做情绪的主人(心理学小论文作业)

做情绪的主人一个人没有情绪,那是不可能的事情,所以我们要做好情绪的主人。

情绪上来的时候,我们会生气,会郁闷,当然有些人会表面看起来一点事都没有,但私下里的行为却有些偏激的。你生气了,可能就会发泄出来,提高音量说话,加重语气;你郁闷了,可能就狂吃零食,疯狂购物;你隐藏你的表象,然后私底下进行一些过激的报复等等行为。在学习了心理健康教育以后,感觉其实在生活中你有很多方法可以把你的情绪给控制好的。你可以做情绪的主人,更甚者,你可以带领你以后的学生,做自己情绪的主人。

我们都知道应当要有愉快的心情,但我们有时会遇到不开心的事,这时我们的情绪会有一定的波动,我们就要调和一下心情,要冷静对待眼前的问题。可以做到以下几点:首先,要有认识自身情绪的能力,就是说你自己的情绪你要了解,它出现的时候你应该能很快得意识到。不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马,情绪化,脱缰野马,控制不住,要妥善的管理自己的情绪。不过话说回来,喜怒哀乐是人之常情,比如愤怒情绪是一种激烈的情绪的表现,他可以有一些好处,人是可以愤怒一下的,笔触我们岳飞写的《满江红》,怒发冲冠凭栏处,他不是怒发冲冠吗,有一种气势,有一种震撼作用,但是经常发怒就不好的。其次,要学会自我激励,情绪化的时候要是可以做到自我激励,那么可以很快把情绪给控制下去的。有人说了,怒伤肝,我们经常用的方法是什么呢?加强心理的控制,提高修养。有个小的技

巧是什么?发怒了,情绪失控了,又处于边缘的时候,一个小的技巧,拖延法,拖延一下,还有一个方法是什么?转移法,转移一下。我个人觉得自我激励是最有效果的方法。再次,认识他人情绪,不光是控制自己情绪,还要看他人的情绪,因为有的时候其他人的情绪很大程度上会影响到你,所以你要认识他人的情绪,尽快避开或者对他进行开导调节。

在开始的时候,我们是没有办法很好控制自己的情绪,因为我们还不是很全面地了解自己的所有情绪,所以在每次有情绪后,在冷静以后要好好回想一下自己的情绪方式,发生起因等等。在一段时间后,我们就可以大致了解自己的情绪类型,然后根据实际情况进行调节。就拿我自己的例子来说,我以前会很容易因为别人无意中说的话而感到不开心,但是又不会当面把自己的情绪发泄出来,所以经常就是去买一大堆吃的,包括很多的垃圾食品,然后找一个安静的地方开始吃,用吃东西的方式把自己的注意力转移。虽然用这样的方法可以把原先不好的情绪压下去,但是吃完以后,会因为自己吃了过多的食物而感到后悔,于是自责的情绪又产生了,感觉得不偿失。在学习了心理学以后,知道有很多的方法可以对付不良情绪,对自己也整理了一些方案出来。比如,在情绪不佳的时候,看一部搞笑的电影;去图书馆待个半天,找一本自己喜欢的书好好研究一下,图书馆安静的环境会使人很容易平静下来的;或者去操场上散散步,听听风声,看看绿茵地。

以上是针对个人的一种情绪,而现实生活中,情绪是多样化的,比如还有紧张情绪,急躁情绪,消极情绪等等。不同的情绪在不同的

人身上有不一样的方式解决,比如压力、矛盾,冲突,风险,危机,很容易使我们紧张,过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处,那克服紧张的情绪方法是什么?有正确的目标,沟通协调,学会享受,参加一些文明的娱乐活动,或者去听一些励志类的报告,这些都很好。等以后我们工作了,工作的压力大时,多活动,有利心胸的开阔。也可以找朋友谈心说说我们不开心的事,就会得到放松。要有一定的自信,相信你是最好的。比如要避免急躁情绪,就要培养自己的忍性,目标适当,张弛有度,沉着冷静,学会冷处理。还有要摆脱消极情绪时,就要培养自己的积极情绪,热情的心态,开放的心态,成就感的心态,自己找乐趣,自找乐子。

再来说一下他人的情绪与自己的关系。顾及他人的情绪,不能光看自己的情绪,要顾及他人的情绪,特别是我们的大中小学生,要着力进行这方面的训练,有的人一次情绪冲动,感情用事就没顾及他人的情绪。在这方面我个人觉得换位思考很重要,当一个人情绪起来的时候,你不应该马上被他的情绪影响,你可以想想或者是他在生活工作上面发生了什么不愉快的事情,情绪还没有平复回来,那这个时候要多理解一下,这样自己的心里也会好受些的。很多人总是会把自己的不良情绪通过肢体语言等表达出来,没有顾及别人的情绪,而你无法控制他的情绪,所以你只好要学会怎么应付别人的不良情绪了。如果你就要和别人生气了,你要想,你和他有生气的必要性吗?生气之后的结果会是怎样的?想好了这些再去做。尽量的克制自己的情绪。告诉自己,冲动不可以解决问题,要冷静对待眼前的问题。但是,有

些情绪是不要去压力的,比如悲伤。适当的释放情绪对身体也是有好处的,如果经常积累一些不良的情绪只会使自己生病。三思而后行,应该是最简单的概括了。

影响一个人一生的,有很多因素,比如你的性格,你的世界观,你的价值观,你的信心,你的毅力,你的情绪,等等。而情绪会影响你其他方面的培养,所以一定要做好自己情绪的主人。

做情绪的主人一个人没有情绪,那是不可能的事情,所以我们要做好情绪的主人。

情绪上来的时候,我们会生气,会郁闷,当然有些人会表面看起来一点事都没有,但私下里的行为却有些偏激的。你生气了,可能就会发泄出来,提高音量说话,加重语气;你郁闷了,可能就狂吃零食,疯狂购物;你隐藏你的表象,然后私底下进行一些过激的报复等等行为。在学习了心理健康教育以后,感觉其实在生活中你有很多方法可以把你的情绪给控制好的。你可以做情绪的主人,更甚者,你可以带领你以后的学生,做自己情绪的主人。

我们都知道应当要有愉快的心情,但我们有时会遇到不开心的事,这时我们的情绪会有一定的波动,我们就要调和一下心情,要冷静对待眼前的问题。可以做到以下几点:首先,要有认识自身情绪的能力,就是说你自己的情绪你要了解,它出现的时候你应该能很快得意识到。不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马,情绪化,脱缰野马,控制不住,要妥善的管理自己的情绪。不过话说回来,喜怒哀乐是人之常情,比如愤怒情绪是一种激烈的情绪的表现,他可以有一些好处,人是可以愤怒一下的,笔触我们岳飞写的《满江红》,怒发冲冠凭栏处,他不是怒发冲冠吗,有一种气势,有一种震撼作用,但是经常发怒就不好的。其次,要学会自我激励,情绪化的时候要是可以做到自我激励,那么可以很快把情绪给控制下去的。有人说了,怒伤肝,我们经常用的方法是什么呢?加强心理的控制,提高修养。有个小的技

巧是什么?发怒了,情绪失控了,又处于边缘的时候,一个小的技巧,拖延法,拖延一下,还有一个方法是什么?转移法,转移一下。我个人觉得自我激励是最有效果的方法。再次,认识他人情绪,不光是控制自己情绪,还要看他人的情绪,因为有的时候其他人的情绪很大程度上会影响到你,所以你要认识他人的情绪,尽快避开或者对他进行开导调节。

在开始的时候,我们是没有办法很好控制自己的情绪,因为我们还不是很全面地了解自己的所有情绪,所以在每次有情绪后,在冷静以后要好好回想一下自己的情绪方式,发生起因等等。在一段时间后,我们就可以大致了解自己的情绪类型,然后根据实际情况进行调节。就拿我自己的例子来说,我以前会很容易因为别人无意中说的话而感到不开心,但是又不会当面把自己的情绪发泄出来,所以经常就是去买一大堆吃的,包括很多的垃圾食品,然后找一个安静的地方开始吃,用吃东西的方式把自己的注意力转移。虽然用这样的方法可以把原先不好的情绪压下去,但是吃完以后,会因为自己吃了过多的食物而感到后悔,于是自责的情绪又产生了,感觉得不偿失。在学习了心理学以后,知道有很多的方法可以对付不良情绪,对自己也整理了一些方案出来。比如,在情绪不佳的时候,看一部搞笑的电影;去图书馆待个半天,找一本自己喜欢的书好好研究一下,图书馆安静的环境会使人很容易平静下来的;或者去操场上散散步,听听风声,看看绿茵地。

以上是针对个人的一种情绪,而现实生活中,情绪是多样化的,比如还有紧张情绪,急躁情绪,消极情绪等等。不同的情绪在不同的

人身上有不一样的方式解决,比如压力、矛盾,冲突,风险,危机,很容易使我们紧张,过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处,那克服紧张的情绪方法是什么?有正确的目标,沟通协调,学会享受,参加一些文明的娱乐活动,或者去听一些励志类的报告,这些都很好。等以后我们工作了,工作的压力大时,多活动,有利心胸的开阔。也可以找朋友谈心说说我们不开心的事,就会得到放松。要有一定的自信,相信你是最好的。比如要避免急躁情绪,就要培养自己的忍性,目标适当,张弛有度,沉着冷静,学会冷处理。还有要摆脱消极情绪时,就要培养自己的积极情绪,热情的心态,开放的心态,成就感的心态,自己找乐趣,自找乐子。

再来说一下他人的情绪与自己的关系。顾及他人的情绪,不能光看自己的情绪,要顾及他人的情绪,特别是我们的大中小学生,要着力进行这方面的训练,有的人一次情绪冲动,感情用事就没顾及他人的情绪。在这方面我个人觉得换位思考很重要,当一个人情绪起来的时候,你不应该马上被他的情绪影响,你可以想想或者是他在生活工作上面发生了什么不愉快的事情,情绪还没有平复回来,那这个时候要多理解一下,这样自己的心里也会好受些的。很多人总是会把自己的不良情绪通过肢体语言等表达出来,没有顾及别人的情绪,而你无法控制他的情绪,所以你只好要学会怎么应付别人的不良情绪了。如果你就要和别人生气了,你要想,你和他有生气的必要性吗?生气之后的结果会是怎样的?想好了这些再去做。尽量的克制自己的情绪。告诉自己,冲动不可以解决问题,要冷静对待眼前的问题。但是,有

些情绪是不要去压力的,比如悲伤。适当的释放情绪对身体也是有好处的,如果经常积累一些不良的情绪只会使自己生病。三思而后行,应该是最简单的概括了。

影响一个人一生的,有很多因素,比如你的性格,你的世界观,你的价值观,你的信心,你的毅力,你的情绪,等等。而情绪会影响你其他方面的培养,所以一定要做好自己情绪的主人。


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