跟着你，行走在教书的路上
一直无法找一个合适的词来形容无锡与舞阳的距离，远吗？近在咫尺；近吗？跨越山山水水。但这条路却因有了你而变得含情脉脉，我的从教之路也因你而变的豁然开朗，曾经的迷茫一扫而光，有的只是庆幸和惊喜。
2013年3月16日，在舞阳最精致的礼堂里我们迎来了全国著名特级教师，江苏省无锡市南湖小学校长武凤霞老师。以前只是听闻，这个在舞阳教育史上已经绽放了五年的奇葩，这个曾对舞阳教育起着推波助澜作用的前辈，直到今天，直到此刻，我才真正走进了她，走进了她的课堂，走进了她的心灵。
她清新典雅，宛如一朵静开的牡丹，端庄之中彰显生命的张力；她亲切和蔼，那眼眸、那言语、那举手投足之间无不流露出她的智慧和热情。
上午，我们首先聆听了她在舞阳收的三名徒弟的课。三位老师的课又稳又准，课堂气氛精益求精，课堂提问顺理成章，很好的显示了这几年里跟随武老师的巨大进步。下午1：30，礼堂座无虚席，大家都急切的想倾听武老师的课。武老师来了，她带着母亲般的笑容来到孩子们中间。简短的交流却使孩子们永远记住了这个来自遥远地方的武老师。然后她便领着孩子一起走进了萧红的《我和我的祖父的院子》，一个“猜猜文中的我多大了”便引入了孩子们的争论，引导孩子们在课文中寻找证据，引入了师生共同在园子里寻找快乐，寻找这份浓浓的亲情。课堂上学生的回答妙语连珠，精彩之极，时不时的爆
发出欢笑，时不时的流露出惊喜，一句句普通的话成了孩子们口中诗一样的语言。一段段描写的句子成了孩子们心中最美的花园，以及在那花园里自由生活的场景都成了孩子们最渴望的生活。
武老师很善于从宏观上把握课文，而这一点完全是在读懂教材、吃透教材的基础上所能做到的。武老师在教学过程引入了茅盾先生评价《呼兰河传》的三句话即：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣来串联整篇文章。不仅拓宽了学生的视野，又延伸了文本。一篇如此长的文章在武老师的妙言巧语的点拨之下，变成了一条跳跃着欢乐音符的小河，汇成了一座装满珍珠和宝藏的宫殿。孩子们在里面自由的呼吸着清新的空气、自由的撷取着宝贵的知识。
在那堂课中，我还有一个最大的收获，就是如何指导学生朗读。武老师有两句很有感染力的话，那就是“成功的朗读者一定要有感情，最好的朗读者一定要有表情”这样的话很容易就把学生引入了一个注重朗读的境界。在朗朗的书声中，鸟语花香、碧水清流。在那一刻，心灵在碰撞、思想在升华。而那一刻最受益无穷的是我，把我从自己狭隘的思想中唤了出来，引向一条闪光的道路。我想从此刻起我会踏着你的脚印，更全力的行走在教书的道路上。
单位：舞阳县保和乡第二初级中学 姓名：宋秋珍
邮编：462401 电话：[1**********] [email protected]
跟着你，行走在教书的路上
一直无法找一个合适的词来形容无锡与舞阳的距离，远吗？近在咫尺；近吗？跨越山山水水。但这条路却因有了你而变得含情脉脉，我的从教之路也因你而变的豁然开朗，曾经的迷茫一扫而光，有的只是庆幸和惊喜。
2013年3月16日，在舞阳最精致的礼堂里我们迎来了全国著名特级教师，江苏省无锡市南湖小学校长武凤霞老师。以前只是听闻，这个在舞阳教育史上已经绽放了五年的奇葩，这个曾对舞阳教育起着推波助澜作用的前辈，直到今天，直到此刻，我才真正走进了她，走进了她的课堂，走进了她的心灵。
她清新典雅，宛如一朵静开的牡丹，端庄之中彰显生命的张力；她亲切和蔼，那眼眸、那言语、那举手投足之间无不流露出她的智慧和热情。
上午，我们首先聆听了她在舞阳收的三名徒弟的课。三位老师的课又稳又准，课堂气氛精益求精，课堂提问顺理成章，很好的显示了这几年里跟随武老师的巨大进步。下午1：30，礼堂座无虚席，大家都急切的想倾听武老师的课。武老师来了，她带着母亲般的笑容来到孩子们中间。简短的交流却使孩子们永远记住了这个来自遥远地方的武老师。然后她便领着孩子一起走进了萧红的《我和我的祖父的院子》，一个“猜猜文中的我多大了”便引入了孩子们的争论，引导孩子们在课文中寻找证据，引入了师生共同在园子里寻找快乐，寻找这份浓浓的亲情。课堂上学生的回答妙语连珠，精彩之极，时不时的爆
发出欢笑，时不时的流露出惊喜，一句句普通的话成了孩子们口中诗一样的语言。一段段描写的句子成了孩子们心中最美的花园，以及在那花园里自由生活的场景都成了孩子们最渴望的生活。
武老师很善于从宏观上把握课文，而这一点完全是在读懂教材、吃透教材的基础上所能做到的。武老师在教学过程引入了茅盾先生评价《呼兰河传》的三句话即：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣来串联整篇文章。不仅拓宽了学生的视野，又延伸了文本。一篇如此长的文章在武老师的妙言巧语的点拨之下，变成了一条跳跃着欢乐音符的小河，汇成了一座装满珍珠和宝藏的宫殿。孩子们在里面自由的呼吸着清新的空气、自由的撷取着宝贵的知识。
在那堂课中，我还有一个最大的收获，就是如何指导学生朗读。武老师有两句很有感染力的话，那就是“成功的朗读者一定要有感情，最好的朗读者一定要有表情”这样的话很容易就把学生引入了一个注重朗读的境界。在朗朗的书声中，鸟语花香、碧水清流。在那一刻，心灵在碰撞、思想在升华。而那一刻最受益无穷的是我，把我从自己狭隘的思想中唤了出来，引向一条闪光的道路。我想从此刻起我会踏着你的脚印，更全力的行走在教书的道路上。
单位：舞阳县保和乡第二初级中学 姓名：宋秋珍
邮编：462401 电话：[1**********] [email protected]