灵动的课堂,真实的精彩--[踏着铁人的脚步走]教学随笔

灵动的课堂,真实的精彩

——《踏着铁人的脚步走》教学随笔 大庆市龙凤区第五小学 张德红

灵动的课堂,散发着淡淡的幽香,使人感到清幽香远;灵动的课堂,奏响跃动的音符,使得人倍感恒久澎湃。但现实却在一些教师的课堂中,因为一味地追求“活”而使真实的课堂变了味道,课堂中的精彩已是部分优秀学生的发言掩盖其他学生学习的真相。我们一线的教师应如何正确的处理好“灵动”与“真实”地对话呢?

首先,让生命与生命真实地对话,让学生在学中学得活。 如在讲“铁人”受伤坚持工作的事迹时,班中的一位学生提出问题“我削铅笔的手割伤,疼得都哭了,那铁人爷爷的腿被那么重的铁杆砸伤,他就不疼吗?学生在课堂上,突然提出问题,把设计好的教学环节打乱,但我觉得就是这个问题让学生真正地、真实地学会学的表现。我及时向其他学生发问:“谁能帮助解答这个问题?”同学们进行热烈地讨论,从讨论交流中学生们理解铁人那“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。李思玉同学在讨论交流中说:“我觉得铁人爷带伤工作,不顾腿伤,奋不顾身跳进泥浆池中的那一刻,就是诸葛亮说过的一句话“鞠躬尽瘁,死而后已”的真实写照。学生能把积累知识运用到学习中,这就体现了学生学得活,教师灵活地创设情境,使课堂灵到起来。

其次,让思想与思想真实的碰撞,使学生感受不同的情感,既而升华真实的精彩。在课堂上,学生谈铁人奉献精神的教学环节时,有学生说到我们大庆新一代“铁人”和那些无私奉献的人,由于上课以30分钟,学生精神有些松散,针对这样的现象我及时调整课堂教学,创设气氛。我对学生们说:“同学们请看座在右手边的老师们,她们就是“铁人”,无怨无悔地为你们的健康成长、为你们美好地未来,甘心地燃烧着自己。全体同学起立向我们敬爱的老师说一声“老师,您辛苦了!”敬队礼。此时我乘胜追击创设情景,再次让学生起立向铁人、向老师们宣读誓言:“请相信我们一定用智慧和双手打造出大庆崭新的神话。

这不就是学生与教师情感的碰撞吗?这不说就是真实课堂精彩的升华吗?相信学生通过学习这一课一定会有所是收获的。在课堂中,这就是教师抓住学生瞬间的火花,创作地灵动课堂,真实的精彩课堂。

2013年4月19日

灵动的课堂,真实的精彩

——《踏着铁人的脚步走》教学随笔 大庆市龙凤区第五小学 张德红

灵动的课堂,散发着淡淡的幽香,使人感到清幽香远;灵动的课堂,奏响跃动的音符,使得人倍感恒久澎湃。但现实却在一些教师的课堂中,因为一味地追求“活”而使真实的课堂变了味道,课堂中的精彩已是部分优秀学生的发言掩盖其他学生学习的真相。我们一线的教师应如何正确的处理好“灵动”与“真实”地对话呢?

首先,让生命与生命真实地对话,让学生在学中学得活。 如在讲“铁人”受伤坚持工作的事迹时,班中的一位学生提出问题“我削铅笔的手割伤,疼得都哭了,那铁人爷爷的腿被那么重的铁杆砸伤,他就不疼吗?学生在课堂上,突然提出问题,把设计好的教学环节打乱,但我觉得就是这个问题让学生真正地、真实地学会学的表现。我及时向其他学生发问:“谁能帮助解答这个问题?”同学们进行热烈地讨论,从讨论交流中学生们理解铁人那“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神。李思玉同学在讨论交流中说:“我觉得铁人爷带伤工作,不顾腿伤,奋不顾身跳进泥浆池中的那一刻,就是诸葛亮说过的一句话“鞠躬尽瘁,死而后已”的真实写照。学生能把积累知识运用到学习中,这就体现了学生学得活,教师灵活地创设情境,使课堂灵到起来。

其次,让思想与思想真实的碰撞,使学生感受不同的情感,既而升华真实的精彩。在课堂上,学生谈铁人奉献精神的教学环节时,有学生说到我们大庆新一代“铁人”和那些无私奉献的人,由于上课以30分钟,学生精神有些松散,针对这样的现象我及时调整课堂教学,创设气氛。我对学生们说:“同学们请看座在右手边的老师们,她们就是“铁人”,无怨无悔地为你们的健康成长、为你们美好地未来,甘心地燃烧着自己。全体同学起立向我们敬爱的老师说一声“老师,您辛苦了!”敬队礼。此时我乘胜追击创设情景,再次让学生起立向铁人、向老师们宣读誓言:“请相信我们一定用智慧和双手打造出大庆崭新的神话。

这不就是学生与教师情感的碰撞吗?这不说就是真实课堂精彩的升华吗?相信学生通过学习这一课一定会有所是收获的。在课堂中,这就是教师抓住学生瞬间的火花,创作地灵动课堂,真实的精彩课堂。

2013年4月19日


相关文章

  • 时光荏苒岁月匆匆
  • 燃烧激情的岁月 ----我的远程研修总结 时光荏苒 岁月匆匆,迎着夏的呼唤,我们走进研修:踏着冬的温暖,我们告别研修.来去间,只觉得时间过得太快,多想让时间的脚步慢些.再慢些!此时我的内心有千般感慨,万般不舍,而此刻都化做了这一句句真实的感 ...查看


  • 2016新教育工作总结
  • 2016新教育工作总结 2016新教育工作总结 我校新教育工作开展扎实,亮点频出,现将本学期开展的新教育工作总结如下: 一. 认真组织暑期读书活动和征文参赛,评选书香家庭和书香学生. 暑假前认真组织师生学习教科所下发的文件<关于举办X ...查看


  • 2013暑假远程研修随笔.感言.
  • 远程研修,让我足不出门"看世界" 自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂.渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰. 首先,远程研修开辟 ...查看


  • 年终表彰班主任颁奖词
  • 年度优秀教师班主任奖颁奖词 他顾大局,识大体,克服种种困难,无条件的服从学校的工作安排.面对基础薄弱的学生群体,他精雕细琢,巧妙演绎,为枯燥的定理涂上缤纷颜色,使高深晦涩的物理知识,焕发出迷人的风彩,让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋. ...查看


  • 玫瑰与教育读后感
  • <玫瑰与教育>读后感 放假前走进图书室,在一排排严肃而略显厚重的教学著作面前,<玫瑰与教育>显得如此不同,为什么浪漫的象征"玫瑰",与我眼里严肃的职业"教育",联系到一起呢?好 ...查看


  • 云南省任玲高中语文名师工作室管理制度
  • 云南省任玲高中语文名师工作室管理制度 为了确保高中语文名师工作室各项工作有效开展,特制定以下规章制度,请全体人员自觉遵守. 一.团队协作制度 l.有团队意识和集体荣誉感,虚心接受指导.检查.评估,充分发挥主体能动作用,真诚交流,团结互助,协 ...查看


  • 教师节"十佳青年教师标兵"颁奖词
  • 9月10日教师节颁奖词 "十佳师德标兵"颁奖词 这绝不是一个抽象的词语:师德. 师德是教师对职业的终生守望,是对教学技能.教育智慧的不断积累: 师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容,是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光 ...查看


  • 五年级的随笔 推开心灵的窗户
  • 推开心灵的窗户 五年级 牛丽红 春天的早晨如此美妙,春天的气息如此清晰,又是一个这样的黎明,迎着朝阳,迈着轻松的脚步,我们迎接这第一楼阳光,走进教室,一张张纸熟悉而亲切的面孔迎接我,这时候我们开始了熟悉的晨诵课,耳熟能详的<向着明亮那 ...查看


  • 关注课堂教学细节 打造整体高效课堂
  • 关注课堂教学细节 打造整体高效课堂 侯川中学 刘宝玉 [内容提要] 细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨作的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花."一滴水可映出太阳的光辉",在教学过程中,对教学细节的敏锐的发现.捕捉和 ...查看


热门内容