湖北省2016年小学教师教师资格证试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
2．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆 B、布卢纳 C、皮亚杰 D、舒尔茨
3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）
A 矛盾性 B多端性 C复杂性 D一致性
4．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
5．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、幼儿期
6．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威 B、斯塔弗尔比姆 C、泰勒 D、裴斯泰洛齐
7．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性
8．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．惟一选择
B．内容
C．途径
D．基础
9． 1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》 B、《终身教育引论》
C、《教育的使命》 D、《教育——财富蕴藏其中》
10．暗示教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
11．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
12．（ ）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
13．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然 B、社会 C、实践 D、现实
14．教育史上最早的教学手段是（ ）。
A．人自身的活动
B．实物
C．标本
D．说教
15．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．有关学科教学内容的指导性文件，称为。
2．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。
3． 17世纪英国教育家洛克提出了培养的教育目的。
4．班主任的领导方式为、、。
5．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
6．国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，称为。
7．元认知策略包括计划策略、和调节策略。
8．教师职业是一种职业，教师是人员。
9．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
10．是学校工作的基本单位。
11．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。
12．学校教育工作必须坚持以为中心。
13．锻炼的方式包括、、、。
14．活动课程又称为或。
15．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述教师职业角色的特点。
2．简述个体身心发展的几种动因理论。
3．简述教育心理学的研究内容
4．简述非测验的评价技术。
5．如何形成于培养班集体？
6．什么是品德，品德与道德的主要区别是什么?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？
2．试述学生喜欢的教师特征。
湖北省2016年小学教师教师资格证试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
2．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆 B、布卢纳 C、皮亚杰 D、舒尔茨
3．在具体的德育实践过程中，德育既具有顺序性，又具有（）
A 矛盾性 B多端性 C复杂性 D一致性
4．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
5．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、幼儿期
6．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威 B、斯塔弗尔比姆 C、泰勒 D、裴斯泰洛齐
7．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性
8．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
A．惟一选择
B．内容
C．途径
D．基础
9． 1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》 B、《终身教育引论》
C、《教育的使命》 D、《教育——财富蕴藏其中》
10．暗示教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
11．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权 B、人格尊严权 C、名誉权 D、受教育权
12．（ ）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
13．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然 B、社会 C、实践 D、现实
14．教育史上最早的教学手段是（ ）。
A．人自身的活动
B．实物
C．标本
D．说教
15．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程 B、学校课程 C、地方课程 D、国家课程
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．有关学科教学内容的指导性文件，称为。
2．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。
3． 17世纪英国教育家洛克提出了培养的教育目的。
4．班主任的领导方式为、、。
5．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
6．国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，称为。
7．元认知策略包括计划策略、和调节策略。
8．教师职业是一种职业，教师是人员。
9．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
10．是学校工作的基本单位。
11．勒温将教师的领导方式分为集权型、和放任型。
12．学校教育工作必须坚持以为中心。
13．锻炼的方式包括、、、。
14．活动课程又称为或。
15．是指打破按年龄编班的传统做法，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述教师职业角色的特点。
2．简述个体身心发展的几种动因理论。
3．简述教育心理学的研究内容
4．简述非测验的评价技术。
5．如何形成于培养班集体？
6．什么是品德，品德与道德的主要区别是什么?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？
2．试述学生喜欢的教师特征。