和团学校教师业务报告会材料（1）
谈教师如何备课
古人说：" 凡事预则立，不预则废。" 无论做什么事情，事先都应有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。要上好课就要做好课前准备。要上好课很难，上好有实效的课就更难。如果课前老师不了解学生的实际，又没有必要的准备，上课时匆匆上阵，其效果也不言而知。所以，做好课前准备也是提高效率的有效途径之一。
一、 备课前
备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。
1、备教材：
要认真研读大纲、教科书、参考书。大纲是教学工作的法规，要着重弄清大纲对每个知识点的教学要求的规定，明确是“了解、理解、掌握、灵活运用”中的哪能一层次，避免教学离纲。教科书是教学的重要依据，要住址推敲书中的每句话，理清知识的内在联系、主从关系，研究突出重点、突破难点的教学措施。参考书及杂志的有关文章，是教科书的补充，要利用有关资料掌握最新的教研、科研动态，帮助自己分析教材、研究教法以及了解与本知识相关的其它参考书中的习题、学法和掌握最新信息。
2、备学生：
要认真、全面了解学生，了解学生在理解掌握这节（课）教材时易出现的问题。掌握学生的疑点、难点和了解、掌握学生的思想规律、学习态度、学习方法，增强教学针对性。
3、备教法：
灵活应用启发式和讨论式等教学方法，教给学生学习方法，培养学生的创新精神和创造能力。
二、备课中
⑴教师要理清教学思路确立教学目标、重点、难点。
⑵备教学过程。教学过程是教案的主体部分，要精心设计。宏观上，要写明一堂课要“教什么，学什么”（教学内容），还要指明“怎么教，如何学”（教学方法）。微观上，要对新课的引入、知识的建立过程、知识的应用巩固、师生活动的安排、设计板书、各教学层次的衔接、课堂小结、作业选配等方面进行设计。年轻教师甚至要备出课堂上精炼、准确、生动、逻辑严密的教学用语。武侠小说中说，先由有招，无招则更高。这是境界。
三、 备课后
备课后，要理顺和简化教学思路，抓筋抓点。
⑴进行教具、学具、课件及学生学习资料的准备。结合课堂教学实际，提前准备好课堂教学用具。写好小黑板、卡片、图片， 准备好幻灯等教具。 ⑵教学活动结束后，要认真反思教学过程，总结得失，并对后续教学作适当调整。
四、课堂教学
1、每堂课应依据课前设计的教案进行授课，不允许无准备、无教案上课。
2、要认真组织教学，妥善处理课堂上出现的问题，保证课堂教学顺利进行。
3、教师的教态要亲切自然，精神饱满；语言要准确生动；板书要醒目，脉络清楚，书写画图工整规范。
4、教学过程要层次分明，思路清晰，重点突出；讲解符合科学性，不出知识性错误。
5、要结合教学内容和学生的年龄特点，有选择地提供学生参与课堂学习活动的时间和方式（如讨论、实验、解题练习等）。
和团学校 王继红
2015年9月24日
和团学校教师业务报告会材料（1）
谈教师如何备课
古人说：" 凡事预则立，不预则废。" 无论做什么事情，事先都应有所准备。有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。要上好课就要做好课前准备。要上好课很难，上好有实效的课就更难。如果课前老师不了解学生的实际，又没有必要的准备，上课时匆匆上阵，其效果也不言而知。所以，做好课前准备也是提高效率的有效途径之一。
一、 备课前
备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。
1、备教材：
要认真研读大纲、教科书、参考书。大纲是教学工作的法规，要着重弄清大纲对每个知识点的教学要求的规定，明确是“了解、理解、掌握、灵活运用”中的哪能一层次，避免教学离纲。教科书是教学的重要依据，要住址推敲书中的每句话，理清知识的内在联系、主从关系，研究突出重点、突破难点的教学措施。参考书及杂志的有关文章，是教科书的补充，要利用有关资料掌握最新的教研、科研动态，帮助自己分析教材、研究教法以及了解与本知识相关的其它参考书中的习题、学法和掌握最新信息。
2、备学生：
要认真、全面了解学生，了解学生在理解掌握这节（课）教材时易出现的问题。掌握学生的疑点、难点和了解、掌握学生的思想规律、学习态度、学习方法，增强教学针对性。
3、备教法：
灵活应用启发式和讨论式等教学方法，教给学生学习方法，培养学生的创新精神和创造能力。
二、备课中
⑴教师要理清教学思路确立教学目标、重点、难点。
⑵备教学过程。教学过程是教案的主体部分，要精心设计。宏观上，要写明一堂课要“教什么，学什么”（教学内容），还要指明“怎么教，如何学”（教学方法）。微观上，要对新课的引入、知识的建立过程、知识的应用巩固、师生活动的安排、设计板书、各教学层次的衔接、课堂小结、作业选配等方面进行设计。年轻教师甚至要备出课堂上精炼、准确、生动、逻辑严密的教学用语。武侠小说中说，先由有招，无招则更高。这是境界。
三、 备课后
备课后，要理顺和简化教学思路，抓筋抓点。
⑴进行教具、学具、课件及学生学习资料的准备。结合课堂教学实际，提前准备好课堂教学用具。写好小黑板、卡片、图片， 准备好幻灯等教具。 ⑵教学活动结束后，要认真反思教学过程，总结得失，并对后续教学作适当调整。
四、课堂教学
1、每堂课应依据课前设计的教案进行授课，不允许无准备、无教案上课。
2、要认真组织教学，妥善处理课堂上出现的问题，保证课堂教学顺利进行。
3、教师的教态要亲切自然，精神饱满；语言要准确生动；板书要醒目，脉络清楚，书写画图工整规范。
4、教学过程要层次分明，思路清晰，重点突出；讲解符合科学性，不出知识性错误。
5、要结合教学内容和学生的年龄特点，有选择地提供学生参与课堂学习活动的时间和方式（如讨论、实验、解题练习等）。
和团学校 王继红
2015年9月24日