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中职语文信息化教学资源库建设探索
作者：汪柳伶
来源：《广西教育·B 版》2015年第04期
【摘 要】阐述中职语文信息化教学的现状，分析中职语文信息化教学的可行性与必要性，提出中职语文信息化教学资源库的内容、建设目标和建设原则，探索中职语文信息化教学资源库的建设。
【关键词】中职语文 信息化教学 资源库建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）04B-0027-02
2012年教育部颁布的《教育信息化十年发展规划》指出教育信息化的六要素，即信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术与产业、信息化人才、信息化政策。这六大要素是建设信息化资源库最为重要的核心。在中职语文的教学中，信息化教学无疑是一次教育改革的重大机遇，向传统教育发出了挑战。语文是一门人文基础学科，如何实现信息化教学，如何建立信息化教学资源库是目前中职学校亟待解决的问题。
一、中职语文信息化教学存在的问题
当前，中职语文信息化教学存在着如下几点问题：
第一，由于语文是一门人文基础学科，教师首先在教学的认知上就存在着差异，认为在中职语文教学中运用信息化教学只是单一地依靠网络技术，使用幻灯片与课件，通过多媒体进行教学。并且在上课时，由于幻灯片课件的制约，学生还是无法成为课堂的主人，跟随着幻灯片，被课件牵着鼻子走。这样的课堂教学，学生的思维自然而然地就会进入幻灯片课件的思维定式，教师与学生之间没有交流，对于课文也没有自己的深入理解。该种做法并不能够提高学生的综合思维能力，反而会抑制学生的创新思想。
第二，中职学生对于资源库缺少必要的认知与了解，学校内部缺少大型网络设备，或是虽然有大型网络设备，但是学生不知该如何运用资源库进行探究性教学，设备的利用率较低。 第三，在中职学校中，对于语文资源库中的内容知识还是多以展示以及呈现为主，并没有体现出学科专业教师在教学上的特色以及个性，在教学设计上，也经常会忽略学生的认知规律。再加上对于资源库的导航设置不够合理，中职语文的资源检索手段也比较单一，没有资源整合的工具，中职语文的信息就显得散而乱。
二、中职语文信息化教学的必要性与可行性
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中职语文信息化教学资源库建设探索
作者：汪柳伶
来源：《广西教育·B 版》2015年第04期
【摘 要】阐述中职语文信息化教学的现状，分析中职语文信息化教学的可行性与必要性，提出中职语文信息化教学资源库的内容、建设目标和建设原则，探索中职语文信息化教学资源库的建设。
【关键词】中职语文 信息化教学 资源库建设
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）04B-0027-02
2012年教育部颁布的《教育信息化十年发展规划》指出教育信息化的六要素，即信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术与产业、信息化人才、信息化政策。这六大要素是建设信息化资源库最为重要的核心。在中职语文的教学中，信息化教学无疑是一次教育改革的重大机遇，向传统教育发出了挑战。语文是一门人文基础学科，如何实现信息化教学，如何建立信息化教学资源库是目前中职学校亟待解决的问题。
一、中职语文信息化教学存在的问题
当前，中职语文信息化教学存在着如下几点问题：
第一，由于语文是一门人文基础学科，教师首先在教学的认知上就存在着差异，认为在中职语文教学中运用信息化教学只是单一地依靠网络技术，使用幻灯片与课件，通过多媒体进行教学。并且在上课时，由于幻灯片课件的制约，学生还是无法成为课堂的主人，跟随着幻灯片，被课件牵着鼻子走。这样的课堂教学，学生的思维自然而然地就会进入幻灯片课件的思维定式，教师与学生之间没有交流，对于课文也没有自己的深入理解。该种做法并不能够提高学生的综合思维能力，反而会抑制学生的创新思想。
第二，中职学生对于资源库缺少必要的认知与了解，学校内部缺少大型网络设备，或是虽然有大型网络设备，但是学生不知该如何运用资源库进行探究性教学，设备的利用率较低。 第三，在中职学校中，对于语文资源库中的内容知识还是多以展示以及呈现为主，并没有体现出学科专业教师在教学上的特色以及个性，在教学设计上，也经常会忽略学生的认知规律。再加上对于资源库的导航设置不够合理，中职语文的资源检索手段也比较单一，没有资源整合的工具，中职语文的信息就显得散而乱。
二、中职语文信息化教学的必要性与可行性