用热爱生活的态度和学生一起走过青春的岁月
——心理健康教育工作年度总结
中文系 吴南准
回校工作已经将近两年的时间。回首走过的历程，我可以自豪地说：两年来，我始终把育人放在首位，做每个学生的良师益友，并用热爱生活的态度影响着身边的学生，和学生一起走过迷茫的岁月，使他们的思想觉悟在各种实践中得到升华。两年来的心理健康教育工作的实践告诉我：热爱生活就是在热爱自己，热爱自己喜欢的一切。下面我就自己过去一年的工作从以下几个方面谈谈自己的体会和感悟：
一、爱，是打开心灵的钥匙
没有爱就没有教育，爱之愈深，教之愈切。教师对学生的爱，是一种出自崇高目的，充满科学精神、持久而深厚的教育之爱，是教师职业道德的精髓。
上个学期，一个女学生因为家里经济的困难，无法经常的吃饱饭，而且对生活总是板着脸，很少有笑容，很少有欢乐，和班里的同学比较的疏远，常常一个人行动，经过我的助理了解反馈，我也深入宿舍和班级的活动当中了解该学生的各方面的表现，我通过观察发现，这个学生是担心自己不能完成自己的学业而担忧，家庭经济的不允许，加上自己父母的年老多病，而她又是家里的老大，所以不敢乱花钱。她曾答应父亲只是就读一学年，因为家里实在无法满足她的求知的愿望，为此她用很多的时间都在学习上。当了解了这样的情况后，我主动找该生交谈，帮她解开心结，给她指点走出这个心理阴影的路子，鼓励她健康成长。经过用关爱的心来和她交流，在生活上隐形的给予一定的支持，这孩子很快得到了压力的释放，感受到身边的同学的温暖的关怀，开始整天与同学们生活学习玩在一块儿，开心极了。她开始找回了快乐的自己，很快找到了真挚的友谊。
教育实践让我懂得：关爱所有的学生，尤其是困难学生、问题学生，这种爱，才是崇高的、博大的。
二、理解和尊重是做好工作的有力保障
在心理健康教育工作上，作为辅导员，我们要做到民主平等，强调民主教育观，这样学生才愿意协助和乐意帮助我们做好工作。两年来的工作实践，我体会到，我们应从以下几方面尊重学生：①尊重学生的人格。②尊重学生的兴趣、爱好。③尊重学生的情绪和情感。④尊重学生的个性差异。⑤尊重学生的抱负和志向。⑥尊重学生的选择和判断。⑦尊重学生的个人意愿。
有些同学因为整天的迷恋于自己的事情上，不大愿意参加学院、系或者班级的相关活动，有时候还甚至因为自己的原因使得同学们不大愿意和他交流，逐渐的同学就疏远了他，有时还会误解他。其中一个在学院担任某部门的干部，因为他的部门很多的工作，而且自己的私人的时间也很多，和班级的同学的接触很少，有时候只是和同学们上课的时候才见面，特别是和宿舍的同学接触更加明显的少，一般宿舍的同学只是在晚上休息的时候才见到他回到宿舍，回来也很少和宿舍的同学交流，几乎只是将宿舍当成休息的地方，完全没有更多的其他交流。等他自己知道事情的严重到连宿舍的同学也不愿意和他说话的时候，他开始了烦恼。平时我巡宿舍的时候适当的到他的宿舍了解情况，在尊重和理解他本人的基础上，我和他宿舍的同学交流学院在工作上的时间很多，和宿舍班级的交流就少了，希望宿舍的同学能够成为理解和支持他的一个桥梁。我也常约他出来和他分享了自己以前当学生干部的经验和体会，而且给他指出了一些不对他造成影响的解决方法，很快的，他收获了尊重和理解，收获了友谊的帮助的快乐。
工作中多一点尊重和理解，懂得和别人分享自己的各种快乐和经验，本身就是一个出色的工作者，实践告诉我：尊重和理解是工作成功的保障。
三、宽容待人，是推动师生情感的催化剂
宽容是做人的一种崇高境界。教师宽容的对待每一位学生，这意味着教师的教育思想更加深刻，胸怀更加宽广，情操更加高尚，教育手段更加成熟，洞察力更加敏锐。教师宽容的对待每一位学生，实则也宽容的对待了自己。“人生一世，孰能无过。”人就是在错误中，不断反思不断修正自己的言行，才得以进步和发展的。当然教师对学生的宽容，并不是对学生的放任自流，更不是姑息纵容，而是要宽而有度，以求达到育人的预期效果。
在上学期我安排了一位贫困的学生做家教的兼职，并借用自行车给她，希望她能好好的做好这份工作，为她的生活上补给一点，她的工作还是不错，所教的学生的家长甚是满意。当她的家教期快要结束的时候，因为家庭的经济问题出现了状况，自己的兼职所得寄回家，而自己的生活费也没有了着落，于是她想到了我借给她的自行车，她悄悄的卖掉，得到了几十块充当临时的生活费。后来她告诉我说她去做家教的时候被别人偷了自行车，而她的同学告诉我她因为家庭经济的问题卖掉的，最后她向我道歉并说一定帮我买回自行车，看到她的神情的沮丧，我对她说：知道自己的行为是错误的能承认就好，但是从小就要学法守法，懂得承担责任。在自己需要帮助的时候，只要你以后不草率的做出错误的行为，老师的自行车就不用赔了。经过我和她说的话，她以后都非常的认真对待身边的人和事，在自己遇到事情的时候总会先来找我帮助，她找回了阳光的自己。
这样的经验告诉我：宽容是促进师生友谊的催化剂。
四、热爱生活，充满阳光，乐于奉献是永远的榜样
人，要有一种积极生活的精神，要充满阳光，乐于奉献，那生活才是充满色彩和快乐的。我是这样说的，也是这样做的。
心理健康教育工作最大的效果就是教育者本身就是被教育者学习的一个榜样，那工作才会收到事半功倍的效果。在自己负责的工作中，我常常和自己的同事和自己的朋友相处融洽，愿意和乐于帮助需要我帮助的人，因为我知道因为我的帮助他们的心情是快乐，也因为我的帮助他们得到很多不一样的成长。而我的学生更是因为我的这种生活的态度，对我的工作非常的支持。平时的时候，他们都能看到我参与他们的团课，参与他们的球赛，参与他们的班会等等，总是生活在快乐而充实的生活中，每天都给自己一个暖暖的微笑，阳光的气息总会感染着身边的他们，当他们需要帮助的时候，我也总是及时的出现，在他们的眼中和心里，我能够成为他们的榜样，成为他们成长的灯塔。
五、责任，是我为自己和学生守候精神家园的力量
承担着教书育人职责的教师，肩上的责任总是沉甸甸的，学校安全无小事，宿舍安全更是责任重大。晚活动结束了、个别学生请假外出或回家、旅游无法及时回校等。一应这种情况，我总是将当事学生安顿好，才放心回宿舍。在学生求学的路上，他们的成长和故事一直在传说着，先锋、红光、燎原、紫盖都曾留下我送、寻学生的足迹。热爱学生工作促使我肩上担任着沉甸甸的责任，这些都是我和学生一起走过的岁月的历程，为自己和为学生，我愿成为我们共同精神家园的守护者。
其实，做好学生的心理健康教育工作归根结底落在“情感交流”这一点上，只要捧着一颗爱心，我们就能教育好学生，真正成为学生的良师益友。
在以后的岁月中，我仍将一无既往地用拳拳爱心滋润所有学生的心田，用热爱生活的态度和学生一起走过青春的岁月，以自己的实际行动，来诠释一名普通共产党员对人民教育事业的忠诚。
用热爱生活的态度和学生一起走过青春的岁月
——心理健康教育工作年度总结
中文系 吴南准
回校工作已经将近两年的时间。回首走过的历程，我可以自豪地说：两年来，我始终把育人放在首位，做每个学生的良师益友，并用热爱生活的态度影响着身边的学生，和学生一起走过迷茫的岁月，使他们的思想觉悟在各种实践中得到升华。两年来的心理健康教育工作的实践告诉我：热爱生活就是在热爱自己，热爱自己喜欢的一切。下面我就自己过去一年的工作从以下几个方面谈谈自己的体会和感悟：
一、爱，是打开心灵的钥匙
没有爱就没有教育，爱之愈深，教之愈切。教师对学生的爱，是一种出自崇高目的，充满科学精神、持久而深厚的教育之爱，是教师职业道德的精髓。
上个学期，一个女学生因为家里经济的困难，无法经常的吃饱饭，而且对生活总是板着脸，很少有笑容，很少有欢乐，和班里的同学比较的疏远，常常一个人行动，经过我的助理了解反馈，我也深入宿舍和班级的活动当中了解该学生的各方面的表现，我通过观察发现，这个学生是担心自己不能完成自己的学业而担忧，家庭经济的不允许，加上自己父母的年老多病，而她又是家里的老大，所以不敢乱花钱。她曾答应父亲只是就读一学年，因为家里实在无法满足她的求知的愿望，为此她用很多的时间都在学习上。当了解了这样的情况后，我主动找该生交谈，帮她解开心结，给她指点走出这个心理阴影的路子，鼓励她健康成长。经过用关爱的心来和她交流，在生活上隐形的给予一定的支持，这孩子很快得到了压力的释放，感受到身边的同学的温暖的关怀，开始整天与同学们生活学习玩在一块儿，开心极了。她开始找回了快乐的自己，很快找到了真挚的友谊。
教育实践让我懂得：关爱所有的学生，尤其是困难学生、问题学生，这种爱，才是崇高的、博大的。
二、理解和尊重是做好工作的有力保障
在心理健康教育工作上，作为辅导员，我们要做到民主平等，强调民主教育观，这样学生才愿意协助和乐意帮助我们做好工作。两年来的工作实践，我体会到，我们应从以下几方面尊重学生：①尊重学生的人格。②尊重学生的兴趣、爱好。③尊重学生的情绪和情感。④尊重学生的个性差异。⑤尊重学生的抱负和志向。⑥尊重学生的选择和判断。⑦尊重学生的个人意愿。
有些同学因为整天的迷恋于自己的事情上，不大愿意参加学院、系或者班级的相关活动，有时候还甚至因为自己的原因使得同学们不大愿意和他交流，逐渐的同学就疏远了他，有时还会误解他。其中一个在学院担任某部门的干部，因为他的部门很多的工作，而且自己的私人的时间也很多，和班级的同学的接触很少，有时候只是和同学们上课的时候才见面，特别是和宿舍的同学接触更加明显的少，一般宿舍的同学只是在晚上休息的时候才见到他回到宿舍，回来也很少和宿舍的同学交流，几乎只是将宿舍当成休息的地方，完全没有更多的其他交流。等他自己知道事情的严重到连宿舍的同学也不愿意和他说话的时候，他开始了烦恼。平时我巡宿舍的时候适当的到他的宿舍了解情况，在尊重和理解他本人的基础上，我和他宿舍的同学交流学院在工作上的时间很多，和宿舍班级的交流就少了，希望宿舍的同学能够成为理解和支持他的一个桥梁。我也常约他出来和他分享了自己以前当学生干部的经验和体会，而且给他指出了一些不对他造成影响的解决方法，很快的，他收获了尊重和理解，收获了友谊的帮助的快乐。
工作中多一点尊重和理解，懂得和别人分享自己的各种快乐和经验，本身就是一个出色的工作者，实践告诉我：尊重和理解是工作成功的保障。
三、宽容待人，是推动师生情感的催化剂
宽容是做人的一种崇高境界。教师宽容的对待每一位学生，这意味着教师的教育思想更加深刻，胸怀更加宽广，情操更加高尚，教育手段更加成熟，洞察力更加敏锐。教师宽容的对待每一位学生，实则也宽容的对待了自己。“人生一世，孰能无过。”人就是在错误中，不断反思不断修正自己的言行，才得以进步和发展的。当然教师对学生的宽容，并不是对学生的放任自流，更不是姑息纵容，而是要宽而有度，以求达到育人的预期效果。
在上学期我安排了一位贫困的学生做家教的兼职，并借用自行车给她，希望她能好好的做好这份工作，为她的生活上补给一点，她的工作还是不错，所教的学生的家长甚是满意。当她的家教期快要结束的时候，因为家庭的经济问题出现了状况，自己的兼职所得寄回家，而自己的生活费也没有了着落，于是她想到了我借给她的自行车，她悄悄的卖掉，得到了几十块充当临时的生活费。后来她告诉我说她去做家教的时候被别人偷了自行车，而她的同学告诉我她因为家庭经济的问题卖掉的，最后她向我道歉并说一定帮我买回自行车，看到她的神情的沮丧，我对她说：知道自己的行为是错误的能承认就好，但是从小就要学法守法，懂得承担责任。在自己需要帮助的时候，只要你以后不草率的做出错误的行为，老师的自行车就不用赔了。经过我和她说的话，她以后都非常的认真对待身边的人和事，在自己遇到事情的时候总会先来找我帮助，她找回了阳光的自己。
这样的经验告诉我：宽容是促进师生友谊的催化剂。
四、热爱生活，充满阳光，乐于奉献是永远的榜样
人，要有一种积极生活的精神，要充满阳光，乐于奉献，那生活才是充满色彩和快乐的。我是这样说的，也是这样做的。
心理健康教育工作最大的效果就是教育者本身就是被教育者学习的一个榜样，那工作才会收到事半功倍的效果。在自己负责的工作中，我常常和自己的同事和自己的朋友相处融洽，愿意和乐于帮助需要我帮助的人，因为我知道因为我的帮助他们的心情是快乐，也因为我的帮助他们得到很多不一样的成长。而我的学生更是因为我的这种生活的态度，对我的工作非常的支持。平时的时候，他们都能看到我参与他们的团课，参与他们的球赛，参与他们的班会等等，总是生活在快乐而充实的生活中，每天都给自己一个暖暖的微笑，阳光的气息总会感染着身边的他们，当他们需要帮助的时候，我也总是及时的出现，在他们的眼中和心里，我能够成为他们的榜样，成为他们成长的灯塔。
五、责任，是我为自己和学生守候精神家园的力量
承担着教书育人职责的教师，肩上的责任总是沉甸甸的，学校安全无小事，宿舍安全更是责任重大。晚活动结束了、个别学生请假外出或回家、旅游无法及时回校等。一应这种情况，我总是将当事学生安顿好，才放心回宿舍。在学生求学的路上，他们的成长和故事一直在传说着，先锋、红光、燎原、紫盖都曾留下我送、寻学生的足迹。热爱学生工作促使我肩上担任着沉甸甸的责任，这些都是我和学生一起走过的岁月的历程，为自己和为学生，我愿成为我们共同精神家园的守护者。
其实，做好学生的心理健康教育工作归根结底落在“情感交流”这一点上，只要捧着一颗爱心，我们就能教育好学生，真正成为学生的良师益友。
在以后的岁月中，我仍将一无既往地用拳拳爱心滋润所有学生的心田，用热爱生活的态度和学生一起走过青春的岁月，以自己的实际行动，来诠释一名普通共产党员对人民教育事业的忠诚。