湖北省中小学《生命安全教育》课程网
一年级《小外伤的应急处理》教案
一、教学目标
(一) 情感态度培养
感受到在生活中如果不注意安全，常常会造成一些小外伤，要注意安全，树立安全科学的防范意识。
(二) 行为技能训练
学习、掌握正确的小外伤应对与救护方法。
(三) 知识经验积累
1、了解预防小意外伤害的办法。
2
二、教学重点
三、教学难点
谈话法实践练习法
教师准备播放视频资源：视频“为什么使用剪刀要小心”。
六、教学过程
(一) 谈话引入教学
1、同学们，你们曾经有过小外伤的经历吗？这些小外伤是怎么造成的呢？（学生在组内开展交流活动）
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2、受小外伤时，要学会正确处理，防止伤口感染，影响身体健康。今天，我们来学习小外伤的应急处理。
(二) 故事新授内容
1、淘气猴在美工课上受伤了。它为什么会受伤？我们来读读平安童话吧。
2、上美工课时，还有哪些情况也容易导致受伤呢？
小结：在使用剪刀等学习用具时如果注意力不集中、导致受伤，正确使用学习工具很重要。
(三) 导航指引方法
1
2、“平安导航”（处理小擦伤、小割伤）
3交流吧！
小结：在生活中，
1比一比，看一看，谁能将童谣牢牢记住哟！
2、下面，我们运用平安导航中长颈鹿医生的做法来练习如何处理小外伤吧。
3、学生分组练习，老师到各组轮流巡视、指导。
七、演练设计
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（一）情景演练
1、下面，我们来开展处理小外伤的练习活动。老师为每个组都准备了棉签、纱布、碘伏等用品。大家知道这些物品的用途吗？会正确使用它们吗？
2、下面，我们运用平安导航中长颈鹿医生的做法来练习如何处理小外伤吧。
3、学生分组练习，老师到各组轮流巡视、指导。
（二）交流讨论
1
2说明理由。
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一年级《小外伤的应急处理》教案
一、教学目标
(一) 情感态度培养
感受到在生活中如果不注意安全，常常会造成一些小外伤，要注意安全，树立安全科学的防范意识。
(二) 行为技能训练
学习、掌握正确的小外伤应对与救护方法。
(三) 知识经验积累
1、了解预防小意外伤害的办法。
2
二、教学重点
三、教学难点
谈话法实践练习法
教师准备播放视频资源：视频“为什么使用剪刀要小心”。
六、教学过程
(一) 谈话引入教学
1、同学们，你们曾经有过小外伤的经历吗？这些小外伤是怎么造成的呢？（学生在组内开展交流活动）
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2、受小外伤时，要学会正确处理，防止伤口感染，影响身体健康。今天，我们来学习小外伤的应急处理。
(二) 故事新授内容
1、淘气猴在美工课上受伤了。它为什么会受伤？我们来读读平安童话吧。
2、上美工课时，还有哪些情况也容易导致受伤呢？
小结：在使用剪刀等学习用具时如果注意力不集中、导致受伤，正确使用学习工具很重要。
(三) 导航指引方法
1
2、“平安导航”（处理小擦伤、小割伤）
3交流吧！
小结：在生活中，
1比一比，看一看，谁能将童谣牢牢记住哟！
2、下面，我们运用平安导航中长颈鹿医生的做法来练习如何处理小外伤吧。
3、学生分组练习，老师到各组轮流巡视、指导。
七、演练设计
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（一）情景演练
1、下面，我们来开展处理小外伤的练习活动。老师为每个组都准备了棉签、纱布、碘伏等用品。大家知道这些物品的用途吗？会正确使用它们吗？
2、下面，我们运用平安导航中长颈鹿医生的做法来练习如何处理小外伤吧。
3、学生分组练习，老师到各组轮流巡视、指导。
（二）交流讨论
1
2说明理由。