《变废为宝》主题队会设计
普
集
镇
中
心
小
学
高锋鸽
课题：变废为宝
教学目标：
1、 引导学生对身边的事物进行观察，并搜集各种废旧材料。
2、 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工创造，培养学生的创新精神。
3、培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境。
教学重点：
利用身边的废旧材料，制作出立体或半立体的工艺品。
教学难点：
制作的方法及作品的新颖、美观。
教学准备：
学生课前收集各种废旧材料、老师用各种旧材料制作成工艺品、剪刀、双面胶、彩纸、蜡笔等
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、创设情境，魔术导入
师：今天，能和咱们班同学一起上这节班队会课，老师心理特别高兴，所以给每个同学准备了一杯饮料，让我们干杯吧！
师：这可不是一般的饮料，它具有神奇的功能。变，我变成了魔术师。我就利用这个纸杯变个小魔术吧。
师把纸杯变成一朵小花。
师：看，由一个废纸杯变成了一个美丽的小花。在我们的生活
中，许多废弃用品没能得到很好的利用，不仅造成了浪费，甚至污染了环境（多媒体展示）。刚才每个同学都和汤老师一样喝了神奇的饮料，现在你们也是小魔术师了。那么这节课就让我们一起学习变废为宝的魔术吧。
板书课题――变废为宝
二、欣赏中展开想象
师：魔术师我今天也变出了一些漂亮的宝贝，你们想看吗？不过，我有一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么废弃物怎样变出来的？
生欣赏老师的作品。
师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一个？它是用什么东西变出来的？（生答）
师小结：咱们的小魔术师观察得真仔细，这些宝贝都是用我们平时常见到的废弃物变成的，所以可别小瞧这些东西，比如这个小瓶盖，根据它圆圆的外形，我可以把它变成花心、变成汽车轮子、变成娃娃的笑脸等等。那这个小盒子呢，你觉得它可以变成什么呢？ 师：同学们想象力可真丰富，那想不想变出比老师做得更好的东西来呢？为了做得更快更好，老师给你一个有情提示：我们必须先选好你要变的废弃物，然后根据它的外形特点进行设计加工。可以自己做，也可以几个人合作。下面请和小伙伴商量一下如何制作。 生讨论，个别回答。
三、激情中投入制作
师：我相信你们的金点子都是很棒的，那现在就用你们的实际行
动来证明吧。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝。（开始制作，放音乐。）
四、开个小小展示会，体验成功的滋味
师：好，有的同学已经做好了。下面请全班同学都来参与，不管你做没做完，请你都把你的作品放到这个展示台上。
师：现在请小魔术师来介绍你的作品，给他起个名字。 生介绍自己的制作。
师：同学们，通过今天的课，你有什么收获呢？
师：今天我们都积极开动脑筋，把废弃物变成了漂亮的宝贝，瞧（多媒体展示）我们还可以变成漂亮的小棋、首饰盒、书架等实用的物品。总之，希望我们的每个同学都能成为一个变废为宝的环保小卫士。
《变废为宝》主题队会设计
普
集
镇
中
心
小
学
高锋鸽
课题：变废为宝
教学目标：
1、 引导学生对身边的事物进行观察，并搜集各种废旧材料。
2、 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工创造，培养学生的创新精神。
3、培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境。
教学重点：
利用身边的废旧材料，制作出立体或半立体的工艺品。
教学难点：
制作的方法及作品的新颖、美观。
教学准备：
学生课前收集各种废旧材料、老师用各种旧材料制作成工艺品、剪刀、双面胶、彩纸、蜡笔等
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、创设情境，魔术导入
师：今天，能和咱们班同学一起上这节班队会课，老师心理特别高兴，所以给每个同学准备了一杯饮料，让我们干杯吧！
师：这可不是一般的饮料，它具有神奇的功能。变，我变成了魔术师。我就利用这个纸杯变个小魔术吧。
师把纸杯变成一朵小花。
师：看，由一个废纸杯变成了一个美丽的小花。在我们的生活
中，许多废弃用品没能得到很好的利用，不仅造成了浪费，甚至污染了环境（多媒体展示）。刚才每个同学都和汤老师一样喝了神奇的饮料，现在你们也是小魔术师了。那么这节课就让我们一起学习变废为宝的魔术吧。
板书课题――变废为宝
二、欣赏中展开想象
师：魔术师我今天也变出了一些漂亮的宝贝，你们想看吗？不过，我有一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么废弃物怎样变出来的？
生欣赏老师的作品。
师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一个？它是用什么东西变出来的？（生答）
师小结：咱们的小魔术师观察得真仔细，这些宝贝都是用我们平时常见到的废弃物变成的，所以可别小瞧这些东西，比如这个小瓶盖，根据它圆圆的外形，我可以把它变成花心、变成汽车轮子、变成娃娃的笑脸等等。那这个小盒子呢，你觉得它可以变成什么呢？ 师：同学们想象力可真丰富，那想不想变出比老师做得更好的东西来呢？为了做得更快更好，老师给你一个有情提示：我们必须先选好你要变的废弃物，然后根据它的外形特点进行设计加工。可以自己做，也可以几个人合作。下面请和小伙伴商量一下如何制作。 生讨论，个别回答。
三、激情中投入制作
师：我相信你们的金点子都是很棒的，那现在就用你们的实际行
动来证明吧。让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝。（开始制作，放音乐。）
四、开个小小展示会，体验成功的滋味
师：好，有的同学已经做好了。下面请全班同学都来参与，不管你做没做完，请你都把你的作品放到这个展示台上。
师：现在请小魔术师来介绍你的作品，给他起个名字。 生介绍自己的制作。
师：同学们，通过今天的课，你有什么收获呢？
师：今天我们都积极开动脑筋，把废弃物变成了漂亮的宝贝，瞧（多媒体展示）我们还可以变成漂亮的小棋、首饰盒、书架等实用的物品。总之，希望我们的每个同学都能成为一个变废为宝的环保小卫士。