2蚕姑娘
教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
教学重点：
1、有感情地朗读和背诵课文。
2、正确、美观地书写生字。
教学难点：
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
预习要求;
1、借助拼音读熟课文。
2、初步了解蚕的生长过程。
教学时间：3课时
2蚕姑娘
第一课时
教学目标：
了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
2、 会本课的9个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、
新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
教学难点：
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
教具准备：课件、生字卡片
教学过程：
一、 预习反馈
1、猜谜
2、启发谈话，揭示课题。
3、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？
揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？
出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的
丝巾是用什么织成的？
2、 出示课题：2、蚕姑娘
教学生字“蚕”，读准字音。
你知道关于蚕姑娘哪些知识？
二、质疑讨论
初读课文，了解大意。
1、 听课文录音。课文中讲了蚕姑娘一些什么事？
2、 听后交流。
三、精讲点拨
自由读课文，自学生字。
1、 自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号。
2、 反馈自学情况。
音：卵、床、裳、嫩
3、 指名分自然段朗读课文，读准字音。
四、效果呈现
1、 认读生字新词。
2、 给生字扩词找朋友。
3、 课堂作业：抄写生字。
五、总结延伸
2蚕姑娘
教学目标：
1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。
教学重点：
1、有感情地朗读和背诵课文。
2、正确、美观地书写生字。
教学难点：
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
预习要求;
1、借助拼音读熟课文。
2、初步了解蚕的生长过程。
教学时间：3课时
2蚕姑娘
第一课时
教学目标：
了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。
2、 会本课的9个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、
新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
教学难点：
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
教具准备：课件、生字卡片
教学过程：
一、 预习反馈
1、猜谜
2、启发谈话，揭示课题。
3、课件出示“蚕”图，问：图上画的是什么？它有什么用处？
揭题：教学“蚕”，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？
出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的
丝巾是用什么织成的？
2、 出示课题：2、蚕姑娘
教学生字“蚕”，读准字音。
你知道关于蚕姑娘哪些知识？
二、质疑讨论
初读课文，了解大意。
1、 听课文录音。课文中讲了蚕姑娘一些什么事？
2、 听后交流。
三、精讲点拨
自由读课文，自学生字。
1、 自学要求：[圈出生字]读准字音，给课文自然段标上序号。
2、 反馈自学情况。
音：卵、床、裳、嫩
3、 指名分自然段朗读课文，读准字音。
四、效果呈现
1、 认读生字新词。
2、 给生字扩词找朋友。
3、 课堂作业：抄写生字。
五、总结延伸