月考演讲稿

桥溪小学第一次月考

总结及表彰大会发言稿各位领导、老师、同学们：在大家的共同努力下，第一次月考已圆满结束。今天，学校决定召开第一次月考总结及

表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快

地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！同时，也向为本

次考试辛苦付出的各位科任老师及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你们——亲爱

的同学们，用真实朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在通往中考的漫漫征途上，是他们—

—尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，

使同学们能从容自如、豪情万丈地面对未来的挑战!

一、本次月考中,涌现了以许勤为首的一大批学习尖子，以边雪松为首的一批进步大的学

生。这些同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样。同学们！月考是一次阶段

性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从

而提高学习成绩。

二、借此机会，我想讲如下三点建议：

（一）细节决定考试的成败本次考试结束后，我听到了同学们的一些抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么

公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发

生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某

一道题没有做，最怕简单题都错一大片。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平

凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说：“细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的

细节调整同样是一种创造。” 在这次期中考试中取得了优异成绩同学们，是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地

避免非智力因素造成的失误使他们获取了考试的成功。因为关注了细节，九(2)班许勤同学英

语、历史全级第一，总分稳居年级第一。一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可

以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场

考试的成败。

如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟

大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是

细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是

一种眼光，一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心

灵去体味。

（二）心态决定最后的成功。曾经有一位被北京大学录取的学生在给他老师的来信中说过这样一句话：也许是机遇，

也许是运气，使我坐在北大的教室里！蓦然回首，我还是对母校提出的考前心态的调整记忆

犹新。学习中拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。为了提高复习效率，调整好身体的最佳状态，必须做到三保证：基本的睡眠、基本的营

养和基本的锻炼。这是同学们正常发挥、超水平发挥的物质前提。很多同学反映的头昏脑胀、

疲惫乏力、注意力难以集中、复习效率下降等现象都是由于开夜车、搞疲劳战引起的。因此，

必须保证基本的睡眠。另外，还要从调整膳食结构入手，保持营养平衡。

基本的锻炼，尤为重要，同学们应充分利用早晚锻炼时间到校内外活动，不要站在走廊

上彷徨、观望，切莫错过早上美好的时光！新世纪的教育对学生提出了新的更高的要求，需要年轻的下一代不仅具有健康的体魄、

良好的道德水准与深厚扎实的科学文化知识，还必须具备良好的心理品质。面对压力，同学

们需要的是一种平和的心态。其实压力就好比一根弦。如果弦放得太松，则只能发出噪音；如果弦抽得太紧，则容易

绷断。同样，如果没有适度的紧张，就会使人无所事事，无所用心，就会舒生无聊、烦闷等

恶劣情绪。因此，同学们一定要具有适度的紧张感。我始终相信只要同学们树立“不到长城

非好汉”的英雄气概，以“众里寻他千百度”、“衣带渐宽终不悔”的执着精神埋头苦干刻苦

学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动

力，创造出骄人的成绩！

那么，如何调整考试后的心态？第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，

许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，

尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，

因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自

己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必

再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。第二、

理智分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与

思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错

在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，

我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心

情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后

在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考

试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。第四、多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想保持原来在班上的名次

是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感

觉。这时就需要每个人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要会多角度看名次，因

此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目光

只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。第

五、正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，

因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。然后象前面所讲的

分析原因，对症下药。发生了就要面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。第六、制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况

制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登

天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一

个“最近发展区”，如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那么经过我们努力，这个

目标就会实现。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。同学们!可以错过太阳，可以错过群星，但我们不能错过细节；可以远离题海，可以远离

急躁，但我们不能远离平和。因为细节成就完美，心态决定成功。为了期末考试的成功，为

了毕业考试的辉煌，让我们行动起来吧！因为，行动才是最好的誓言！

三、第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱

走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的

宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，

劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一

阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目

标还有多远，你是否清醒的认识到？成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心

态归零，才能从头开始，才能轻装上阵；才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走

向另一次胜利！

考试就是竞争，竞争的直接结果是分数，是名次。每一位负责任的同学，在审视这次月

考成绩的时候，不论别人对自己如何评价，都有一个不容回避的思考：什么原因导致了成绩

波动？为什么成绩一直平平，没有起色？能不能更好一些？同学们，月考以后很快就要进行期中考试。对于刚经历了月考的我们来说，期中考试只

是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水

平，考出佳绩，考出自信来。在平时的学习中，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行

动，不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种

勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生

绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚

踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！你们正处于人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的

生命朝气蓬勃；我们要学会对集体负责，因为我们的集体团结奋发；我们要学会对未来负责，

因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不

甘落后的上进心，衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的进步，

能取得人格的完善，最后，祝同学们在今后取得更好的成绩！谢谢大家！教导处

2011年11月4日篇二：考试月动员大会演讲稿在考试过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。

困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考

试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的

强者，做学习上的强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。

要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。有一句话我们一定要牢记：慢做会的求

全对，稳做中档题一分也不浪费，尝试难题能做多少算多少！ 2013.6.4篇三：月考分析发言稿初三月考分析发言稿老师们，同学们:上午好! 在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，

文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行月考分析会暨期末考试动员会。允许我代表初三年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心

的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望：首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分600分以上的同学中有的同学

物理只有90多分！如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希

望同学们在余下的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。第二，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素和非智力因素。

智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力

的核心，主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯

等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这

些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。

所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、

意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习

惯改变,人生就会改变”。第三，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是

在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子

发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是

不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会

错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！

所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识

上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对

升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出

现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错

误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们看晚息时，经常看到有同学作

业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一

部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大

家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成

多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。

如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四十

分钟.

第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就

是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍

有困难就放弃呢？要满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不

用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是

青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办

法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方

悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。在失败时，我觉得哀叹没什

么用，只有自己才能救自己。同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活

呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九

年级呢？九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今

天的付出也是为了明天的收获。同学们，希望你们在最后关键的时间里，明确目标，增强信

心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。同学们“今天我为黄中骄傲，明

天黄中为我骄傲”，希望明天黄川中学会因为你们的精彩而骄傲！在金秋十月的收获季节，东北育才悲鸿美术学校于10月21日召开了高一第一个月的月

考成绩分析会。陈凤春校长出席了会议，廉丽丽主任主持会议。会上，各位任课老师对本次月考的出题思路、难易程度、遵循的模式等情况进行了阐述，

同时对本科成绩进行了全面地分析，指出存在的问题，纷纷表示将根据问题，找到改进的措

施，并在下一阶段进行有针对性地调整和实施，争取在较短的时间内让学生的成绩有一个大

幅度的提高。廉丽丽主任从各学科的平均分、高分段、优秀率及总成绩等方面对本次考试作

了全面的质量分析，既肯定了成绩，也指出了不足。分析了现在学生的学习现状，指出了教

学中存在的问题。希望所有教师能“八仙过海，各显神通”，提高学生的学习兴趣，研究教法，

研究学法，认真备课，因材施教，抓落实，积极采取措施来促进学生成绩的提高。最后，陈凤春校长作了重要讲话。陈校长高度赞扬全体教师在工作中表现出的吃苦耐劳

和牺牲精神，希望大家结合本次考试要加强分析，细化教学过程，抓好跟踪，促进突破，指导学生学习方法，提高教学实效。此次的成绩分析会，增强了全体教师的紧迫感和使命感，大家以极大的热情投入到新一

轮教育教学工作中。

九年级月考分析会议讲话稿上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工

作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校

整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学

科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位

教学管理人员的讲话。

分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据

分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、

个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、

各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物

理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将

精力放在教学进度和章节过关上。在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：

一、本次成绩是有喜有忧喜在两个方面：与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的

学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、

物理、化学、政治等学科（不过其他学科原本差距就不大）。今年我校的班额普遍较小，cz

中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来

也不容易，希望大家珍惜。忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的

平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？

目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时

间的推移而拉大？如果拉大又说明什么问题？（两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的

教学手段与方法）有些学科现在基本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学

生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响

到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势

的双重压力。

表一：两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较

二、最终成绩来自平时管理本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九

年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用

足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间

的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后

长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理

者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理

者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可以明了地看出，单科成绩

高低与付出多少高度相关），经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下

些气力，必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不

是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”

和“督促”两上环节上。

三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理

上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保

证班级良好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现班主

任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才

能管得好。

四、要为九年级提高成绩提供优质的服务学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的指标，但不是唯一指

标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去

合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到），是办学者不可回避的现实问题，我曾经在一

次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们

三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。” 教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，升入高中学生比率是

一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线

率在前十位的学校外出考察就是明显例证），也是社会广大家长的强烈需求，如何办人民满意

的学校？在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于

我们九年级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既

然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这

个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大家有什么要求和

建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力解决。对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，

我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮

干，既增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻

找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也

是一场“智力游戏”。

最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报！月考质量分析会

——七八年级时间过得很快，转眼间一个多月的时间已经过去了，我们刚刚在一个星

期前结束了七八年级第一次月考，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，大

部分监考教师都能认真监考，考试结束后，各个任课教师也都对本学科进行了耐心的批阅和

分析，考试结果真实，较好的反映了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。今天我们

之所以召开第一次月考质量分析会，一是对本次月考进行分析，二是通过本次月考出现的

问题，提出可行性解决办法，使这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应是我们

考试的目的，也是这次质量分析的目的，更是我们教书育人的目的。一、对本次月考的分

析（一）部分学科考查的内容、试题的题型、题量及难度

我是根据大家上交的试卷分析材料及查阅部分年级的试卷来分析的。七年级数学：分

值 120 分，本试卷分为三大部分，选择题、填空题和解答题，题型种类、分值安排合理，

题量适中，此试卷重点考察的是学生的计算能力和对基础知识的掌握情况。总的来说，本试

卷对于刚入学的新生来说，还是有一定难度的。语文：分值 120 分，分为三大部分，第一

部分是积累和运用，第二部分阅读，第三部分写作，试卷题量适中看，难度适中。第一部分

主要

是基础知识，比较简单，学生得分率较高，，第二部分阅读失分率大，原因之一是文

言文阅读超出学习范围，且分值 20 分，占得比例较大；原因之二是学生审题不清，答题

技巧欠缺，不能够联系上下文来分析，回答问题只停留于表面。英语：试卷分值 100 分，

一共八部分，题型种类很多，但个别题型安排的不够合理，如第二大试题“写出英文缩写词” ，

第三大试题“按要求此而出词语或短语”这两道题完全可以和在一起算一种类型题，而且

第三大题的数量、分值过多、过大，10 个小题即可，对于新入学大的学生来说，掌握一门

新的语言，应从最基础开始，从日常生活起，因此“补全对话”这一题型应出现在次试卷中，

考查学生的日常交际能力，此试卷的试题安排先后也不合理，应把完形填空置于阅读短文

的前面，本试卷失分率较高的就是第 3 题和第 7 题，主要原因是这两道题难度系数大，超

出了学生的学习范畴，对于心声而言，没有太深的学习基础，应对这样的试题是没有办法的。

地理：试卷分值是 100 分，主要考查的内容是第 1 单元的内容，试卷分两大部分，单选和

综合题，比例各占 50%，题量适中，难易适中，难易程度适中，学习的基础知识方面得分较

多，而当知识点篇四：月考考后总结分析发言稿月考考后总结分析发言稿初三月考成绩分析会上的讲话全体初三教师大家好，大家辛苦了：今天我们召开月考分析会，说以下几点：首先，感谢全体初三教师的辛勤工作，否则今天的成绩也难以取得，今天，面对当前的

成绩，想说的话、想指出的问题、想采取的措施、想提出得要求很多很多，许多是大家耳熟

能详的、司空见惯的、习以为常的、一再要求的，不需重复，多说无益。初三教师之所以能

担任初三教学，是因为你有能力、能战斗、能拼搏、能奉献，是一中信任，当引以为荣，是

作为校长把自己的前途命运、学校的声誉压在了大家的肩上，就像下赌注，没有想到要失败、

没有想到完不成任务，没有计划听你失败的借口与原因。不想强调客观原因，只想看主观能

动性的发挥;如何去做，每一科的任课教师非常清醒。每一个教师的工作、生活、爱好、困难，

作为校长我了然于胸，但当前压倒一切的工作是应对2007中考，过去的已成为历史，往事不

可述、来者犹可追，我们只能寄希望与未来的70天，毕竟还有时间去改变这一落后面貌，关

键看我们的思想能否统一，如何去做、有何有效措施，掉皮掉肉不掉对、流血流汗不留流泪，

总不至于工作没干好，人的体重倒上去了。目前我们必须做的工作是：认真总结4次月考的

成绩，各班、各科认真查找存在问题，针对问题采取切实可行的措施，把握学科考试特点，

培养应试能力与技巧，为提高成绩而努力，5月月考，透过成绩提升幅度，看思想、看行动、

看措施的有效性，用事实说话、用成绩证明。

1、初三年级练考已进行了四次，目前已进入攻坚阶段，无论教师、学生不可避免出现

悲观、失望的消极情绪，离中考还有不足70天时间，有效的学习时间更短，根据要求，4月

低要结束第一轮基础复习，进入第二论全面系统复习。历次考试优生人数不尽人意，尽管老

师们很努力，但我们还有多少潜力可挖，还能投入多少，我想还是有的，关键是我们如何去

做。本次分析把四次考试情况作了统计，目的是提醒每一位任课教师引起足够的认识，不是

批评，而是提醒、是激励、是鼓励，如此下去中考不会理想，作为校长和老师们的想法是一

致的，都想取得好成绩、也都在自己的岗位上尽力了，那么，要想取得好成绩究竟我们还能

作多少，还能采取什么措施，还有多少潜力可挖，500分人数没有一次得到指标要求，是指

标高吗?还是努力不到，姑且不说指标问题，究竟我们尽力了吗?没办法了吗?妥协了吗?下了

软蛋了吗?毫无疑问每一个人都不会同意，我们还有办法、措施、还没尽最大努力，还有想到

没有作到的办法!初三教师是我校中坚力量，有能力、能奉献、有大家风范，不会在鸡毛蒜皮

的事情上计较，容易统一思想有战斗力，久经考验。

2、坚持最后70天，强辅导、抓训练、提差科、培优生、重监控――死看硬守，坚持作

好每一天，今天工作不努力。明天努力找工作。今年初三不努力，努力三年上初三，人人应

有危机意识，责任意识、担任初三教学工作是你有能力，是学校信任，可以担当重任，用我必胜，深知初三当付出艰辛、比初一二教师肩上的担子更重，也能担当。

大多数久经考验，特别能战斗、特别能奉献、有强烈的责任心。因此，在今后的70天中，一

定能发挥积极作用，比学赶超每一件工作不拖后腿，冲锋陷阵，致力于我校初三教学质量的

提高，今年的中考也比将取得辉煌成绩，

3、目前，部分班级成绩不理想，希望班主任、任课教师不要灰心丧气，要勇往直前，

要加强辅导、要培优补差、关注弱势科目，任课教师要和班主任共商学科教学的大计。在近

期开好一个会议――初三师生座谈会，进行真诚的交流，共商中考大计。尤其是历次考试各

班的弱势科目，必须制定和采取有效措施，尽快改变落后面貌、我努力、我无悔、我努力、

我奉献。我希望通过本次会议能形成共识，不想再听到初三教师工作不努力的问题，做响鼓、

不要做破锣。当然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，应当问一问，

我还有潜力吗?还有补救措使吗?我尽力了吗?我对得起学校的信任吗?我可以委以重任吗?今

后将以什么面貌在学校立足?

4、今天，我不会告诉或要求老师们如何做，面对中考，我只想说：不管你担当什么责

任，或管理、或教学，当成绩揭晓后，我们失败了但我无悔，我尽力了，我无愧于学校、学

生、家长、校长的信任。那种，要是如何、该如何做的话，没有作用;只希望在这70天里各

位能尽心尽力、把应该想到的、作到的、方法、措施;或管理、或教学、或辅导、或教研、或

练习等一切有效的方法全用上，加强管理、严防死守。认真辅导、做好一切该做的工作，诚

实守信、认真负责、恪尽职守、在自己的岗位上严守职责，作出自己的贡献。学洋思也好、

学五中也罢。工作总的认真去做。不论奖金、还是补助、总是考工作成绩、教学成绩。世上

没有无缘无故的爱、天上不会掉馅饼、也没有免费的午餐。今年不论对校委、对学校、对大

家形势不容乐观。挑战是空前的，任校长10年，从来没有今年的压力，从来没有今天教育局

领导对我的信任、希望在座的每一位能尽心、尽力，我们一起共度难关。送人玫瑰，手有余

象。君子成人之美。愿诸君努力! 高三月考质量分析会上的讲话尊敬的老师们：大家晚上好! 今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会，也是一次备战高考的动员

会，意义重大，非常重要! 回想2010年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体

教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记

忆犹新。转眼间，我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、

怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷，

正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。刚才，两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。我认为，

他们讲得很实在，分析很透彻，下一步的安排很具体，有计划性和针对性，我完全同意。借

此机会，我讲两个方面的想法。

一、对三年级前段工作的评价本届高三年级从到南院开始，我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实，开局

良好，起步很稳，为高考胜利打下了坚实的基础。与上一轮相比，有所提高;与上一届比，在

所进步。具体讲：一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实，既有分工、又有协作，工作主动，

敢于担当，善于抓，善于管，而且管到了点子上。二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗，跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。有的班

主任几乎从早到晚同学生在一起;有的班主任创新管理方式，不断探索新的更加贴近学生实际，

更加有效的管理办法。三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工

作计划周密、扎实，取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动经常开

展，集体备课逐步形成了习惯。据我观察和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面;

三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。四是高三全体老师精神振奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。从近期坐班情况和作业

批改情况看，老师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。特别是许多老师克服了很大的困

难，不耽误一天工作，不耽误一节课。五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围，教风正、学风浓。

二、需要明确的几个观点。俗话说，良好的开局是成功的一半。既说明了开局很重要，同时也说明“开局”之后的

工作更重要。要想成功，还需要更加艰苦的努力;要想成功，还必须正视问题，找准原因，对

症下药。笑到最后，才是胜利的笑，灿烂的笑。为此，我们需要明确几个观点。第一、忧患兴邦。大家知道，我们面临的竞争压力越来越大，中考生源急剧减少，高考竞争日趋加剧，高

中学校正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。尽管我们近几年高考成绩不错，社会反响良好，招生非常火爆，但是，我们没有任何骄

傲的资本，没有任何松懈的理由。目前，我们面临的三大压力，一是尖子生不尖，中间层不

厚，尾巴不小。二是学科不平衡，跛腿现象较严重。三是外面的名校发展越来越快，市内天

中加强管理，教学教研力度加大，复兴的势头强劲;渔中、岳中、皂中自加压力，奋勇追赶;

特别是华泰、江汉学校，后起之秀，来势凶猛。因此，我们现在要认清形势，统一思想，增强忧患意识，切不可麻痹大意，掉以轻心。高考就是一只晴雨表，能衡量学校的兴与衰。明年高考如果稍有闪失，不尽人意，

学校的发展将会受到严重影响，我们大家的荣誉、大家的利益都会受到影响。第二、明确目标今年市里高考总结会还没有开，明年高考指标还没有下达。我想，至少有五个目标要明

确：一是完成市布高考目标，这是底线;二是寻求亮点，北清圆梦，实现零的突破;三是在全

市文理科总分排名中占一席之地：今年理科夺了第四、六名，文科夺了第二名。明年确保理

科进入前四名，文科再夺状元。四是继续提高一本率、二本率，让大多数学生进入他们能够

达到的高度。五是确保全体学生身心健康，安全顺利毕业。让社会反响更好，人气更旺。只要完成目标，政治、经济上的奖励决不吝啬。第三、精诚团结高考是一场战役，战役就要讲究协同作战，有配合才能产生最佳效率，达到最佳效果。我和大家都是这场战役的战斗员，也是这场战役胜败得失的责任承担者和利益分享者，

一损俱损，一荣俱荣。胜了，是大家共同努力的结果;败了，没有人能够独善其身。我们要明

白，我们不仅仅是为学校、为学生、为政府在工作，根本的还是为自己工作，自身能力、水

平、价值、利益都会在工作中体现。所以，我一直强调6-1=0这个公式，这个利害关系，希望学科之间、老师之间、处室之

间，前后勤之间精诚团结，通力配合。第四、强化责任在高考面前，从学校领导到教职工，都要同心同德，尽心尽力，切实履行职责。一是学校蹲班蹲组领导要经常进班进组听课、评课，参加教研活动，协助班组、备课组

开展工作，帮助解决问题，不当“甩手掌柜”。二是年级组要自加压力，负重拼搏。尽管几位主任经验很丰富，工作势头很好，但不能

“大意失荆州”。三是全体班主任、组长、教师要明确肩上的担子，集中精力，全力以赴，以尽职尽现赢

得学生信赖，以业务精湛赢得同事敬佩，以高考辉煌赢得学校发展。老师们，我们已经陪这

批学生走过了865天，大概还剩余230天，师生之间已建立了很深的感情。如果将寒假、月

假时间扣除，大约还有200天时间。我希望和大家一道，在最后的关键时刻，不论多少艰难

险阻，我们一如既往，迎难而上，义无返顾，风雨同舟，坚持、冲刺，直到夺取最后的胜利! 谢谢大家!篇五：2016月考总结发言稿 2016月考总结发言稿

2016月考总结发言稿首先，我非常感谢咱们校领导给老师们创建这么一个交流和锻炼的平台。我在这里不能

说是谈经验，因为在座的老师们很多都是我的老师和工作上的前辈。我在这里只想谈一些心

得体会，不妥之处老师们请给予指正。下面我从三个方面谈我的感受：

一我要感谢班主任张文彬老师。我们班数学成绩这次稍稍领先的原因，包括去年几次数学考的不错，这都是与文彬老师

严格管理分不开的。他对班级的严格管理让我受益非浅。所以我很感谢文彬老师。

二我要感谢34班学生。老师讲的再好，学生如果不听，那么成绩也不会上去。我们班学生很听话，我讲题时他

们会认真听;我布置练习题时他们会认真做。所以说我要感谢34班学生，我今天只是代表34

班学生来做汇报的。

三我浅谈一下我平时在教学中的做法：

(1)备课要精挑细眩结合我们班学生基础差的现状，每节课我只设计一个类型题。这种做

法，通过我观察我发现一多半学生能愉快的完成任务。我认为比起以前我每节课设计好几个

类型题学生们都一知半解来说，现在的一节一个类型题的效果要好的好。

(2)作业要细判细评。我每次留的作业，收上来后我会每道题，每一步都会认真判。并且

怎么样错了，用的什么知识点我都会在旁边给学生用红笔标出来。一遍判完后让学生改错，

然后收上来再二次判，检查学生的错题是否改正。对于二次判仍然有错的学生，我会给予讲

解并让学生再改，然后我会再进行三次判。也就是一次作业我至少会判2次甚至有时会判3

次4次。

(3)让学生旧题新做。每讲完一个章节，我会把平时讲的例题，做的练习题，先抄到我的

笔记本上，然后再抄到黑板上，这样做学生感觉不到我让他们做的是旧题，他们还会全身心

的去做。我每次这样做时，总会发现学生掌握不牢固的现象。当我给他们判完再告诉他们这

些题在书上的第几页时，总有学生发出惊讶的声音。同时他们也发现自己的不足。这种做法

在我们班很适用。

(4)让学生喜欢自己。课下常对学生问寒问暖，仔细观察学生生活中的困难，及时给予帮

助，让学生感到我和（2016三八妇女节发言稿）他们很亲近，让学生打心理喜欢我。我认为

当学生喜欢哪个老师的时候，他就会乐于学习这一科，成绩自然会好起来。以上就是我对自己平时教学做法的一个小小的总结。不过，我认为每一次考试它都具有

一定的偶然性，我这科这一次考好了，并不代表我有多么优秀，我需要向老师们学习的地方

还很多很多。比如，我从海强的课上学到了他对数学课的收放自如;从晓利课上体会到了她在数学课上的幽默风趣等等。每个老师都有我学习的地方。2016月考总结发言

稿2016月考总结发言稿。今后，我会尽我所能做的更好，争取下次月考我不会掉队。 2016月考总结发言稿老师们，同学们: 下午好! 在刚刚过去的一个多月里，我们九年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文

明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行第一次月考的总结表彰大会，首

先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的

感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就本次月考情况在如下几方面进行总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。月考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师都组织了复习，绝大多数同学比较

重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中除c61(庞希)、c62(黄烨)出现两例

违纪舞弊事件外，其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，。考风考纪良好。

二、同层次班级之间、不同科目之间、同科目不同班级之间成绩不平衡，喜忧参半。

1、在本次考试中，英语科、物理科年级整体成绩较上期末考试均有不同程度的进步，

但实验班仍有语文、数学、英语、化学四科人均分没有达到80分，普通班仍有语文、数学、

英语、物理、化学人均分没有达到70分。获人均分总分评价优秀奖班级的是：第一名第二名第三名第四名第五名实验班c65(564.52)c61 (562.32)c63 (556.51) 平行班c55 (515.29)c56 (508.91)c50 (507.92)c58 (506.28)c59 (505.27) 六个实验班班平总分比较平衡，差距不大(13.65分)，但10个中班平总分差距较大，第

10名班级与第1名相差27。46分。获单科人平分评价优秀奖的班级是：语文数学英语物理化学历史政治实验班c64c63c61c61c61c61c64 平行班c55c50c55c55c57c58c55 单科人平分评价相差较大的科目是：实验班数学第6名与第1名相差12.21分、政治第

6名与第1名相差7。65分，物理第6名与第1名相差5.03分，化学第6名与第1名相差6.34

分。平行班语文第10名与第1名相差6。72分，数学第10名与第1名相差11.46分, 物理

第10名与第1名相差7.95分,化学第10名与第1名相差8.37分,政治第10名与第1名相

差8。02分,历史第10名与第1名相差6.21分。

2、优生人数不理想，存在偏科现象，部分优生名不副实;后进生人数太多，成绩太差。

1) 在本次考试中全年级总分在630分以上只有37人，总分在600分以上有175人，各

班前100名和前400名学生的分布情况如下：班级前100名人数前400名人数 c50317 c5129 c52113 c53115 c54214 c55216 c56516 c57216 c58218 c59316 #from 2016月考总结发言稿来自 end# c601242 c611445 c621242 c631743 c64938 c651544 下面对年级前50名的同学进行表彰(名单详见附件)，我们还将对年级前150名同学张榜

表扬。

2) 表彰单科状元(名单详见附件)

3) 表扬获提高奖获得者(提高150个名次者，名单详见附件)。

4) 存在的问题：什么是优生?各科成绩优秀(每科90分以上)，思想品德优秀，心理素质

好，身体健康的学生才叫真正意义上的优生。优生中高分人数太少，存在偏科现象，总分在

630以上的学生中还存在1-2科七十多分的科目，特别是语数外三科成绩不过硬，会严重影

响升学，并且有的同学盲目乐观，沾沾自喜，目光短浅，看不到日益严峻的竞争形势，没有

竞争力，没有紧迫感这是十分危险的。另一方面，后进生所占的比例也不小，以下是总分在

420分以下的统计数据(按参考人数)：月考总结会发言稿班级420分以下 c506 c518 c5213 c5313 c545 c555 c569 c5712 c588 c5913 c604 c613

c623 c635 c647 c 652 总计116 同样是在一所学校学习，第一名(杜鹏668分)与最后一名(王玮琪155分)相差513分，

如果这些同学不改变学习态度，将面临是否能顺利拿到毕业证的严峻现实，希望这部分同学

引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。

三、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分600分以上的175名同学中有

的同学英语只有60多分!现在的中考成绩将来还要换算成标准分来计算的。标准分也就是排

位分。可能大多数同学不清楚怎么回事，简单地讲，就是语数外三科一分原始分相当于标准

分的1.5分左右。如果你偏科了，比如说英语比别人差了二十分。那换成标准分在英语这门

课上你就与别人至少相差了30分啊!如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真

是很难的。所以希望同学们在余下120天左右的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去，

缩小差距，改善弱项。第二，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是

在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子

发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。

桥溪小学第一次月考

总结及表彰大会发言稿各位领导、老师、同学们：在大家的共同努力下，第一次月考已圆满结束。今天，学校决定召开第一次月考总结及

表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快

地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！同时，也向为本

次考试辛苦付出的各位科任老师及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你们——亲爱

的同学们，用真实朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在通往中考的漫漫征途上，是他们—

—尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，

使同学们能从容自如、豪情万丈地面对未来的挑战!

一、本次月考中,涌现了以许勤为首的一大批学习尖子，以边雪松为首的一批进步大的学

生。这些同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样。同学们！月考是一次阶段

性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从

而提高学习成绩。

二、借此机会，我想讲如下三点建议：

（一）细节决定考试的成败本次考试结束后，我听到了同学们的一些抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么

公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发

生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某

一道题没有做，最怕简单题都错一大片。海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平

凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说：“细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的

细节调整同样是一种创造。” 在这次期中考试中取得了优异成绩同学们，是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地

避免非智力因素造成的失误使他们获取了考试的成功。因为关注了细节，九(2)班许勤同学英

语、历史全级第一，总分稳居年级第一。一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可

以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场

考试的成败。

如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟

大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是

细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是

一种眼光，一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心

灵去体味。

（二）心态决定最后的成功。曾经有一位被北京大学录取的学生在给他老师的来信中说过这样一句话：也许是机遇，

也许是运气，使我坐在北大的教室里！蓦然回首，我还是对母校提出的考前心态的调整记忆

养和基本的锻炼。这是同学们正常发挥、超水平发挥的物质前提。很多同学反映的头昏脑胀、

疲惫乏力、注意力难以集中、复习效率下降等现象都是由于开夜车、搞疲劳战引起的。因此，

必须保证基本的睡眠。另外，还要从调整膳食结构入手，保持营养平衡。

基本的锻炼，尤为重要，同学们应充分利用早晚锻炼时间到校内外活动，不要站在走廊

上彷徨、观望，切莫错过早上美好的时光！新世纪的教育对学生提出了新的更高的要求，需要年轻的下一代不仅具有健康的体魄、

良好的道德水准与深厚扎实的科学文化知识，还必须具备良好的心理品质。面对压力，同学

们需要的是一种平和的心态。其实压力就好比一根弦。如果弦放得太松，则只能发出噪音；如果弦抽得太紧，则容易

绷断。同样，如果没有适度的紧张，就会使人无所事事，无所用心，就会舒生无聊、烦闷等

恶劣情绪。因此，同学们一定要具有适度的紧张感。我始终相信只要同学们树立“不到长城

非好汉”的英雄气概，以“众里寻他千百度”、“衣带渐宽终不悔”的执着精神埋头苦干刻苦

学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动

力，创造出骄人的成绩！

那么，如何调整考试后的心态？第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，

许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，

尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，

因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自

己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必

再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。第二、

理智分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与

思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错

在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，

我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心

情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后

在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考

是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感

觉。这时就需要每个人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要会多角度看名次，因

此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目光

只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。第

五、正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，

因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。然后象前面所讲的

制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登

天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一

个“最近发展区”，如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那么经过我们努力，这个

急躁，但我们不能远离平和。因为细节成就完美，心态决定成功。为了期末考试的成功，为

了毕业考试的辉煌，让我们行动起来吧！因为，行动才是最好的誓言！

三、第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱

走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的

宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，

劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一

阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目

标还有多远，你是否清醒的认识到？成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心

态归零，才能从头开始，才能轻装上阵；才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走

向另一次胜利！

考试就是竞争，竞争的直接结果是分数，是名次。每一位负责任的同学，在审视这次月

考成绩的时候，不论别人对自己如何评价，都有一个不容回避的思考：什么原因导致了成绩

波动？为什么成绩一直平平，没有起色？能不能更好一些？同学们，月考以后很快就要进行期中考试。对于刚经历了月考的我们来说，期中考试只

是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水

平，考出佳绩，考出自信来。在平时的学习中，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行

动，不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种

勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生

绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚

踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！你们正处于人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的

生命朝气蓬勃；我们要学会对集体负责，因为我们的集体团结奋发；我们要学会对未来负责，

因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不

甘落后的上进心，衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的进步，

能取得人格的完善，最后，祝同学们在今后取得更好的成绩！谢谢大家！教导处

2011年11月4日篇二：考试月动员大会演讲稿在考试过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。

困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考

试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的

强者，做学习上的强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。

要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。有一句话我们一定要牢记：慢做会的求

物理只有90多分！如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希

智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力

的核心，主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯

等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这

些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。

所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、

意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习

惯改变,人生就会改变”。第三，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是

在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子

发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们是

不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?为什么会

错?是真不懂还是粗心？总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！

所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识

上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对

升学考试都会起着举足轻重的作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出

现相同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每次测验有代表性的错

业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一

部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是大

家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成

多，也会是一笔不小的的财富。完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。

如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四十

分钟.

第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就

是：我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍

有困难就放弃呢？要满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不

用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是

青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办

法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方

悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。在失败时，我觉得哀叹没什

么用，只有自己才能救自己。同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活

呢？是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九

年级呢？九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今

天的付出也是为了明天的收获。同学们，希望你们在最后关键的时间里，明确目标，增强信

心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。同学们“今天我为黄中骄傲，明

天黄中为我骄傲”，希望明天黄川中学会因为你们的精彩而骄傲！在金秋十月的收获季节，东北育才悲鸿美术学校于10月21日召开了高一第一个月的月

同时对本科成绩进行了全面地分析，指出存在的问题，纷纷表示将根据问题，找到改进的措

施，并在下一阶段进行有针对性地调整和实施，争取在较短的时间内让学生的成绩有一个大

幅度的提高。廉丽丽主任从各学科的平均分、高分段、优秀率及总成绩等方面对本次考试作

了全面的质量分析，既肯定了成绩，也指出了不足。分析了现在学生的学习现状，指出了教

学中存在的问题。希望所有教师能“八仙过海，各显神通”，提高学生的学习兴趣，研究教法，

轮教育教学工作中。

九年级月考分析会议讲话稿上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工

作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校

整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学

科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位

教学管理人员的讲话。

分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据

分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、

个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、

各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物

理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将

精力放在教学进度和章节过关上。在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：

一、本次成绩是有喜有忧喜在两个方面：与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的

学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、

物理、化学、政治等学科（不过其他学科原本差距就不大）。今年我校的班额普遍较小，cz

中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来

也不容易，希望大家珍惜。忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的

平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？

目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时

间的推移而拉大？如果拉大又说明什么问题？（两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的

教学手段与方法）有些学科现在基本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学

生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响

到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势

的双重压力。

表一：两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较

二、最终成绩来自平时管理本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九

年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用

足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间

的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后

长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理

者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理

者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可以明了地看出，单科成绩

高低与付出多少高度相关），经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下

些气力，必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不

是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”

和“督促”两上环节上。

三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理

上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保

证班级良好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现班主

任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才

能管得好。

四、要为九年级提高成绩提供优质的服务学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的指标，但不是唯一指

标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去

合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到），是办学者不可回避的现实问题，我曾经在一

次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们

三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。” 教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，升入高中学生比率是

一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线

率在前十位的学校外出考察就是明显例证），也是社会广大家长的强烈需求，如何办人民满意

的学校？在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于

我们九年级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既

然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这

个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大家有什么要求和

建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力解决。对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，

我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮

干，既增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻

找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也

是一场“智力游戏”。

最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报！月考质量分析会

——七八年级时间过得很快，转眼间一个多月的时间已经过去了，我们刚刚在一个星

期前结束了七八年级第一次月考，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，大

部分监考教师都能认真监考，考试结束后，各个任课教师也都对本学科进行了耐心的批阅和

分析，考试结果真实，较好的反映了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。今天我们

之所以召开第一次月考质量分析会，一是对本次月考进行分析，二是通过本次月考出现的

问题，提出可行性解决办法，使这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应是我们

考试的目的，也是这次质量分析的目的，更是我们教书育人的目的。一、对本次月考的分

析（一）部分学科考查的内容、试题的题型、题量及难度

我是根据大家上交的试卷分析材料及查阅部分年级的试卷来分析的。七年级数学：分

值 120 分，本试卷分为三大部分，选择题、填空题和解答题，题型种类、分值安排合理，

题量适中，此试卷重点考察的是学生的计算能力和对基础知识的掌握情况。总的来说，本试

卷对于刚入学的新生来说，还是有一定难度的。语文：分值 120 分，分为三大部分，第一

部分是积累和运用，第二部分阅读，第三部分写作，试卷题量适中看，难度适中。第一部分

主要

是基础知识，比较简单，学生得分率较高，，第二部分阅读失分率大，原因之一是文

言文阅读超出学习范围，且分值 20 分，占得比例较大；原因之二是学生审题不清，答题

技巧欠缺，不能够联系上下文来分析，回答问题只停留于表面。英语：试卷分值 100 分，

一共八部分，题型种类很多，但个别题型安排的不够合理，如第二大试题“写出英文缩写词” ，

第三大试题“按要求此而出词语或短语”这两道题完全可以和在一起算一种类型题，而且

第三大题的数量、分值过多、过大，10 个小题即可，对于新入学大的学生来说，掌握一门

新的语言，应从最基础开始，从日常生活起，因此“补全对话”这一题型应出现在次试卷中，

考查学生的日常交际能力，此试卷的试题安排先后也不合理，应把完形填空置于阅读短文

的前面，本试卷失分率较高的就是第 3 题和第 7 题，主要原因是这两道题难度系数大，超

出了学生的学习范畴，对于心声而言，没有太深的学习基础，应对这样的试题是没有办法的。

地理：试卷分值是 100 分，主要考查的内容是第 1 单元的内容，试卷分两大部分，单选和

综合题，比例各占 50%，题量适中，难易适中，难易程度适中，学习的基础知识方面得分较

成绩，想说的话、想指出的问题、想采取的措施、想提出得要求很多很多，许多是大家耳熟

能详的、司空见惯的、习以为常的、一再要求的，不需重复，多说无益。初三教师之所以能

担任初三教学，是因为你有能力、能战斗、能拼搏、能奉献，是一中信任，当引以为荣，是

作为校长把自己的前途命运、学校的声誉压在了大家的肩上，就像下赌注，没有想到要失败、

没有想到完不成任务，没有计划听你失败的借口与原因。不想强调客观原因，只想看主观能

动性的发挥;如何去做，每一科的任课教师非常清醒。每一个教师的工作、生活、爱好、困难，

作为校长我了然于胸，但当前压倒一切的工作是应对2007中考，过去的已成为历史，往事不

可述、来者犹可追，我们只能寄希望与未来的70天，毕竟还有时间去改变这一落后面貌，关

键看我们的思想能否统一，如何去做、有何有效措施，掉皮掉肉不掉对、流血流汗不留流泪，

总不至于工作没干好，人的体重倒上去了。目前我们必须做的工作是：认真总结4次月考的

成绩，各班、各科认真查找存在问题，针对问题采取切实可行的措施，把握学科考试特点，

培养应试能力与技巧，为提高成绩而努力，5月月考，透过成绩提升幅度，看思想、看行动、

看措施的有效性，用事实说话、用成绩证明。

1、初三年级练考已进行了四次，目前已进入攻坚阶段，无论教师、学生不可避免出现

悲观、失望的消极情绪，离中考还有不足70天时间，有效的学习时间更短，根据要求，4月

低要结束第一轮基础复习，进入第二论全面系统复习。历次考试优生人数不尽人意，尽管老

师们很努力，但我们还有多少潜力可挖，还能投入多少，我想还是有的，关键是我们如何去

做。本次分析把四次考试情况作了统计，目的是提醒每一位任课教师引起足够的认识，不是

批评，而是提醒、是激励、是鼓励，如此下去中考不会理想，作为校长和老师们的想法是一

致的，都想取得好成绩、也都在自己的岗位上尽力了，那么，要想取得好成绩究竟我们还能

作多少，还能采取什么措施，还有多少潜力可挖，500分人数没有一次得到指标要求，是指

标高吗?还是努力不到，姑且不说指标问题，究竟我们尽力了吗?没办法了吗?妥协了吗?下了

软蛋了吗?毫无疑问每一个人都不会同意，我们还有办法、措施、还没尽最大努力，还有想到

没有作到的办法!初三教师是我校中坚力量，有能力、能奉献、有大家风范，不会在鸡毛蒜皮

的事情上计较，容易统一思想有战斗力，久经考验。

2、坚持最后70天，强辅导、抓训练、提差科、培优生、重监控――死看硬守，坚持作

好每一天，今天工作不努力。明天努力找工作。今年初三不努力，努力三年上初三，人人应

大多数久经考验，特别能战斗、特别能奉献、有强烈的责任心。因此，在今后的70天中，一

定能发挥积极作用，比学赶超每一件工作不拖后腿，冲锋陷阵，致力于我校初三教学质量的

提高，今年的中考也比将取得辉煌成绩，

3、目前，部分班级成绩不理想，希望班主任、任课教师不要灰心丧气，要勇往直前，

要加强辅导、要培优补差、关注弱势科目，任课教师要和班主任共商学科教学的大计。在近

期开好一个会议――初三师生座谈会，进行真诚的交流，共商中考大计。尤其是历次考试各

班的弱势科目，必须制定和采取有效措施，尽快改变落后面貌、我努力、我无悔、我努力、

我奉献。我希望通过本次会议能形成共识，不想再听到初三教师工作不努力的问题，做响鼓、

不要做破锣。当然人人都有自尊心，任何人不想落后，但初在落后的名次上，应当问一问，

我还有潜力吗?还有补救措使吗?我尽力了吗?我对得起学校的信任吗?我可以委以重任吗?今

后将以什么面貌在学校立足?

4、今天，我不会告诉或要求老师们如何做，面对中考，我只想说：不管你担当什么责

任，或管理、或教学，当成绩揭晓后，我们失败了但我无悔，我尽力了，我无愧于学校、学

生、家长、校长的信任。那种，要是如何、该如何做的话，没有作用;只希望在这70天里各

位能尽心尽力、把应该想到的、作到的、方法、措施;或管理、或教学、或辅导、或教研、或

练习等一切有效的方法全用上，加强管理、严防死守。认真辅导、做好一切该做的工作，诚

实守信、认真负责、恪尽职守、在自己的岗位上严守职责，作出自己的贡献。学洋思也好、

学五中也罢。工作总的认真去做。不论奖金、还是补助、总是考工作成绩、教学成绩。世上

没有无缘无故的爱、天上不会掉馅饼、也没有免费的午餐。今年不论对校委、对学校、对大

家形势不容乐观。挑战是空前的，任校长10年，从来没有今年的压力，从来没有今天教育局

领导对我的信任、希望在座的每一位能尽心、尽力，我们一起共度难关。送人玫瑰，手有余

会，意义重大，非常重要! 回想2010年元月，我刚到实验高中上班，和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体

教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任，奋斗的过程、辉煌的成绩，至今仍记

忆犹新。转眼间，我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、

怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利，向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷，

正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。刚才，两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。我认为，

他们讲得很实在，分析很透彻，下一步的安排很具体，有计划性和针对性，我完全同意。借

此机会，我讲两个方面的想法。

一、对三年级前段工作的评价本届高三年级从到南院开始，我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实，开局

良好，起步很稳，为高考胜利打下了坚实的基础。与上一轮相比，有所提高;与上一届比，在

所进步。具体讲：一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实，既有分工、又有协作，工作主动，

敢于担当，善于抓，善于管，而且管到了点子上。二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗，跟班紧，督班勤，抓得实，有成效。有的班

主任几乎从早到晚同学生在一起;有的班主任创新管理方式，不断探索新的更加贴近学生实际，

更加有效的管理办法。三是各位备课组长，业务内行，工作主动，以身示范，教学教研活动引领得法，各项工

作计划周密、扎实，取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善，教研活动经常开

展，集体备课逐步形成了习惯。据我观察和了解，三个年级中，三年级坐班考勤走在了前面;

三年级各学科中，数学、物理、化学学科又走在了前面。四是高三全体老师精神振奋，敬业爱岗，精诚团结，任劳任怨。从近期坐班情况和作业

批改情况看，老师们的工作状态让我们欣慰，让我们感动。特别是许多老师克服了很大的困

难，不耽误一天工作，不耽误一节课。五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围，教风正、学风浓。

二、需要明确的几个观点。俗话说，良好的开局是成功的一半。既说明了开局很重要，同时也说明“开局”之后的

工作更重要。要想成功，还需要更加艰苦的努力;要想成功，还必须正视问题，找准原因，对

中学校正如逆水行舟，不进则退，不能有丝毫马虎。尽管我们近几年高考成绩不错，社会反响良好，招生非常火爆，但是，我们没有任何骄

傲的资本，没有任何松懈的理由。目前，我们面临的三大压力，一是尖子生不尖，中间层不

厚，尾巴不小。二是学科不平衡，跛腿现象较严重。三是外面的名校发展越来越快，市内天

中加强管理，教学教研力度加大，复兴的势头强劲;渔中、岳中、皂中自加压力，奋勇追赶;

确：一是完成市布高考目标，这是底线;二是寻求亮点，北清圆梦，实现零的突破;三是在全

市文理科总分排名中占一席之地：今年理科夺了第四、六名，文科夺了第二名。明年确保理

科进入前四名，文科再夺状元。四是继续提高一本率、二本率，让大多数学生进入他们能够

一损俱损，一荣俱荣。胜了，是大家共同努力的结果;败了，没有人能够独善其身。我们要明

白，我们不仅仅是为学校、为学生、为政府在工作，根本的还是为自己工作，自身能力、水

平、价值、利益都会在工作中体现。所以，我一直强调6-1=0这个公式，这个利害关系，希望学科之间、老师之间、处室之

开展工作，帮助解决问题，不当“甩手掌柜”。二是年级组要自加压力，负重拼搏。尽管几位主任经验很丰富，工作势头很好，但不能

“大意失荆州”。三是全体班主任、组长、教师要明确肩上的担子，集中精力，全力以赴，以尽职尽现赢

得学生信赖，以业务精湛赢得同事敬佩，以高考辉煌赢得学校发展。老师们，我们已经陪这

批学生走过了865天，大概还剩余230天，师生之间已建立了很深的感情。如果将寒假、月

假时间扣除，大约还有200天时间。我希望和大家一道，在最后的关键时刻，不论多少艰难

险阻，我们一如既往，迎难而上，义无返顾，风雨同舟，坚持、冲刺，直到夺取最后的胜利! 谢谢大家!篇五：2016月考总结发言稿 2016月考总结发言稿

2016月考总结发言稿首先，我非常感谢咱们校领导给老师们创建这么一个交流和锻炼的平台。我在这里不能

说是谈经验，因为在座的老师们很多都是我的老师和工作上的前辈。我在这里只想谈一些心

得体会，不妥之处老师们请给予指正。下面我从三个方面谈我的感受：

一我要感谢班主任张文彬老师。我们班数学成绩这次稍稍领先的原因，包括去年几次数学考的不错，这都是与文彬老师

严格管理分不开的。他对班级的严格管理让我受益非浅。所以我很感谢文彬老师。

二我要感谢34班学生。老师讲的再好，学生如果不听，那么成绩也不会上去。我们班学生很听话，我讲题时他

们会认真听;我布置练习题时他们会认真做。所以说我要感谢34班学生，我今天只是代表34

班学生来做汇报的。

三我浅谈一下我平时在教学中的做法：

(1)备课要精挑细眩结合我们班学生基础差的现状，每节课我只设计一个类型题。这种做

法，通过我观察我发现一多半学生能愉快的完成任务。我认为比起以前我每节课设计好几个

类型题学生们都一知半解来说，现在的一节一个类型题的效果要好的好。

(2)作业要细判细评。我每次留的作业，收上来后我会每道题，每一步都会认真判。并且

怎么样错了，用的什么知识点我都会在旁边给学生用红笔标出来。一遍判完后让学生改错，

然后收上来再二次判，检查学生的错题是否改正。对于二次判仍然有错的学生，我会给予讲

解并让学生再改，然后我会再进行三次判。也就是一次作业我至少会判2次甚至有时会判3

次4次。

(3)让学生旧题新做。每讲完一个章节，我会把平时讲的例题，做的练习题，先抄到我的

笔记本上，然后再抄到黑板上，这样做学生感觉不到我让他们做的是旧题，他们还会全身心

的去做。我每次这样做时，总会发现学生掌握不牢固的现象。当我给他们判完再告诉他们这

些题在书上的第几页时，总有学生发出惊讶的声音。同时他们也发现自己的不足。这种做法

在我们班很适用。

(4)让学生喜欢自己。课下常对学生问寒问暖，仔细观察学生生活中的困难，及时给予帮

助，让学生感到我和（2016三八妇女节发言稿）他们很亲近，让学生打心理喜欢我。我认为

一定的偶然性，我这科这一次考好了，并不代表我有多么优秀，我需要向老师们学习的地方

明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行第一次月考的总结表彰大会，首

先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的

感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就本次月考情况在如下几方面进行总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。月考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师都组织了复习，绝大多数同学比较

重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中除c61(庞希)、c62(黄烨)出现两例

违纪舞弊事件外，其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，。考风考纪良好。

二、同层次班级之间、不同科目之间、同科目不同班级之间成绩不平衡，喜忧参半。

1、在本次考试中，英语科、物理科年级整体成绩较上期末考试均有不同程度的进步，

但实验班仍有语文、数学、英语、化学四科人均分没有达到80分，普通班仍有语文、数学、

6名与第1名相差7。65分，物理第6名与第1名相差5.03分，化学第6名与第1名相差6.34

分。平行班语文第10名与第1名相差6。72分，数学第10名与第1名相差11.46分, 物理

第10名与第1名相差7.95分,化学第10名与第1名相差8.37分,政治第10名与第1名相

差8。02分,历史第10名与第1名相差6.21分。

2、优生人数不理想，存在偏科现象，部分优生名不副实;后进生人数太多，成绩太差。

1) 在本次考试中全年级总分在630分以上只有37人，总分在600分以上有175人，各

表扬。

2) 表彰单科状元(名单详见附件)

3) 表扬获提高奖获得者(提高150个名次者，名单详见附件)。

4) 存在的问题：什么是优生?各科成绩优秀(每科90分以上)，思想品德优秀，心理素质

好，身体健康的学生才叫真正意义上的优生。优生中高分人数太少，存在偏科现象，总分在

630以上的学生中还存在1-2科七十多分的科目，特别是语数外三科成绩不过硬，会严重影

响升学，并且有的同学盲目乐观，沾沾自喜，目光短浅，看不到日益严峻的竞争形势，没有

竞争力，没有紧迫感这是十分危险的。另一方面，后进生所占的比例也不小，以下是总分在

420分以下的统计数据(按参考人数)：月考总结会发言稿班级420分以下 c506 c518 c5213 c5313 c545 c555 c569 c5712 c588 c5913 c604 c613

c623 c635 c647 c 652 总计116 同样是在一所学校学习，第一名(杜鹏668分)与最后一名(王玮琪155分)相差513分，

如果这些同学不改变学习态度，将面临是否能顺利拿到毕业证的严峻现实，希望这部分同学

引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。

三、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分600分以上的175名同学中有

的同学英语只有60多分!现在的中考成绩将来还要换算成标准分来计算的。标准分也就是排

位分。可能大多数同学不清楚怎么回事，简单地讲，就是语数外三科一分原始分相当于标准

分的1.5分左右。如果你偏科了，比如说英语比别人差了二十分。那换成标准分在英语这门

课上你就与别人至少相差了30分啊!如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真

是很难的。所以希望同学们在余下120天左右的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去，

缩小差距，改善弱项。第二，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有遇到这种情况：就是

在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子

发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。

相关文章