10的游戏
教学目标：
1．编写“和是10”的儿歌，并会熟练运用儿歌进行相关加减法的计算。
2．知道同学之间要团结友爱，互相关心、帮助，知道人与自然要和谐相处，增强环保意识和生态意识。
3．在活动中使同学们感受到伙伴间团结友爱的欢乐，体验到学习数学的乐趣。 教学重点：能熟练运用儿歌计算有关10的加法和减法
教学难点：理解变化算式，如10=3+□，10—□=6的意思
教学过程：
一、谈话引入
1．谈话引入
小朋友，你们有没有好朋友？你觉得在生活中我们需要朋友吗？这是为什么？
2． 揭题
小朋友有自己的好朋友，数字娃娃也有自己的好朋友。今天这节课，我们就来找找数字娃娃的好朋友，做做10的游戏。（揭题）
二、学习10的儿歌
1．通过对口令游戏编写10的儿歌。
师生合作：
我出1，我的朋友在哪里，在哪里？
我出9，你的朋友在这里，在这里。
儿歌：9、1、9、1好朋友，
8、2、8、2手牵手，
10的游戏
教学目标：
1．编写“和是10”的儿歌，并会熟练运用儿歌进行相关加减法的计算。
2．知道同学之间要团结友爱，互相关心、帮助，知道人与自然要和谐相处，增强环保意识和生态意识。
3．在活动中使同学们感受到伙伴间团结友爱的欢乐，体验到学习数学的乐趣。 教学重点：能熟练运用儿歌计算有关10的加法和减法
教学难点：理解变化算式，如10=3+□，10—□=6的意思
教学过程：
一、谈话引入
1．谈话引入
小朋友，你们有没有好朋友？你觉得在生活中我们需要朋友吗？这是为什么？
2． 揭题
小朋友有自己的好朋友，数字娃娃也有自己的好朋友。今天这节课，我们就来找找数字娃娃的好朋友，做做10的游戏。（揭题）
二、学习10的儿歌
1．通过对口令游戏编写10的儿歌。
师生合作：
我出1，我的朋友在哪里，在哪里？
我出9，你的朋友在这里，在这里。
儿歌：9、1、9、1好朋友，
8、2、8、2手牵手，
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