初中物理教研工作计划
一、指导思想
本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上,继续以深化课
堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心,针对我县的实际情况,加
强教学研究,不断解决教学中的新问题,积极探索教研工作的新思路、新方法。
进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,推进课堂教学改革,全面提高
我校物理教师素质和教学质量。
二、工作思路
加强教学理论学习,推进课堂教学改革;把准教研方向、强化校本研究;发
挥骨干教师作用,加强教师队伍建设;认真做好调研,加强有效指导。
三、主要任务与措施
1. 加强课堂教学改革,提高教学质量
课堂教学改革要以新课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以转变教师
的教学方式和学生的学习方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重
点,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化,确立学生的主体地位,创设和谐宽松的教学
环境,激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自主
学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导,倡导自主学习、合作学
习和探究学习,提倡学习方式和教学手段的多样化,让学生感受、理解知识产生
和发展的过程,重视培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力、分析
和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,不断地
提高课堂教学的质量。
2. 加强教学研究 用好优质教学资源
现行教材在教育理念、研究方法、联系STS 、以人为本、科学探究等方面体
现较突出,简化了繁难的知识性内容,重视激发学生的兴趣,促进以学生为主体,
积极主动学习;各校都已配备了优质资源光盘,教师必须合理利用现有教学资源,
认真研究光盘内容,灵活应用,体会光盘提供的理念,加强课堂教学研究,逐步
实现课堂教学创新。
3. 联系生活实际 重视知识应用
“从生活走向物理,从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程
中,突出生活、实践和应用,努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的
应用。在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立
思维;教师应多分析应用实例,让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和
事物,会利用生活中最常见的物理进行实验探究,会用学过的物理知识解决实际
问题。教材中安排了许多联系实际的内容,包括工农业生产中的实际问题和重要
的社会问题,教师在教学中要充分挖掘。
4. 加强九年级物理复习工作,提高中考成绩
九年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要打好基础练内功,
在教学中在中考复习阶段,发挥群体优势,强化知识的灵活性和实用性。课堂上
要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提
高学生的实验操作技能和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动, 新的中考
命题已融入了社会生活,加强了与科学、社会、技术的联系,考查学生运用所学
知识解决日常生活的能力,注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考
试题的研究,把握中考的方向,为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。
5. 课题研究
母课题:让物理相伴生活 让物理走进社会 子课题:
1、通过物理课程资源开发,让物理学习融入科学、技术和社会。
2、通过物理知识合理整合,让物理学习融入科学、技术和社会。
3、通过开辟物理第二课堂,让物理学习融入科学、技术和社会。
4、通过社会实践活动参与,让物理学习融入科学、技术和社会
6、具体时间安排
每两次教研会研究一个字课题
顾官屯中学
物 理 教 研 工 作 计 划
孟军霞2009年9月
初中物理教研工作计划
一、指导思想
本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上,继续以深化课
堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心,针对我县的实际情况,加
强教学研究,不断解决教学中的新问题,积极探索教研工作的新思路、新方法。
进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,推进课堂教学改革,全面提高
我校物理教师素质和教学质量。
二、工作思路
加强教学理论学习,推进课堂教学改革;把准教研方向、强化校本研究;发
挥骨干教师作用,加强教师队伍建设;认真做好调研,加强有效指导。
三、主要任务与措施
1. 加强课堂教学改革,提高教学质量
课堂教学改革要以新课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以转变教师
的教学方式和学生的学习方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重
点,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。
要积极探索教学模式的科学化,确立学生的主体地位,创设和谐宽松的教学
环境,激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自主
学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导,倡导自主学习、合作学
习和探究学习,提倡学习方式和教学手段的多样化,让学生感受、理解知识产生
和发展的过程,重视培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力、分析
和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,不断地
提高课堂教学的质量。
2. 加强教学研究 用好优质教学资源
现行教材在教育理念、研究方法、联系STS 、以人为本、科学探究等方面体
现较突出,简化了繁难的知识性内容,重视激发学生的兴趣,促进以学生为主体,
积极主动学习;各校都已配备了优质资源光盘,教师必须合理利用现有教学资源,
认真研究光盘内容,灵活应用,体会光盘提供的理念,加强课堂教学研究,逐步
实现课堂教学创新。
3. 联系生活实际 重视知识应用
“从生活走向物理,从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程
中,突出生活、实践和应用,努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的
应用。在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立
思维;教师应多分析应用实例,让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和
事物,会利用生活中最常见的物理进行实验探究,会用学过的物理知识解决实际
问题。教材中安排了许多联系实际的内容,包括工农业生产中的实际问题和重要
的社会问题,教师在教学中要充分挖掘。
4. 加强九年级物理复习工作,提高中考成绩
九年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要打好基础练内功,
在教学中在中考复习阶段,发挥群体优势,强化知识的灵活性和实用性。课堂上
要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提
高学生的实验操作技能和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动, 新的中考
命题已融入了社会生活,加强了与科学、社会、技术的联系,考查学生运用所学
知识解决日常生活的能力,注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考
试题的研究,把握中考的方向,为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。
5. 课题研究
母课题:让物理相伴生活 让物理走进社会 子课题:
1、通过物理课程资源开发,让物理学习融入科学、技术和社会。
2、通过物理知识合理整合,让物理学习融入科学、技术和社会。
3、通过开辟物理第二课堂,让物理学习融入科学、技术和社会。
4、通过社会实践活动参与,让物理学习融入科学、技术和社会
6、具体时间安排
每两次教研会研究一个字课题
顾官屯中学
物 理 教 研 工 作 计 划
孟军霞2009年9月