教学准备
1. 教学目标
1、知识目标：识记意识的作用、一切从实际出发,实事求是。
2、能力目标：通过学习意识的作用原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过对客观规律性和主观能动性辨证关系的认识，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。
2. 教学重点/难点
1、意识活动的主动创造性和自觉选择性
2、意识对改造客观世界具有指导作用
3、一切从实际出发、实事求是
3. 教学用具
4. 标签
意识的作用
教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标
《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟„„而使人类成为“宇宙之精华，万物之灵长”的，唯有在生物界中独领风骚的思维。”
通过分析韦尔斯的话，充分说明了人能够能动地认识世界和改造世界——这就是我们今天所学第五课第二框的内容：意识的作用。首先了解一下这节课的学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨
探究一：人能够能动的认识世界
教师活动：指导学生阅读课本第38页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，分组讨论问题。
教师点评：建筑师比蜜蜂高明的地方就在于，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。正是因为意识的能动性，人类才能够认识世界.（多媒体展示知识要点）
1、意识活动具有目的性。
2、意识活动具有主动性和创造性
教师活动：指导学生阅读课本第39页内容，并思考人能否认识世界？ 学生活动：阅读课本，分组讨论问题，代表发言。
教师点评：之所以人能够认识世界，就在于人的意识具有能动性，所以世界上只有尚未认识之物而没有不可认识之物。
探究二：人能够能动的改造世界
教师活动：指导学生阅读课本第39页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：通过材料我们可以得出结论：自然界可以演化出一座珠穆朗玛峰，却演化不出一台电脑，而人可以制造出电脑。关键在于人有意识，有思想能形成观念，思想和观念等都是人对客观存在的反映，科学家对于电脑的设计理念也是对客观存在的创造性反映。人可以通过实践活动把头脑中观念的东西变成现实，在自然界中打下人的印记，所以意识能够能动的改造世界。（多媒体展示知识要点）
1、意识对改造客观世界具有指导作用
人可以在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永远也不可能出现的东西。
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制的作用
正确的、高昂的意识——激励向上，催人奋进
错误的、萎靡的意识——使人悲观消沉，丧失斗志
探究三：一切从实际出发 实事求是
教师活动：指导学生阅读课本第40页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题
教师点评：通过材料我们可以知道，无论做什么事情，最重要的前提条件是一切从实际出发，实事求是，尊重客观实际和客观规律。
1、 尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
2、 高度的革命热情和严谨踏实的科学态度的统一
3、 即反对夸大意识能动作用，又反对消极保守，无所作为。
教师活动：引导学生阅读教材第41页“相关链接”内容，并思考所反映的问题。 学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：材料主要向我们解释了什么是实事求是。
课堂小结
本课讲解了意识的能动作用问题。学习哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法，但是如果要做到正确认识世界和正确改造世界就必须坚持正确的方法，一切从实际出发，实事求是正确认识世界和正确改造世界的基本工作方法。
课后习题
单项选择题
1．一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号，由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念作出相应的动作。这项研究进一步佐证了( )
A．人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能
B．机械臂能产生人的意识并具有延展人的意识的功能
C．意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映
D．人的意识活动具有主动创造性和客观实在性
2．随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。这说明( )
A．现代科技增进了机器的思维属性
B．现代诗歌的创作思维更接近机器思维
C．诗人的创作是对客观存在的复制
D．机器能模仿现代诗人的创作过程
3．(2015·甘肃第一次联考)2014年获得生理学或医学诺贝尔奖的三位科学家的获奖理由是：构成大脑定位系统的细胞的发现。他们解决了一个困扰科学家和哲学家几个世纪的问题——大脑如何对我们生活的环境产生一个地图并为我们导航，也就是控制方向感的细胞群。这一研究成果证明( )
①人脑是产生意识的生理基础 ②离开了客观存在，意识就不能产生 ③大脑细胞决定人生的发展方向 ④人脑细胞具有制约意识活动的功能
A．①② B．③④
C．②
③
D．①④
4．(2015·海南预测金卷)据报载，北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。对此，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。这说明( )
①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的 ②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性 ③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映 ④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同
A．①③ B．①④
C．②
③
D．②④
5．(2015·苏锡常镇二调)《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。为应对北方游牧民族的入侵，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。这说明( )
A．意识活动具有主动创造性
B．意识是人脑对客观存在的反映
C．物质世界是先于人的意识而存在的
D．世界的真正统一性在于它的物质性
6．(2015·南昌交流卷)钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道：“囧，我很囧。这个字非常有意思，真的奇思妙想，它的本义是光明的„„这个字早就退出历史舞台，没人用了。”古字新用，像当下“囧”字这样的奇思妙想( )
A．使得意识不再根植于物质世界
B．让意识天马行空，无可约束
C．仍没有打破物质决定意识的铁律
D．为人们实践再造了一个新的客观物质对象
7．(2015·惠州二调)玉兔欢歌送祝福，金龙激越续华章。关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法，这表明( )
①观念的本质是客观实在的主观映象 ②观念的内容来自于客观事物 ③观念的内容具有主动创造性 ④观念的形式具有自觉选择性
A．①
②
B．①③
C．②
③
D．②④
8．(2015·长春四调)在大学风靡一时的“慕课”今年走进了上海中小学，所谓慕课(MOOC )，通俗地说，就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这种新型的课程模式优点在于 ( )
①立足于联系的普遍性，取代了传统的课堂教学
②充分发挥了网络的特殊性，是一种全新的课程模式
③发挥了新科技的优越性，更容易激发学生的主动性
④体现意识活动的自觉选择性，提高学习的有效性和针对性
A．①
②
B．②③
C．①
③
D．③④
9．(2015·南京师大附中模拟)中国古代就有“仁者寿”“上善若水”的说法。现代医学和心理学也证明这一说法有一定道理，因为心善的人往往心静如水，能化解人生的烦恼，从而延年益寿。这说明( )
A．人类的意识活动具有自觉选择性
B．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
C．人类的意识活动具有主动创造性
D．意识活动对改造客观世界具有指导作用
10．(2015·山西第四次四校联考)2014年2月24日，人社部、财政部联合印发《城乡养老保险制度衔接暂行办法》。这是国务院根据我国居民养老保险现状做出的一项重要政策，主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题。《城乡养老保险制度衔接暂行办法》的出台表明
( )
①物质决定意识，意识是物质的反映 ②发挥主观能动性是认识事物的基础 ③思维能够正确反映存在 ④生产关系一定要适应生产力的要求
A．①
②
B．③④
C．①
③
D．②④
11.(2015·南京三模)漫画告诉我们( )
A．习惯总是落后于环境的变化
B．办事情应有目的性和计划性
C．干工作要坚持一切从实际出发
D．解决问题要高度重视主观条件
12．(2015·蚌埠质检)某同学在自己的微博签名中写了这样一句话：每天把我叫醒的，不仅有闹钟，还有梦想。下列选项最能概括这句话的含意的是( )
A．发挥意识的能动作用，充分利用主观与客观条件
B．树立坚定的信念，突出体现了意识的相对独立性
C．意识自觉选择的过程就是发挥主观能动性的过程
D．正确的价值观有利于引导人正确地改造客观世界
答 案
1．选AC错误，意识对客观事物的反映包括如实的反映与歪曲的反映；D错误，客观实在性是物质的唯一特性；感应器件通过机械臂发挥作用离不开人脑，说明人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能，故选A不选B。
2．选D 本题考查意识是人脑特有的机能。材料旨在表明人通过设定段落、行数、韵脚等选项能利用写诗软件“写”诗，这表明机器能模仿人的创作过程，答案为D；思维是人所特有的，A、B错误；意识具有能动性，诗人的创作是对进入人脑的客观存在进行加工改造，C错误。
3．选D 本题考查意识的本质。材料旨在强调对生活环节产生地图并可知方向感，这表明忍耐对意识的重要，答案为D；②不为材料所反映，③错在“决定”。
4．选C①错误，意识的内容是客观的，形式是主观的；人们的立场和实践不同，产生的认识不一定不同，故④错误；②③说法正确，符合题意。
5．选B 《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物，是因为马和羊牵扯到北宋的军事秘密这一客观存在，这表明其创作是对客观存在的能动反映，答案为B；A、C、D不为材料所反映。
6．选C 本题考查意识对物质的依赖性。奇思妙想属于意识，从其产生的基础和内容上看，依赖于物质，答案为C；A、B错误；古字新用不是再造新的客观物质对象，而是具有新的意思，D不当选。
7．选D 题干中关于龙的形象的说法既说明观念的内容来自于客观事物，又说明观念的形式具有自觉选择性，故②④切题，答案选D。题干揭示的是观念的产生而非观念的本质，①不符合题意。③错，观念的内容是客观存在，客观存在不具有主动创造性。
8．选D“慕课”的优点在于利用了网络技术的优势，有利于激发学生的主动性，提高学习的有效性和针对性，故③④说法正确；①“取代传统课堂”和②“全新的课堂模式”的说法不符合辩证否定观的思想。
9．选B 本题考查意识的能动作用。心善属于意识范畴，心善能化解人生的烦恼，从而延年益寿，这表明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，答案为B；A、C不为材料所反映；材料未涉及对客观世界的改造，D不当选。
10．选C 根据我国居民养老保险现状制定政策，这表明物质决定意识，①当选；该政策主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题，这表明意识能够能动地反映存在，③当选，答案为C；②错误；④不为材料所反映。
11．选C 漫画旨在强调办事情要基于环境即客观实际的变化，即要坚持一切从实际出发，答案为C；A过于绝对，B、D与漫画主旨不符。
12．选A 本题考查意识的能动作用。有梦想，说明人有目的、有追求；通过“闹钟”叫醒自己，说明人的意识活动具有主动性，能充分利用客观条件，故A正确。
板书
教学准备
1. 教学目标
1、知识目标：识记意识的作用、一切从实际出发,实事求是。
2、能力目标：通过学习意识的作用原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养起正确地认识世界和改造世界的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过对客观规律性和主观能动性辨证关系的认识，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。
2. 教学重点/难点
1、意识活动的主动创造性和自觉选择性
2、意识对改造客观世界具有指导作用
3、一切从实际出发、实事求是
3. 教学用具
4. 标签
意识的作用
教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标
《世界史纲》的作者韦尔斯曾经说：“人奔跑不及豹，魁梧难敌熊，飞翔比不上鸟，潜水不如龟„„而使人类成为“宇宙之精华，万物之灵长”的，唯有在生物界中独领风骚的思维。”
通过分析韦尔斯的话，充分说明了人能够能动地认识世界和改造世界——这就是我们今天所学第五课第二框的内容：意识的作用。首先了解一下这节课的学习目标。
（三）合作探究、精讲点拨
探究一：人能够能动的认识世界
教师活动：指导学生阅读课本第38页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，分组讨论问题。
教师点评：建筑师比蜜蜂高明的地方就在于，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。正是因为意识的能动性，人类才能够认识世界.（多媒体展示知识要点）
1、意识活动具有目的性。
2、意识活动具有主动性和创造性
教师活动：指导学生阅读课本第39页内容，并思考人能否认识世界？ 学生活动：阅读课本，分组讨论问题，代表发言。
教师点评：之所以人能够认识世界，就在于人的意识具有能动性，所以世界上只有尚未认识之物而没有不可认识之物。
探究二：人能够能动的改造世界
教师活动：指导学生阅读课本第39页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：通过材料我们可以得出结论：自然界可以演化出一座珠穆朗玛峰，却演化不出一台电脑，而人可以制造出电脑。关键在于人有意识，有思想能形成观念，思想和观念等都是人对客观存在的反映，科学家对于电脑的设计理念也是对客观存在的创造性反映。人可以通过实践活动把头脑中观念的东西变成现实，在自然界中打下人的印记，所以意识能够能动的改造世界。（多媒体展示知识要点）
1、意识对改造客观世界具有指导作用
人可以在意识的指导下能动的改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永远也不可能出现的东西。
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制的作用
正确的、高昂的意识——激励向上，催人奋进
错误的、萎靡的意识——使人悲观消沉，丧失斗志
探究三：一切从实际出发 实事求是
教师活动：指导学生阅读课本第40页探究框题内容，并思考所提问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题
教师点评：通过材料我们可以知道，无论做什么事情，最重要的前提条件是一切从实际出发，实事求是，尊重客观实际和客观规律。
1、 尊重客观规律和发挥主观能动性的统一
2、 高度的革命热情和严谨踏实的科学态度的统一
3、 即反对夸大意识能动作用，又反对消极保守，无所作为。
教师活动：引导学生阅读教材第41页“相关链接”内容，并思考所反映的问题。 学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：材料主要向我们解释了什么是实事求是。
课堂小结
本课讲解了意识的能动作用问题。学习哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法，但是如果要做到正确认识世界和正确改造世界就必须坚持正确的方法，一切从实际出发，实事求是正确认识世界和正确改造世界的基本工作方法。
课后习题
单项选择题
1．一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号，由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念作出相应的动作。这项研究进一步佐证了( )
A．人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能
B．机械臂能产生人的意识并具有延展人的意识的功能
C．意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映
D．人的意识活动具有主动创造性和客观实在性
2．随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。这说明( )
A．现代科技增进了机器的思维属性
B．现代诗歌的创作思维更接近机器思维
C．诗人的创作是对客观存在的复制
D．机器能模仿现代诗人的创作过程
3．(2015·甘肃第一次联考)2014年获得生理学或医学诺贝尔奖的三位科学家的获奖理由是：构成大脑定位系统的细胞的发现。他们解决了一个困扰科学家和哲学家几个世纪的问题——大脑如何对我们生活的环境产生一个地图并为我们导航，也就是控制方向感的细胞群。这一研究成果证明( )
①人脑是产生意识的生理基础 ②离开了客观存在，意识就不能产生 ③大脑细胞决定人生的发展方向 ④人脑细胞具有制约意识活动的功能
A．①② B．③④
C．②
③
D．①④
4．(2015·海南预测金卷)据报载，北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。对此，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。这说明( )
①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的 ②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性 ③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映 ④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同
A．①③ B．①④
C．②
③
D．②④
5．(2015·苏锡常镇二调)《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。为应对北方游牧民族的入侵，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。这说明( )
A．意识活动具有主动创造性
B．意识是人脑对客观存在的反映
C．物质世界是先于人的意识而存在的
D．世界的真正统一性在于它的物质性
6．(2015·南昌交流卷)钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道：“囧，我很囧。这个字非常有意思，真的奇思妙想，它的本义是光明的„„这个字早就退出历史舞台，没人用了。”古字新用，像当下“囧”字这样的奇思妙想( )
A．使得意识不再根植于物质世界
B．让意识天马行空，无可约束
C．仍没有打破物质决定意识的铁律
D．为人们实践再造了一个新的客观物质对象
7．(2015·惠州二调)玉兔欢歌送祝福，金龙激越续华章。关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法，这表明( )
①观念的本质是客观实在的主观映象 ②观念的内容来自于客观事物 ③观念的内容具有主动创造性 ④观念的形式具有自觉选择性
A．①
②
B．①③
C．②
③
D．②④
8．(2015·长春四调)在大学风靡一时的“慕课”今年走进了上海中小学，所谓慕课(MOOC )，通俗地说，就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这种新型的课程模式优点在于 ( )
①立足于联系的普遍性，取代了传统的课堂教学
②充分发挥了网络的特殊性，是一种全新的课程模式
③发挥了新科技的优越性，更容易激发学生的主动性
④体现意识活动的自觉选择性，提高学习的有效性和针对性
A．①
②
B．②③
C．①
③
D．③④
9．(2015·南京师大附中模拟)中国古代就有“仁者寿”“上善若水”的说法。现代医学和心理学也证明这一说法有一定道理，因为心善的人往往心静如水，能化解人生的烦恼，从而延年益寿。这说明( )
A．人类的意识活动具有自觉选择性
B．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
C．人类的意识活动具有主动创造性
D．意识活动对改造客观世界具有指导作用
10．(2015·山西第四次四校联考)2014年2月24日，人社部、财政部联合印发《城乡养老保险制度衔接暂行办法》。这是国务院根据我国居民养老保险现状做出的一项重要政策，主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题。《城乡养老保险制度衔接暂行办法》的出台表明
( )
①物质决定意识，意识是物质的反映 ②发挥主观能动性是认识事物的基础 ③思维能够正确反映存在 ④生产关系一定要适应生产力的要求
A．①
②
B．③④
C．①
③
D．②④
11.(2015·南京三模)漫画告诉我们( )
A．习惯总是落后于环境的变化
B．办事情应有目的性和计划性
C．干工作要坚持一切从实际出发
D．解决问题要高度重视主观条件
12．(2015·蚌埠质检)某同学在自己的微博签名中写了这样一句话：每天把我叫醒的，不仅有闹钟，还有梦想。下列选项最能概括这句话的含意的是( )
A．发挥意识的能动作用，充分利用主观与客观条件
B．树立坚定的信念，突出体现了意识的相对独立性
C．意识自觉选择的过程就是发挥主观能动性的过程
D．正确的价值观有利于引导人正确地改造客观世界
答 案
1．选AC错误，意识对客观事物的反映包括如实的反映与歪曲的反映；D错误，客观实在性是物质的唯一特性；感应器件通过机械臂发挥作用离不开人脑，说明人脑是意识形成的物质基础，意识是人脑特有的机能，故选A不选B。
2．选D 本题考查意识是人脑特有的机能。材料旨在表明人通过设定段落、行数、韵脚等选项能利用写诗软件“写”诗，这表明机器能模仿人的创作过程，答案为D；思维是人所特有的，A、B错误；意识具有能动性，诗人的创作是对进入人脑的客观存在进行加工改造，C错误。
3．选D 本题考查意识的本质。材料旨在强调对生活环节产生地图并可知方向感，这表明忍耐对意识的重要，答案为D；②不为材料所反映，③错在“决定”。
4．选C①错误，意识的内容是客观的，形式是主观的；人们的立场和实践不同，产生的认识不一定不同，故④错误；②③说法正确，符合题意。
5．选B 《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物，是因为马和羊牵扯到北宋的军事秘密这一客观存在，这表明其创作是对客观存在的能动反映，答案为B；A、C、D不为材料所反映。
6．选C 本题考查意识对物质的依赖性。奇思妙想属于意识，从其产生的基础和内容上看，依赖于物质，答案为C；A、B错误；古字新用不是再造新的客观物质对象，而是具有新的意思，D不当选。
7．选D 题干中关于龙的形象的说法既说明观念的内容来自于客观事物，又说明观念的形式具有自觉选择性，故②④切题，答案选D。题干揭示的是观念的产生而非观念的本质，①不符合题意。③错，观念的内容是客观存在，客观存在不具有主动创造性。
8．选D“慕课”的优点在于利用了网络技术的优势，有利于激发学生的主动性，提高学习的有效性和针对性，故③④说法正确；①“取代传统课堂”和②“全新的课堂模式”的说法不符合辩证否定观的思想。
9．选B 本题考查意识的能动作用。心善属于意识范畴，心善能化解人生的烦恼，从而延年益寿，这表明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，答案为B；A、C不为材料所反映；材料未涉及对客观世界的改造，D不当选。
10．选C 根据我国居民养老保险现状制定政策，这表明物质决定意识，①当选；该政策主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题，这表明意识能够能动地反映存在，③当选，答案为C；②错误；④不为材料所反映。
11．选C 漫画旨在强调办事情要基于环境即客观实际的变化，即要坚持一切从实际出发，答案为C；A过于绝对，B、D与漫画主旨不符。
12．选A 本题考查意识的能动作用。有梦想，说明人有目的、有追求；通过“闹钟”叫醒自己，说明人的意识活动具有主动性，能充分利用客观条件，故A正确。
板书