“孩子的课余时间都去哪儿了？”昨日，首都互联网协会针对全市4005名青少年进行的一项问卷调查发现，53%的孩子课余时间选上网，其中上网时七成中学生在进行网游、影视音乐、网络小说等娱乐活动。
对此，有专家认为，青少年课余时间爱上网与现实中得到的满足或奖励较少有关，家长和学校应采取合适的方式进行引导。
网游成中学生上网首选项目
昨日，由首都互联网协会发布的调查数据显示，完成课业后的业余时间中，53%的受访者选择上网，这也成为他们课余时间最大的娱乐项目。
上网人群中，有近六成中学生能把上网时长控制在1个小时内，3小时以上的重度上网人数占3.2%。
中学生上网行为中排名前三的分别是网络游戏（46.7%）、影视或音乐网站（21.4%）、新闻资讯（12.6%）。进行娱乐活动（网络游戏+影视音乐+网络小说）的中学生超过七成；进行网络社交（社交网站+电子邮件）的则不足一成。单纯将上网作为学习辅助的查找学习资料的也不足一成。
六成受访者称学校未设网络指导课程
报告显示，孩子上网时，所得到的来自家长和学校的指导较少，家长们多数只是以口头说教的方式告诫孩子要控制上网时间等。六成受访者称学校没有开设网络指导课程。
昨日，参与该报告发布的北京市第十四中学副校长安彩凰介绍，该校虽然没有开设网络指导课程，但会通过多种形式指导学生合理、正确使用网络。
不过，安彩凰认为对于学生上网的情况，应以引导为主，最重要的还是家长和学校一起，告诉孩子应该如何正确使用网络，避免上瘾。
■ 专家说法
“用平常心对待青少年上网”
对于青少年上网乃至发生网瘾的情况，北京市青少年心理与法律服务热线的咨询师张凯旋认为，这与孩子们在现实中难以得到认可有关。
张凯旋分析，青少年将网络与现实生活区分开来的能力较弱，在遇到压力时容易逃避到虚拟世界中寻求认可，“比如打网游升级，对于他们来说就是一种被认可的心理满足。”
所以张凯旋建议，要让教育回归到育人的本质上，“增加孩子们参与自愿活动的机会。”也就是让孩子们找回亲近自然，爱玩爱闹的天性。张凯旋回忆，他曾接触过的网瘾少年，在十几天的野营活动中，完全可以脱离网络，“非常轻松地脱离了电子产品。”
所以张凯旋也认为，让孩子理智使用网络的关键，是让他们能真正完善个性发展，“家长和学校要有平常心，相信孩子的自我修复能力，不要过度追求完美。”
“孩子的课余时间都去哪儿了？”昨日，首都互联网协会针对全市4005名青少年进行的一项问卷调查发现，53%的孩子课余时间选上网，其中上网时七成中学生在进行网游、影视音乐、网络小说等娱乐活动。
对此，有专家认为，青少年课余时间爱上网与现实中得到的满足或奖励较少有关，家长和学校应采取合适的方式进行引导。
网游成中学生上网首选项目
昨日，由首都互联网协会发布的调查数据显示，完成课业后的业余时间中，53%的受访者选择上网，这也成为他们课余时间最大的娱乐项目。
上网人群中，有近六成中学生能把上网时长控制在1个小时内，3小时以上的重度上网人数占3.2%。
中学生上网行为中排名前三的分别是网络游戏（46.7%）、影视或音乐网站（21.4%）、新闻资讯（12.6%）。进行娱乐活动（网络游戏+影视音乐+网络小说）的中学生超过七成；进行网络社交（社交网站+电子邮件）的则不足一成。单纯将上网作为学习辅助的查找学习资料的也不足一成。
六成受访者称学校未设网络指导课程
报告显示，孩子上网时，所得到的来自家长和学校的指导较少，家长们多数只是以口头说教的方式告诫孩子要控制上网时间等。六成受访者称学校没有开设网络指导课程。
昨日，参与该报告发布的北京市第十四中学副校长安彩凰介绍，该校虽然没有开设网络指导课程，但会通过多种形式指导学生合理、正确使用网络。
不过，安彩凰认为对于学生上网的情况，应以引导为主，最重要的还是家长和学校一起，告诉孩子应该如何正确使用网络，避免上瘾。
■ 专家说法
“用平常心对待青少年上网”
对于青少年上网乃至发生网瘾的情况，北京市青少年心理与法律服务热线的咨询师张凯旋认为，这与孩子们在现实中难以得到认可有关。
张凯旋分析，青少年将网络与现实生活区分开来的能力较弱，在遇到压力时容易逃避到虚拟世界中寻求认可，“比如打网游升级，对于他们来说就是一种被认可的心理满足。”
所以张凯旋建议，要让教育回归到育人的本质上，“增加孩子们参与自愿活动的机会。”也就是让孩子们找回亲近自然，爱玩爱闹的天性。张凯旋回忆，他曾接触过的网瘾少年，在十几天的野营活动中，完全可以脱离网络，“非常轻松地脱离了电子产品。”
所以张凯旋也认为，让孩子理智使用网络的关键，是让他们能真正完善个性发展，“家长和学校要有平常心，相信孩子的自我修复能力，不要过度追求完美。”