根据党组织的群众线路教育实践活动部署安排，依照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，这次党的群众线路教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这四风题目，并明确提出照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。重点剖析存在的四风题目及本源，做到查摆题目准、缘由分析透、危害后果明、整改措施实。并且联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的题目和不足，对个人存在题目的缘由进行了更深层次的剖析，以到达自我教育、自我进步、自我完善、改正缺点、增强党性的目的。 一、个人作风基本情况 作为一位学生党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。在不断研究业务知识的同时，常常自我加强思想政治教育，时刻保持我党员的先进性和纯洁性。在思想和行动上始终与党中心保持高度一致，自觉用科学的理论武装自己的头脑，夯实思想基础，不断加强自己人生观、价值观和世界观的改造。在平常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时留意学习新业务知识，进步自己处理新型疑问法律题目的能力。在政治上始终与党中心保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想; 在工作中能够做到以法律法规为根据，维护集体利益，自觉抵制手下留情多通融等不当请求，不损公肥私。对各项集体活动，本人果断支持，积极参加。平常对待朋友和同学，本人态度比较温顺、真诚、负责，能够取得他人的信任。在生活上，本人始终秉持积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。留意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢糜，不低沉，不腐化。 我以为，展开党的群众线路教育实践活动的主要任务就是集中解决四风题目，反映了党本身建设的高度觉悟，也体现着人民群众的殷切期待。作风建设，人人有责。正如一名作家所说：每一个人对他所属的社会都负有责任，那个社会的弊端他也有一份。在这次教育实践活动中，每一个党员都不是旁观者、局外人，不能把纠四风看成是上级领导和他人的事，而忽视。 二、存在的主要题目 经过认真对比党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，本人熟悉到本身目前存在的主要题目：工作能力和专业水平还有待进一步巩固加强; 与同学沟通交换的能力还有待继续加强。例如有时缺少换位思考，有时不能选择通俗恰当的语言解释比较复杂的题目; 与他人相处有时过于拘束，左顾右盼，结果反而显得不够率真坦诚。政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦研究精神不强。一是缺少挤劲和韧劲。总感到工作忙繁忙碌, 没能静下心来潜心学习。
根据党组织的群众线路教育实践活动部署安排，依照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，这次党的群众线路教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这四风题目，并明确提出照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。重点剖析存在的四风题目及本源，做到查摆题目准、缘由分析透、危害后果明、整改措施实。并且联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的题目和不足，对个人存在题目的缘由进行了更深层次的剖析，以到达自我教育、自我进步、自我完善、改正缺点、增强党性的目的。 一、个人作风基本情况 作为一位学生党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。在不断研究业务知识的同时，常常自我加强思想政治教育，时刻保持我党员的先进性和纯洁性。在思想和行动上始终与党中心保持高度一致，自觉用科学的理论武装自己的头脑，夯实思想基础，不断加强自己人生观、价值观和世界观的改造。在平常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务。同时留意学习新业务知识，进步自己处理新型疑问法律题目的能力。在政治上始终与党中心保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想; 在工作中能够做到以法律法规为根据，维护集体利益，自觉抵制手下留情多通融等不当请求，不损公肥私。对各项集体活动，本人果断支持，积极参加。平常对待朋友和同学，本人态度比较温顺、真诚、负责，能够取得他人的信任。在生活上，本人始终秉持积极向上的生活态度，始终保持读书、运动等多项积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。留意节俭，吃穿有节，消费有度。不奢糜，不低沉，不腐化。 我以为，展开党的群众线路教育实践活动的主要任务就是集中解决四风题目，反映了党本身建设的高度觉悟，也体现着人民群众的殷切期待。作风建设，人人有责。正如一名作家所说：每一个人对他所属的社会都负有责任，那个社会的弊端他也有一份。在这次教育实践活动中，每一个党员都不是旁观者、局外人，不能把纠四风看成是上级领导和他人的事，而忽视。 二、存在的主要题目 经过认真对比党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，本人熟悉到本身目前存在的主要题目：工作能力和专业水平还有待进一步巩固加强; 与同学沟通交换的能力还有待继续加强。例如有时缺少换位思考，有时不能选择通俗恰当的语言解释比较复杂的题目; 与他人相处有时过于拘束，左顾右盼，结果反而显得不够率真坦诚。政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦研究精神不强。一是缺少挤劲和韧劲。总感到工作忙繁忙碌, 没能静下心来潜心学习。