相似三角形教学反思

《相似三角形》课后反思

在这节课中,我认为有以下几点感受较好: 一、这一节课通过情景创设,引入新知较恰当,切合实际。教师用4分钟回顾提高后,教师用教学用的三角板提出要学生举起看起来与老师的这块相似的一块学生用三角板。接着让学生通过猜测、变量、计算和比较得出两块三角板相似的结论。这样引入能很好的使学生体验到生活中的数学知识的乐趣,从而能调动学生探索新知的兴趣和学习的积极性。

二、这节课多给学生提供自主学习,自主操作、自主活动的机会。不论是回顾旧知,还是探究新知,都是教师引导,学生自主探索。比如画一画、量一量、算一算这些设计都能给学生提供自主探索新知的空间,体现了学生是数学学习的主人的新理念。

三、教师在这节课中,通过设计问题和启发、引导,让学生悟出学习方法和途径,培养学生独立学习的能力。比例对特殊三角形,教师提出这两个三角形有什么关系?理由是什么?对任意两个三角形,老师请学生量一量、算一算,结果都是由学生自己操作、判断得出。体现了教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的新理念。

这节课感到遗憾的是有些学生操作计算速度慢,没有时间等待他们探索出给论。这样他们对这节课所学的内容理解不透彻,不能更好应用新知解决问题。

《相似三角形》课后反思

在这节课中,我认为有以下几点感受较好: 一、这一节课通过情景创设,引入新知较恰当,切合实际。教师用4分钟回顾提高后,教师用教学用的三角板提出要学生举起看起来与老师的这块相似的一块学生用三角板。接着让学生通过猜测、变量、计算和比较得出两块三角板相似的结论。这样引入能很好的使学生体验到生活中的数学知识的乐趣,从而能调动学生探索新知的兴趣和学习的积极性。

二、这节课多给学生提供自主学习,自主操作、自主活动的机会。不论是回顾旧知,还是探究新知,都是教师引导,学生自主探索。比如画一画、量一量、算一算这些设计都能给学生提供自主探索新知的空间,体现了学生是数学学习的主人的新理念。

三、教师在这节课中,通过设计问题和启发、引导,让学生悟出学习方法和途径,培养学生独立学习的能力。比例对特殊三角形,教师提出这两个三角形有什么关系?理由是什么?对任意两个三角形,老师请学生量一量、算一算,结果都是由学生自己操作、判断得出。体现了教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的新理念。

这节课感到遗憾的是有些学生操作计算速度慢,没有时间等待他们探索出给论。这样他们对这节课所学的内容理解不透彻,不能更好应用新知解决问题。


相关文章

  • [测量旗杆的高度]教学设计(附:教学反思)
  • <测量旗杆的高度>教学设计(附:教学反思) 一.教学目标 (一)教学知识点 1.通过测量旗杆的高度的活动,巩固相似三角形有关知识,积累数学活动的经验. 2.熟悉测量工具的使用技能,了解小镜子使用的物理原理. (二)能力训练要求 ...查看


  • 相似三角形的应用教案设计 1
  • 相似三角形的应用教案设计 一. 教材分析: 二. 教学流程: 授之以鱼与授之以渔 ――<相似三角形的应用>教学评析 设计思路 教学理念: 本课教学以提高学生素质为主旨,将"以学生发展为本"的课改理念贯穿全过程 ...查看


  • 接天莲叶无穷碧
  • 作者:彭玉英巨申文 中学数学教学参考:初中版 2007年03期 课题:探索三角形相似的条件(北师大版八年级<数学>(下)) 课型:新授课. 一.教学过程 1.回顾与思考(设置问题情境,引出本节主题) 师:同学们,前面我们学习了三 ...查看


  • 图形的相似课例
  • <图形的相似>课例 寇改娥 临河区城关中学 2014.12 初中数学教学课例 --------图形的相似 本节课是人教版义务教育教科书九年级数学(下册)第二十七章第1节内容--图形的相似,相似图形生活中处处可见,也是学生所熟悉的 ...查看


  • 相似三角形
  • 相似三角形课前说课稿 各位领导 .老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是 : <相似三角形> 首先,我对本节内容进行分析从教材地位,学习目标,重点难点,学情分析,教学方法准备五个方面阐述 一. 教材分析 1. 本课内容在教材 ...查看


  • 九年级导学案(数学)
  • 九年级下册数学 27.1 图形的相似 学习目标: 1. 从生活中形状相同的图形认识图形的相似,理解图形相似的概念. 2. 让学生运用"观察-比较-猜想"分析问题, 探究图形的相似. 3. 培养学生与他人交流.合作的意识和 ...查看


  • 从鱼牛的故事谈有效教学
  • 数学教学 2009.12(下旬刊 ) 从鱼牛的故事谈有效教学 蒋丽娜 (瑞安市鲍田中学浙江·瑞安325204) 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-7894(2009)36-118-02 摘要很早就曾经看过鱼牛的故 ...查看


  • 白板课[图形的相似]说课稿
  • 尊敬的各位评委.各位老师,大家好! 建构主义认为:学习的过程是学习者 主体 主动建构的过程. 基于这一理念.今天我说课的题目是<图形的相似>.我对本节课进行了教学设计并进行了教学实践.以下,我将从教材分析.学情分析.教学目标的制 ...查看


  • [三角形的分类]的教学设计及反思tang
  • <三角形的分类>教学设计 商丘市睢阳区胜利小学 汤春生 一.教学内容: 北师版小学数学四年级下册第二单元三角形的分类 二.教学目标: (1)通过实际操作.探究掌握三角形的分类标准及方法,体会每类三角形特征,并能够识别直角三角形. ...查看


热门内容