小班区域活动反思：娃娃家
一听到要去娃娃家玩，孩子们都特别兴奋，争先恐后的举手，我 挑选了几位小朋友进去进行活动，我把活动的题目定为照顾小娃娃， 小朋友们一开始玩的特别认真，一个个都想办法如何哄娃娃，给娃娃 讲故事，可是渐渐的，事情开始有点不受控制了，他们突然都往床上 躺，说是要陪小娃娃睡觉，结果没多久，硬壳纸做的床就给压烂了一 些。 刚开始我很生气，然后一个孩子怯怯的说了声，在家妈妈也会这样陪 我们的。我意识到游戏出自于生活，而他们的生活体验里爸爸妈妈是 不可或缺的，所以当自己的父母如何做，他们也会如何做。于是我改 变方法，请孩子们来请娃娃宝宝们自己睡，因为“他们”要学会自己的 事自己做，果然，再也没有人压在小床上了。
小班区域活动反思：娃娃家
一听到要去娃娃家玩，孩子们都特别兴奋，争先恐后的举手，我 挑选了几位小朋友进去进行活动，我把活动的题目定为照顾小娃娃， 小朋友们一开始玩的特别认真，一个个都想办法如何哄娃娃，给娃娃 讲故事，可是渐渐的，事情开始有点不受控制了，他们突然都往床上 躺，说是要陪小娃娃睡觉，结果没多久，硬壳纸做的床就给压烂了一 些。 刚开始我很生气，然后一个孩子怯怯的说了声，在家妈妈也会这样陪 我们的。我意识到游戏出自于生活，而他们的生活体验里爸爸妈妈是 不可或缺的，所以当自己的父母如何做，他们也会如何做。于是我改 变方法，请孩子们来请娃娃宝宝们自己睡，因为“他们”要学会自己的 事自己做，果然，再也没有人压在小床上了。