[税收筹划]课程教学方法

《税收筹划》课程教学方法探讨

【摘 要】本文主要是针对《税收筹划》课程教学存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。另外还提出了一些具体的新的教学方法。

【关键词】税收筹划 教学方法

“税收筹划”作为一种“朝阳”产业,被美国《会计技术》杂志誉为“皇冠上的明珠”,其在经济生活中的重要性也得到了社会的广泛认可。现在,有许多纳税人通过税收筹划降低自己的税收负担,获取经济利益。《税收筹划》课程教学在许多的高校都有开设,不可避免的在教学过程中也出现了一些问题,影响了课程的教学质量。

1《税收筹划》课程教学存在的问题

1.1教学方法重理论轻实践

高校的教育是要培养出具有实践能力的人才,要注重知识的实际运用和培养学生的职业能力,促进学生的职业化。这是市场经济发展、社会发展的要求,也应该成为高校培养人才的目标。目前部分高校教师的教学理念还属于传统的教学理念,年长教师有着丰富的教学经验,却不是很重视运用新的教学方法,青年教师教学经验和社会实践欠缺,对教学方法也不熟悉。大部分的教师在教学方法的运用上重知识的传授,对学生实践技能的培养不够。《税收筹划》也是一门实践性非常强的学科,在教学中绝不能简单采用“从理论到理论”的教学方法。如果只是注重书本知识的传授,对于实践教

《税收筹划》课程教学方法探讨

【摘 要】本文主要是针对《税收筹划》课程教学存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相应的对策。另外还提出了一些具体的新的教学方法。

【关键词】税收筹划 教学方法

“税收筹划”作为一种“朝阳”产业,被美国《会计技术》杂志誉为“皇冠上的明珠”,其在经济生活中的重要性也得到了社会的广泛认可。现在,有许多纳税人通过税收筹划降低自己的税收负担,获取经济利益。《税收筹划》课程教学在许多的高校都有开设,不可避免的在教学过程中也出现了一些问题,影响了课程的教学质量。

1《税收筹划》课程教学存在的问题

1.1教学方法重理论轻实践

高校的教育是要培养出具有实践能力的人才,要注重知识的实际运用和培养学生的职业能力,促进学生的职业化。这是市场经济发展、社会发展的要求,也应该成为高校培养人才的目标。目前部分高校教师的教学理念还属于传统的教学理念,年长教师有着丰富的教学经验,却不是很重视运用新的教学方法,青年教师教学经验和社会实践欠缺,对教学方法也不熟悉。大部分的教师在教学方法的运用上重知识的传授,对学生实践技能的培养不够。《税收筹划》也是一门实践性非常强的学科,在教学中绝不能简单采用“从理论到理论”的教学方法。如果只是注重书本知识的传授,对于实践教


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