1、幼儿园保育、教育的主要目标？
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
2、幼儿园的任务是什么？ 实行保育、教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
3、幼儿园教师的职责是什么？
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：
（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；
（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；
（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 4、幼儿一日活动的主要环节有哪些？ 入园（晨检）、入厕、盥洗、进餐（早、中、晚）、间点、上课（游戏）、午睡、离园。 5、幼儿园家长工作的主要任务是什么？
帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作，及时反映家长对幼儿园的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 6、幼儿园教师应怎样必免幼儿丢失？
提高安全意识，建立建全儿童接送记录。幼儿入园后的一切行为活动教师都应在教师的视野里，教师应尽看管之职，像家长一样看管幼儿，幼儿离开必须教师同意或教师跟随。对淘气的和新入园的幼儿要更加注意加强看护。
7、幼儿园教师如何对待幼儿告状？
首先幼儿告状是积极的表现，反映了幼儿对行为规则的认识掌握。幼儿道德判断、道德评价能力的发展教师应引起重视。教师在处理幼儿告状要慎重，对于小班幼儿明确谁对谁不对，应该怎样做，不应该怎样做。中班幼儿应使他们明确谁对谁不对，为什么。对大班幼儿要发动小朋友进行讨论，让幼儿分析谁对谁错，然后进行教育，提高幼儿的道德认识，要让大班的幼儿懂得不要一点小事就告诉教师，要学会自己解决，使他们的道德逐步从他律水平向自律水平发展。其次教师要对告状的内容加以分析，了解本班幼儿在注意哪些问题，教师从幼儿告状的内容中可了解幼儿行为认识的信息，班级的现状。第三教师要认真分析幼儿告状的动机，分析行为产生的原因，然后做出不同的处理。切忌在未了解事实真相时就兴师问罪或置之不理、敷衍了事。
8、我国幼儿教育性质是什么？
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。把幼儿培养成有道德、有知识、有体力、立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人。 9、什么是幼儿教育？
指按照一定的要求对3－6岁的幼儿在体、智、德、美诸方面对施加影响的一种有计划的活动。 10、为什么要组织幼儿教师集体备课？
教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。首先，集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识；其次，集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好教案；再次，集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。促进了幼儿园的教师工作的发展。但是，集体备课也不能流于形式，变成“过场主义”，教研组中没有讨论交流的热烈场面，敷衍了事，按照别人设计好的思路互相抄袭。
11、三三制服务法中的三声内容是什么？ 幼儿进班有迎声，家长问话有答声，幼儿离园有送声。
12、教师组织幼儿玩大型玩具时应注意哪些问题？ （1）先检查玩具是否完好，有无安全隐患，定期检查活动场所。（2）根据幼儿身体情况选择适宜的玩具，发现安全隐患汇报，让幼儿远离危险设施，教幼儿正确的使用游戏设备，让幼儿注意安全，不要相互拥挤打仗。（3）让幼儿在教师的视野内，不要离开集体。
13、如何书写教案？
教学计划、教学名称、教学目的、教学重点、
教学难点、教具学具准备、、教学过程、教学效果。 14、幼儿园大、中、小班每周各上几节课？每节课各上几分钟？
大班（10－12节）（35－40分钟）、中班（10－11节）（20－25分钟）、小班（8－10节）（10－15分钟） 15、如何理解幼儿园教师不得体罚和变向体罚幼儿？
体罚是指教职员工对学生的肉体施加暴力，以达到惩罚的目的，如殴打、捆挷等。而变向体罚则是指教职员对学生不直接使用暴力而是间接地使学生生理或者心理受至折磨。如罚站、跪等。无论是体罚还是变向体罚都是违背教师职业道德的，也是我国教育法律、法规所禁止的。如《中华人民共和国都是法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规中规定，学校、幼儿园教职员工不得体罚和变向体罚学生。
16、试论幼儿入园为什么要进行晨检？ （1）摸：有无发烧。
（2）看：精神状态。面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病早期症状，可疑者及时隔离观察。
（3）问：饮食、睡眠、大小便情况
（4）查：有无携带不安全物品，发现后及时处理。如：小刀、玻璃片等。
17、请谈谈幼儿园教育为什么要重视个体或个别差异？
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。幼儿园教育任务要使所有幼儿通过教育获得充分发展，保证每个幼儿受到教育的机会。3－6岁幼儿的个性倾向开始有萌
芽时期，由于环境、教育条件和遗传因素的不同，幼儿身心发展上存在个别差异，逐渐表现出性格、兴趣、智力等方面的不同特点，要求教师要面向全体幼儿，又要做到因材施教。
18、你认为幼儿园有必要建立家长接送签到本吗？为什么？
应建立接送签到本。（1）家长早上签字后，幼儿进班的安全、一日活动与教师有关。
（2）家长晚上签字后，幼儿安全与家长有关，中间出事与幼儿园、教师无关。
（3）如出现事情，在法律上有签到本，可以作为有利的证据。
19、你认为幼儿园教师应具备哪些素质？ （1）热爱幼儿教育事业，热爱幼儿。（2）树立正确的教育观念。（3）具有丰富文化科学知识、专业知识和技能。（4）具有高尚的道德品质，以身作责为幼儿做表率。（5）对待幼儿集体和家长互相尊重、团结。（6）不断更新知识，提高修养（文化、思想品质）。
（应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿努力学习姨专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。1、教师人格特征，这对教师作用有稳定的高强度的影响。2、教与爱。指教师建立正确的教育观、儿童观基础上的对幼儿的深厚感情。3、高度的教育机智。这是随机教育的能力，敏锐的教育直觉，灵活的弹性应变能力。4、专业知识和技能）
20、你认为幼儿园教师应做好哪些工作才算称职的幼儿教师？
（1）对每个幼儿要有爱心，对家长有诚心、对工作要有信心。
（2）关心幼儿在园一日活动，与幼儿常沟通，
让幼儿喜欢你。
（3）热情主动与家长打招呼，做到走路轻，说话轻，放东西轻、
（4）工作时间不串岗、不脱岗、不串班、不干与工作无关的事。
（5）努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于革改创新，不断提高自身的业务素质，团结同事，服从上级领导、指挥，遵守工作时间，不迟到不早退。
1、幼儿园保育、教育的主要目标？
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
2、幼儿园的任务是什么？ 实行保育、教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
3、幼儿园教师的职责是什么？
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：
（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；
（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；
（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动； （五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 4、幼儿一日活动的主要环节有哪些？ 入园（晨检）、入厕、盥洗、进餐（早、中、晚）、间点、上课（游戏）、午睡、离园。 5、幼儿园家长工作的主要任务是什么？
帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作，及时反映家长对幼儿园的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 6、幼儿园教师应怎样必免幼儿丢失？
提高安全意识，建立建全儿童接送记录。幼儿入园后的一切行为活动教师都应在教师的视野里，教师应尽看管之职，像家长一样看管幼儿，幼儿离开必须教师同意或教师跟随。对淘气的和新入园的幼儿要更加注意加强看护。
7、幼儿园教师如何对待幼儿告状？
首先幼儿告状是积极的表现，反映了幼儿对行为规则的认识掌握。幼儿道德判断、道德评价能力的发展教师应引起重视。教师在处理幼儿告状要慎重，对于小班幼儿明确谁对谁不对，应该怎样做，不应该怎样做。中班幼儿应使他们明确谁对谁不对，为什么。对大班幼儿要发动小朋友进行讨论，让幼儿分析谁对谁错，然后进行教育，提高幼儿的道德认识，要让大班的幼儿懂得不要一点小事就告诉教师，要学会自己解决，使他们的道德逐步从他律水平向自律水平发展。其次教师要对告状的内容加以分析，了解本班幼儿在注意哪些问题，教师从幼儿告状的内容中可了解幼儿行为认识的信息，班级的现状。第三教师要认真分析幼儿告状的动机，分析行为产生的原因，然后做出不同的处理。切忌在未了解事实真相时就兴师问罪或置之不理、敷衍了事。
8、我国幼儿教育性质是什么？
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念。在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。把幼儿培养成有道德、有知识、有体力、立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人。 9、什么是幼儿教育？
指按照一定的要求对3－6岁的幼儿在体、智、德、美诸方面对施加影响的一种有计划的活动。 10、为什么要组织幼儿教师集体备课？
教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。首先，集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识；其次，集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好教案；再次，集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。促进了幼儿园的教师工作的发展。但是，集体备课也不能流于形式，变成“过场主义”，教研组中没有讨论交流的热烈场面，敷衍了事，按照别人设计好的思路互相抄袭。
11、三三制服务法中的三声内容是什么？ 幼儿进班有迎声，家长问话有答声，幼儿离园有送声。
12、教师组织幼儿玩大型玩具时应注意哪些问题？ （1）先检查玩具是否完好，有无安全隐患，定期检查活动场所。（2）根据幼儿身体情况选择适宜的玩具，发现安全隐患汇报，让幼儿远离危险设施，教幼儿正确的使用游戏设备，让幼儿注意安全，不要相互拥挤打仗。（3）让幼儿在教师的视野内，不要离开集体。
13、如何书写教案？
教学计划、教学名称、教学目的、教学重点、
教学难点、教具学具准备、、教学过程、教学效果。 14、幼儿园大、中、小班每周各上几节课？每节课各上几分钟？
大班（10－12节）（35－40分钟）、中班（10－11节）（20－25分钟）、小班（8－10节）（10－15分钟） 15、如何理解幼儿园教师不得体罚和变向体罚幼儿？
体罚是指教职员工对学生的肉体施加暴力，以达到惩罚的目的，如殴打、捆挷等。而变向体罚则是指教职员对学生不直接使用暴力而是间接地使学生生理或者心理受至折磨。如罚站、跪等。无论是体罚还是变向体罚都是违背教师职业道德的，也是我国教育法律、法规所禁止的。如《中华人民共和国都是法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规中规定，学校、幼儿园教职员工不得体罚和变向体罚学生。
16、试论幼儿入园为什么要进行晨检？ （1）摸：有无发烧。
（2）看：精神状态。面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病早期症状，可疑者及时隔离观察。
（3）问：饮食、睡眠、大小便情况
（4）查：有无携带不安全物品，发现后及时处理。如：小刀、玻璃片等。
17、请谈谈幼儿园教育为什么要重视个体或个别差异？
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。幼儿园教育任务要使所有幼儿通过教育获得充分发展，保证每个幼儿受到教育的机会。3－6岁幼儿的个性倾向开始有萌
芽时期，由于环境、教育条件和遗传因素的不同，幼儿身心发展上存在个别差异，逐渐表现出性格、兴趣、智力等方面的不同特点，要求教师要面向全体幼儿，又要做到因材施教。
18、你认为幼儿园有必要建立家长接送签到本吗？为什么？
应建立接送签到本。（1）家长早上签字后，幼儿进班的安全、一日活动与教师有关。
（2）家长晚上签字后，幼儿安全与家长有关，中间出事与幼儿园、教师无关。
（3）如出现事情，在法律上有签到本，可以作为有利的证据。
19、你认为幼儿园教师应具备哪些素质？ （1）热爱幼儿教育事业，热爱幼儿。（2）树立正确的教育观念。（3）具有丰富文化科学知识、专业知识和技能。（4）具有高尚的道德品质，以身作责为幼儿做表率。（5）对待幼儿集体和家长互相尊重、团结。（6）不断更新知识，提高修养（文化、思想品质）。
（应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿努力学习姨专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。1、教师人格特征，这对教师作用有稳定的高强度的影响。2、教与爱。指教师建立正确的教育观、儿童观基础上的对幼儿的深厚感情。3、高度的教育机智。这是随机教育的能力，敏锐的教育直觉，灵活的弹性应变能力。4、专业知识和技能）
20、你认为幼儿园教师应做好哪些工作才算称职的幼儿教师？
（1）对每个幼儿要有爱心，对家长有诚心、对工作要有信心。
（2）关心幼儿在园一日活动，与幼儿常沟通，
让幼儿喜欢你。
（3）热情主动与家长打招呼，做到走路轻，说话轻，放东西轻、
（4）工作时间不串岗、不脱岗、不串班、不干与工作无关的事。
（5）努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于革改创新，不断提高自身的业务素质，团结同事，服从上级领导、指挥，遵守工作时间，不迟到不早退。