一年期个人教学目标
本期接任四年级（1）班语文科教学兼任班主任工作，自接这个班不久我发现这个班学生成绩很差，有许多不好的习惯，比如家庭作业回家不做，等到第二天上学时要交作业了才急着要做。有许多同学写字马虎，作业不工整，不规范，不知道怎么安排作业的格式，最通常的作业格式都不懂。还有不少同学拼音基础差，分不清前后鼻音，平、翘舌音，边音、鼻音。更有同学写字时不按笔顺写，汉字的偏旁部首及结构都搞不清。针对以上的情况我初步拟定一年期目标：
1、在平时教学中穿插有关的汉字偏旁部首和结构教学。
2、在平时的教学中穿插有关的汉语拼音教学。
3、在平时的语文课堂作业中纠正、规范作业格式。
4、充分利用晨读培养学生的读书习惯，以达到学生会读书爱读书。
5、利用中午时间辅导学生写好钢笔字，初步计划第一轮辅导8名学生，第二轮辅导10名学生，第三轮辅导15名学生。第一轮安排在本期，第二轮和第三轮安排在2014年的春学期 。
X x x
2014.10.28
一年期个人教学目标
本期接任四年级（1）班语文科教学兼任班主任工作，自接这个班不久我发现这个班学生成绩很差，有许多不好的习惯，比如家庭作业回家不做，等到第二天上学时要交作业了才急着要做。有许多同学写字马虎，作业不工整，不规范，不知道怎么安排作业的格式，最通常的作业格式都不懂。还有不少同学拼音基础差，分不清前后鼻音，平、翘舌音，边音、鼻音。更有同学写字时不按笔顺写，汉字的偏旁部首及结构都搞不清。针对以上的情况我初步拟定一年期目标：
1、在平时教学中穿插有关的汉字偏旁部首和结构教学。
2、在平时的教学中穿插有关的汉语拼音教学。
3、在平时的语文课堂作业中纠正、规范作业格式。
4、充分利用晨读培养学生的读书习惯，以达到学生会读书爱读书。
5、利用中午时间辅导学生写好钢笔字，初步计划第一轮辅导8名学生，第二轮辅导10名学生，第三轮辅导15名学生。第一轮安排在本期，第二轮和第三轮安排在2014年的春学期 。
X x x
2014.10.28