护理人员对于糖尿病专科护理知识相对贫乏，常常因为不恰当的护理造成治疗上的困难，有的甚至因为护理人员糖尿病专科知识及护理技能缺乏而加重患者的病情。为提高针对糖尿病并发症患者的服务质量，促进糖尿
病患者的康复，减轻患者的痛苦，开展针对非糖尿病
专科护理人员的系统、规范的糖尿病知识及护理技能的培训就显得特别重要。
３．３作为一种慢性疾病，糖尿病患者的自我管理是有效控制糖尿病及其并发症的关键性内容。为此，开展针对糖尿病患者的教育就显得尤为重要。糖尿病
专科护理人员是进行糖尿病知识教育的重要力量，由
糖尿病专科护理人员为主并成立糖尿病护理小组，并且开展针对非糖尿病专科护理人员的糖尿病知识与护理技能的培训就显得特别重要。其培训的终极目的就是为糖尿病患者提供健康、良好的生活方式以及改善糖尿病病况预防并发症所必须掌握的知识与技能。本研究表明，对非糖尿病专科护理人员展开糖尿病知识及护理技能的培训，培训会非糖尿病专科护理人员掌握糖尿病健康教育知识的水平明显比培训前高（Ｐ＜Ｏ．０５），这就为非糖尿病专科护理人员针对糖尿病患者开展糖尿病专业知识教育，帮助糖尿病患者掌握管理疾病的技能，预防并发症，打下了坚实的基础。
３．４糖尿病护理小组开展针对非糖尿病专科护理人员的系统、规范的糖尿病知识及护理技能的培训，将糖尿病知识与护理技能进行密切联系，可以规范护理人员或者糖尿病患者对血糖的检测，规范针对糖尿病患者的糖尿病知识教育以及技术操作流程，规范血糖仪的使用规范，针对糖尿病患者血糖监测、相关检查、复查以及饮食等各项内容进行指导。本研究表明，对非糖尿病专科护理人员展开糖尿病知识及护理技能的培训，可以显著提高非糖尿病专业护理人员的糖尿病专业知识、糖尿病护理技能（Ｐ＜Ｏ．０５），非糖尿病专
万方数据
科护理人员糖尿病专业知识、糖尿病护理技能的提
高，可以更好地为糖尿病患者提供更加专业化与规范
化的护理服务，从而有效促进患者的康复。４结论
糖尿病护理小组针对非糖尿病专科护理人员开展糖尿病专业知识与服务技能的培训，可以有效提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识与服务技能，从而更好地为糖尿病患者开展服务，帮助糖尿病患者掌握糖尿病专科知识，提高他们参与控制糖尿病的主动性并主动参与到糖尿病的控制之中，从而有效控制血糖，减少并发症，改善糖尿病患者的生活质量。
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（收稿日期ｌ２０１３－０４－０８；编辑：陈舟责）
糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
熊学勤， 罗碧霞， 郑晓玲， XIONG Xue-qin， LUO Bi-xia， ZHENG Xiao-ling蒲江县人民医院,四川蒲江,611630西部医学
Medical Journal of West China2013,25(7)
参考文献(13条)
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引用本文格式：熊学勤. 罗碧霞. 郑晓玲. XIONG Xue-qin. LUO Bi-xia. ZHENG Xiao-ling 糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[期刊论文]-西部医学 2013(7)