七年级劳技教案 李化军编辑
第一节 认识电器元器件，2课时(
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课；主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱；提高学生的动手操作能力。
教学目标?
知识目标?了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标?能正确识别各种元器件。
德育目标?培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点?元器件名称
教学难点?元器件的识别
教学方法?讲授法、演示法
教学用具?各种元器件、多媒体
教学过程?
先发给学生一些元器件；然后在进行授课。
1， 电阻
教师讲授?金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞；这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动；表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
，1(分类?
按外形结构可分为?固定电阻，主要用于阻值不需要变动的电路(、可变电阻，即电位器；主要用于阻值需要经常变动的电路(、半可变电阻，通常称为微调电位器可微调电阻；主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路(
按电阻器制造材料可分为?膜式，包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大；可从零点几欧到几十兆欧；但功率不大；一般为几瓦(、金属线绕式，阻值范围较小但功率较大(两类
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七年级劳技教案 李化军编辑
按电阻器的特性分?高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻，常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻(
，2(电阻的主要参数
标称阻值?是指电阻器表面所标的阻值
允许误差?实际值并不完全与标称阻值相等；存在误差。
额定功率?在规定的气压、温度条件下；电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
学生活动?学生看录像；利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号；要求学生认识电阻；并在已有的各种元器件中找出电阻元件
2， 电容
教师讲授?任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体；都可以看作是一个电容器。例如?两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
，1(分类?
按结构分?因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分?纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
，2(额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动?学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号；重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
板 书 设 计
1、 电阻
2、 电容
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第一节 认识电器元器件，2课时(
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课；主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱；提高学生的动手操作能力。
教学目标?
知识目标?了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标?能正确识别各种元器件。
德育目标?培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点?元器件名称
教学难点?元器件的识别
教学方法?讲授法、演示法
教学用具?各种元器件、多媒体
教学过程?
先发给学生一些元器件；然后在进行授课。
1， 电阻
教师讲授?金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞；这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动；表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
，1(分类?
按外形结构可分为?固定电阻，主要用于阻值不需要变动的电路(、可变电阻，即电位器；主要用于阻值需要经常变动的电路(、半可变电阻，通常称为微调电位器可微调电阻；主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路(
按电阻器制造材料可分为?膜式，包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大；可从零点几欧到几十兆欧；但功率不大；一般为几瓦(、金属线绕式，阻值范围较小但功率较大(两类
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按电阻器的特性分?高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻，常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻(
，2(电阻的主要参数
标称阻值?是指电阻器表面所标的阻值
允许误差?实际值并不完全与标称阻值相等；存在误差。
额定功率?在规定的气压、温度条件下；电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
学生活动?学生看录像；利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号；要求学生认识电阻；并在已有的各种元器件中找出电阻元件
2， 电容
教师讲授?任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体；都可以看作是一个电容器。例如?两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
，1(分类?
按结构分?因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分?纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
，2(额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动?学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号；重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
板 书 设 计
1、 电阻
2、 电容
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