九道经典试考面题答案（）
1假、如你进新入单位的，组后了织一向次区灾募的捐活，动但你当后清点时却最现发少一了包物和5衣000元现金你会采取。么什施？
措参考答 案第一，要：再认一确下，否是实确出了现失问题。丢可能是只计算错误，者或遗漏是什么地在。
方 第二 如果，真丢失是了，会我先把失损这一块上补因为这物，资要是送灾到区的是，不能耽搁。的
第三， 后然再认真找原因，查到是底在那一步现了出问，然题后再据责根任的小，大承相应担的任。
责
第四我要，认吸取教真训防止类似，题问再我在上身生发
。
2 当你正、在电话向下中单位态度属不很冷静同志解释政策时，领的过导来要同谈话你你怎，办么
？
参 答考案我首：会请领导在先旁坐边会稍等一，后然尽量短用的间时诚，恳地下请属位的同志先单静下冷来然，与他另外后约个间时再，并谈证保在持坚政的策前提，给下一他个圆满的答；放复电下话后，马上要向领导我示表歉，意并单简向领地汇报导下一才的情刚，听听况导领意的。
见 3、设单假举行位争竞上岗你的同事，找你拉票选，会你怎么做
？
参考答：第案，一既然是争竞上，讲岗究的是公就平公、、开公，正便以现该岗位发的适合才人如果大家不是。自靠的真才己学实，而靠票来拉得竞争赢，势违必了反正竞争的当宗，也有违旨单举位竞行上争岗初的；衷
第
，二我表面会同意投他上(她)票，但的是正式在票时，我投会坚持的我立，如场同事果现符合表争上岗竞件我条投会(他她的票，，)如同事果表不符现竞争合上岗条我件仍然会投他不(她的票；)
三，第事同现表不合竞争符岗条件，通上过拉选竞争票岗上，会向领我反导映情，况以便导领使即取措施，采止这种制不正的常争现象竞确，保竞争上的岗量。质
4 当、对前些单位实有施的末位‘汰制淘’，不同争有议你怎么，待看种用人措施？”这
参考答案：：第
，“末位一汰制”淘市是场济经件条人下竞才的争一方式，种对励人才激、评估才会人起到一的定用；作
第
，但使用这二种式，要方因情而况异不能，刀一切对。于模较规、人大较数的多位单最实行初然，后实施争竞制，机未不可尝如。在果规小模人数、的单少位实行，果效不就定一好因为，确有些也位单人不多，几数乎所有人员都很力，成努绩都错，甚至不分上难，如果下实就行造会成人惶心惶人际、系关紧的张利局面不；
第三，“对末位汰淘”的使用制，要相有的措施应办法，防止和过的多
人
为因造素成面影响；
负
第四 如，果所在的单我位实也“末位行汰淘”制我，只有确正待并积对极适应努力的，工，作虚心学的习友好的处，事争取，不作“被末淘位汰的人”5。、果如入进新岗位，的你的阶现段标和今后目一时个的期标是什么目？
参 考答：案第：，一不空谈目标，能目标须要必和定一现实的境和自身环质能力素合结来，起据根观、主客和内在、外在观件来条制合理的定划和计标；
目
第二 ，斗目标奋将个要人价值与会价社值密结紧合来，将起会社对个人满的足个和对人会社贡的紧密献结起合，这来样能真正才实人生现价值的实现，自的目我标；
第三 ，体具讲，来如有能幸从公务员工作，事为年作人，轻认我，首先为要虚心习学要，向同老学，志向本学书向实践，学，断不富、丰高自我提政治的质素业和能力。在务此基础，近期上达能尽快适应工作到、投工入作、创造绩的成目标；期则达到远在作中工所有突破有、创所新、不提断高作水平工的目。
标
6、你 对新工有何作短长划？计
参考 案：第一，答加新工作是件让人参兴的高事，情觉得在我式正工前作自己对行进力评能，估个定长计远划来比自评己作工后工的作现，可表以激励自更己进步；加
第二
，长计远划靠要期短计一步划步一来实现，此我因到新单位要尽后熟快新悉单的位工环作境、作节工和奏认同识，让事己能自够很快上手工作在。作过程中，虚心向同事学工，习与同融洽相处；
事 三、第我的期计划，长先首继要深造自续己，新自更的己知识结构学海无涯，不能够，满自现于的知识在量，在有学现历基的上，础再提高个层次，其一次要过经力努在一定，时间内使的自岗位己务有职个提一，升人往高处走,水低往处流往往进步意,味向上着展,取发得个更重一要脚的。色
7、 一天有你一的个友朋来电话，说打事要见有你的接直导，请领你帮他定约面时会，间但你道这个朋友并知是不的你领所导意见到的人乐。在这种况情下，你何如处？理
参
答考案：第一我会，询问是公事还是私事，，如果朋友的事对说单有利，位不会见影到响单利位益，问后，询急于给朋友答复，不后向然导说领此事明，征求领导意；见
第二，如果领导 持坚不见我，婉转告会我的诉友朋，我以帮他约可定间时，我的领但导近段间工时很作或外出忙，能可一不有定时间见面
；
三第如，有果要重情，我事征会求我朋友意的可见不可以让我以达，转果如不方让便替我他转达的话我会，议建他成公写或文者请函或邀便者条
，由替我送他达邮或。寄
、你的8导领常经在休午时找你棋下有，时候到午下的上时班还间犹意未尽而，你的作工忙，你如很处理。
何 参考答：案第一，领有个人导爱好很常正，要我确正待；对
第二，各领 导棋既下交能流艺棋，又能强和领导加的感情通，所沟我会以不影响在下到上班午情的下奉况；陪
三第，果如耽误工作，我会委会的婉向导提领或约定办出室公的事同在上班给前打我电，说下话午事；有也可绕弯以子下再盘臭棋，然解释到后了中没休午，息影了响棋下状。
态
第四，在下下午或班周主末动领导并向领导约道谦。如这样做果还解决不了是，那会我在午下上班回避一下后导，如领领导果电话找我打解就说释家有里事。等
9、 你是名初中一年级一主任，带班着全班郊在野外炊，然发生突森火灾，有林的学惊同失措慌，有的同奋力学扑火此时，该你如何？做
参考 答：案第一，保持镇静同学，们惊慌措失，仍然需我要保清醒的持头；脑
二，第迅组速同织们学撤到离全地安，带尽一切想法保证办学生安全的；
第 三，即立报警；
第四
，抚惊安慌失的学生措，可组织以身强力壮的学生保证在安的前提全下行进所力及能的扑火；
第，利用五这次发突事件开展个爱一国主和集体主义教育活动
义
九道经典试考面题答案（）
1假、如你进新入单位的，组后了织一向次区灾募的捐活，动但你当后清点时却最现发少一了包物和5衣000元现金你会采取。么什施？
措参考答 案第一，要：再认一确下，否是实确出了现失问题。丢可能是只计算错误，者或遗漏是什么地在。
方 第二 如果，真丢失是了，会我先把失损这一块上补因为这物，资要是送灾到区的是，不能耽搁。的
第三， 后然再认真找原因，查到是底在那一步现了出问，然题后再据责根任的小，大承相应担的任。
责
第四我要，认吸取教真训防止类似，题问再我在上身生发
。
2 当你正、在电话向下中单位态度属不很冷静同志解释政策时，领的过导来要同谈话你你怎，办么
？
参 答考案我首：会请领导在先旁坐边会稍等一，后然尽量短用的间时诚，恳地下请属位的同志先单静下冷来然，与他另外后约个间时再，并谈证保在持坚政的策前提，给下一他个圆满的答；放复电下话后，马上要向领导我示表歉，意并单简向领地汇报导下一才的情刚，听听况导领意的。
见 3、设单假举行位争竞上岗你的同事，找你拉票选，会你怎么做
？
参考答：第案，一既然是争竞上，讲岗究的是公就平公、、开公，正便以现该岗位发的适合才人如果大家不是。自靠的真才己学实，而靠票来拉得竞争赢，势违必了反正竞争的当宗，也有违旨单举位竞行上争岗初的；衷
第
，二我表面会同意投他上(她)票，但的是正式在票时，我投会坚持的我立，如场同事果现符合表争上岗竞件我条投会(他她的票，，)如同事果表不符现竞争合上岗条我件仍然会投他不(她的票；)
三，第事同现表不合竞争符岗条件，通上过拉选竞争票岗上，会向领我反导映情，况以便导领使即取措施，采止这种制不正的常争现象竞确，保竞争上的岗量。质
4 当、对前些单位实有施的末位‘汰制淘’，不同争有议你怎么，待看种用人措施？”这
参考答案：：第
，“末位一汰制”淘市是场济经件条人下竞才的争一方式，种对励人才激、评估才会人起到一的定用；作
第
，但使用这二种式，要方因情而况异不能，刀一切对。于模较规、人大较数的多位单最实行初然，后实施争竞制，机未不可尝如。在果规小模人数、的单少位实行，果效不就定一好因为，确有些也位单人不多，几数乎所有人员都很力，成努绩都错，甚至不分上难，如果下实就行造会成人惶心惶人际、系关紧的张利局面不；
第三，“对末位汰淘”的使用制，要相有的措施应办法，防止和过的多
人
为因造素成面影响；
负
第四 如，果所在的单我位实也“末位行汰淘”制我，只有确正待并积对极适应努力的，工，作虚心学的习友好的处，事争取，不作“被末淘位汰的人”5。、果如入进新岗位，的你的阶现段标和今后目一时个的期标是什么目？
参 考答：案第：，一不空谈目标，能目标须要必和定一现实的境和自身环质能力素合结来，起据根观、主客和内在、外在观件来条制合理的定划和计标；
目
第二 ，斗目标奋将个要人价值与会价社值密结紧合来，将起会社对个人满的足个和对人会社贡的紧密献结起合，这来样能真正才实人生现价值的实现，自的目我标；
第三 ，体具讲，来如有能幸从公务员工作，事为年作人，轻认我，首先为要虚心习学要，向同老学，志向本学书向实践，学，断不富、丰高自我提政治的质素业和能力。在务此基础，近期上达能尽快适应工作到、投工入作、创造绩的成目标；期则达到远在作中工所有突破有、创所新、不提断高作水平工的目。
标
6、你 对新工有何作短长划？计
参考 案：第一，答加新工作是件让人参兴的高事，情觉得在我式正工前作自己对行进力评能，估个定长计远划来比自评己作工后工的作现，可表以激励自更己进步；加
第二
，长计远划靠要期短计一步划步一来实现，此我因到新单位要尽后熟快新悉单的位工环作境、作节工和奏认同识，让事己能自够很快上手工作在。作过程中，虚心向同事学工，习与同融洽相处；
事 三、第我的期计划，长先首继要深造自续己，新自更的己知识结构学海无涯，不能够，满自现于的知识在量，在有学现历基的上，础再提高个层次，其一次要过经力努在一定，时间内使的自岗位己务有职个提一，升人往高处走,水低往处流往往进步意,味向上着展,取发得个更重一要脚的。色
7、 一天有你一的个友朋来电话，说打事要见有你的接直导，请领你帮他定约面时会，间但你道这个朋友并知是不的你领所导意见到的人乐。在这种况情下，你何如处？理
参
答考案：第一我会，询问是公事还是私事，，如果朋友的事对说单有利，位不会见影到响单利位益，问后，询急于给朋友答复，不后向然导说领此事明，征求领导意；见
第二，如果领导 持坚不见我，婉转告会我的诉友朋，我以帮他约可定间时，我的领但导近段间工时很作或外出忙，能可一不有定时间见面
；
三第如，有果要重情，我事征会求我朋友意的可见不可以让我以达，转果如不方让便替我他转达的话我会，议建他成公写或文者请函或邀便者条
，由替我送他达邮或。寄
、你的8导领常经在休午时找你棋下有，时候到午下的上时班还间犹意未尽而，你的作工忙，你如很处理。
何 参考答：案第一，领有个人导爱好很常正，要我确正待；对
第二，各领 导棋既下交能流艺棋，又能强和领导加的感情通，所沟我会以不影响在下到上班午情的下奉况；陪
三第，果如耽误工作，我会委会的婉向导提领或约定办出室公的事同在上班给前打我电，说下话午事；有也可绕弯以子下再盘臭棋，然解释到后了中没休午，息影了响棋下状。
态
第四，在下下午或班周主末动领导并向领导约道谦。如这样做果还解决不了是，那会我在午下上班回避一下后导，如领领导果电话找我打解就说释家有里事。等
9、 你是名初中一年级一主任，带班着全班郊在野外炊，然发生突森火灾，有林的学惊同失措慌，有的同奋力学扑火此时，该你如何？做
参考 答：案第一，保持镇静同学，们惊慌措失，仍然需我要保清醒的持头；脑
二，第迅组速同织们学撤到离全地安，带尽一切想法保证办学生安全的；
第 三，即立报警；
第四
，抚惊安慌失的学生措，可组织以身强力壮的学生保证在安的前提全下行进所力及能的扑火；
第，利用五这次发突事件开展个爱一国主和集体主义教育活动
义