玉林师范学院教育科学学院
2014届应用心理学专业本科毕业论文选题指南
本《指南》坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针和中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，进一步落实《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件的要求，以正确的思想和科学的理念引导学生的小学教育研究，发挥教育研究为小学教育事业改革和发展服务的功能。
编制本《指南》的目的，在于引导学生明确我国心理学研究的重点领域和范围，了解我国心理学领域的前沿动态，为他们指明研究方向，提供选题参考；同时充分考虑学生可能的兴趣、需要和条件，尽可能做到使学生有能力、有把握解决好问题。本《指南》给学生提供了部分可供参考的论文题目，内容涉及普通心理学与实验心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学等方面；另外，学生亦可选择自己所关注的课题进行研究，不必拘泥于本《指南》。
一、普通心理学与实验心理学
1.儿童认知（或社会认知）发展的研究
2.选择性注意中返回抑制的时间进程研究综述
3.任务难度对儿童返回抑制时间进程的影响
4.心理学中的动机理论和动机研究（如成就、归因等）
5. 心理学中的情绪理论和情绪研究
6. 心理学中的意识理论和研究
7. 心理学中的智力理论与研究
8. 心理与语言
9. 心理与文化
10. 心理与社会（家庭关系、同伴关系、社区、传媒、网络等）
11.心理学数量化方法的优缺点评估
12.心理学研究方法的比较研究
13.心理实验的逻辑在心理学方法中的作用
14.多元统计分析与心理学研究
15.论心理研究的生态化取向
16.论心理学测量工具的正确使用
17.教育与心理实验研究的科学化评估
18.教育与心理实验研究的科学化评估
19.职业心理素质的诊断与评估
20.职业培训中心理学问题
21.职业指导课程设计的初步构想
22.中学生的意志力训练方案
23.个性与智力对学生学习成绩的影响
24.中学生职业分流的心态调查
二、教育心理学
1.运用快速阅读策略提高小学生阅读能力的研究
2.低年级小学生听说能力训练的教学实验研究
3.幼儿早期阅读兴趣的研究
4.学习有困难学生（小学、初中、高中）一般能力倾向的研究
5.中学生考试焦虑与学业成就归因方式关系的研究
6.大学生学业成就归因方式与自信心关系的研究
7.大学生的自信心与家庭教育方式关系的研究
8.新兵常见的入伍动机与教育对策的研究
9.肥胖儿童自我意识发展特征的研究
10.关于父母教养方式及社会支持与青少年应付方式发展间关系的研究
11.儿童行为问题与父母教养方式及子女教育心理控制源认知间的关系研究
12.青少年问题应付方式、防御方式与心理健康之间关系的研究
13.依恋类型与学生心理健康
14.中小学生学业负担调查
15.中小学生零花钱状况调查
16.中小学生中“擂肥”现象的调查
17.大、中、小学生网络行为研究
18.大、中、小学生生活满意感调查
19.大、中、小学生电子游戏行为的特点研究
20.大、中、小学生学习动机研究
21.大、中学生价值观调查
22.大、中学生生活压力事件调查
23.中小学生对教师的评价研究
24.中小学生中课外补习班现象调查
25.大学生寝室交往的人际动力研究
26.当前青年择业倾向调查
27.城市（或农村）人口生活满意感调查
28. 大学生家庭观念研究
29.大学生亲子关系调查
30.校园暴力事件调查
31.家庭暴力事件调查
32.生活价值观的代际比较
33.论智力与成就的关系及原因
34.论青年非智力因素对智力发展的作用
35.开发青年智力为什么要重视非智力因素的培养
36.论青年是创造性思维发展的重要时期，我们应如何发展青年的创造力？
37.论青年情绪情感的和特点与心理卫生
38.论青年的焦虑及其调节
39.青年的自我评价成熟与自我教育之间的关系
40.论青年自尊心的特点
41.论青年自我概念及其对个性发展的影响
42.论友谊在青年期的特殊意义
43.论当前我国青年友谊、爱情观中的积极因素与消极因素
44.论我国当代青年道德发展的特点
45.论我国当代青年人生观的特点及影响青年人生观形成的心理因素
46.论形成青年违法犯罪心理的主客观因素
47.论违法犯罪青年在个性意识的倾向性方面的特点
48.论青春期性心理特点与性教育
49.对当代大学生自杀意念或自杀行为的调查
50.对当代大学生自杀动机和原因的调查
51.对当代大学生自杀的干预策略研究
52.对当代大学生生逃课现状、因以及干预策略的研究
53.当代大学生宿舍文化的形成过程，如何形成良好的大学生生宿舍文化
54.当代大、中、小学生的自尊发展特点
55.当代大、中、小学生的自我控制发展特点
三 、临床心理学
1.中学生（或某一群体）心理健康状况与个体因素及应对方式的关系
2.青年择偶观的性别差异
3.青年军人心理健康状况的研究
4.糖尿病患者的人格特点及其分析
5.糖尿病患者心身关系的分析
6.高血压病患者的人格特点及其分析
7.高血压病患者的心身关系的分析
8.人格、防御机制与心理健康的相关的研究
9.心理控制感量表在神经症患者中的应用分析
10.癌症患者生活质量与应对方式的相关的研究
11.遭遇创伤时间后的心理改变研究
12.影响个体挫折承受力的心理特征
13.宽恕的心理机制
14.青少年爱滋病高危行为的心理防御机制
15.成人依恋与主观幸福感
四、老年心理学
1.思维方式对老年人应对行为的影响
2.自我效能对老年人生活幸福感的影响
3.老年人的个性特征与长寿
4.老年人的生活质量的主客观标准
5.影响老年人生活质量/生命质量的因素
6.社会心理素质与晚年健康
7.老年智力资源开发的前景与策略
8.应激与老化
五 、管理心理学
1.激励理论及其应用
2.学习理论及在企业中的应用
3.交警工作倦怠的成因极其对策的研究
4.路口信号灯变换时间与违章抢行发生概率关系的研究
5.公共场所突发事件语音报警参数的研究
6.团体依恋及其在人力资源管理中的作用
7.教师（或其他某种职业的）职业兴趣与工作绩效的关系
8.彩民的人格特点及其分析
六、人格心理学
1.人格中的动机研究取向述评
2.依恋理论对人格研究的影响
3.内隐人格理论述评
4.创造性人格研究
5.(小学生、中学生、大学生）网络成瘾行为与人格特质的关系研究
6.自我概念的心理学研究
7.自尊的心理学研究
8.自我效能的心理学研究
9.自我同一性的心理学研究
10.潜意识的心理学研究
11.攻击性的心理学研究
12.性别差异的心理学研究
七、社会心理学
1.关于影响人们对他人作判断的主要因素的研究
2.关于归因的偏误的文化特征研究
3.关于归因的两难推理的研究
4.关于社会偏见的研究
5.性别岐视的现状及成因的相关研究
6.自我预期与社会期望的相关研究
7.自我概念及其成因的相关研究
8.自我表现的社会心理技能技巧的研究
9.自我监控与社会适应的相关研究
1.0.应对压力的社会心理策略研究
11.人际交往的年龄特点研究
12.人际交往的性别特点研究
13.伴侣关系的传统模式与现代模式的异同
14.婚姻承诺增强的决定因素
15.婚姻关系恶化的决定因素
16.控制错觉与社会适应的相关研究
17.减少攻击性行为的有效方式
18.竞争行为与合作行为的相关研究
19.关于态度改变模式的时代特征的研究
20.社会压力的种类及其心理机制的研究
21.从众行为的时代特点研究
22.服从行为的时代特征研究
八、变态心理学
1.论心理异常的判断标准
2.社会文化与心理变态之我见
3.心理过程障碍的访谈研究
4.人格障碍案例分析
5.性教育
6.神经症的特征与研究进展
7.成瘾行为的病理机制研究
8.违法犯罪访谈研究
9.自杀整合干预综述
10.论儿童品行障碍的早期预防
11.迷信行为的社会调查研究
12.论心身障碍的交互作用机制
13.重性精神病的社会康复
14.变态人格评估研究
15.论心理变态的预防模式
九、学校心理辅导
1.学生心理健康现状调查
2.团体辅导实验研究
3.辅导课程教学模式研究
4.学生心理辅导个案研究
5.学校心理辅导研究进展综述
6.对学生心理健康标准的思考
7.论学校心理辅导的工作模式
8.谈学校心理辅导人员的素质
9.学校心理辅导方法的比较研究
10.学校心理辅导评估技术探讨
11.学生学习辅导的若干问题研究（学习动机、策略、考试焦虑、学习困难等）
12.校园生活辅导的若干问题研究（情绪、休闲、消费、人际、性、危机干预、网络使用等）
13.择业与生涯辅导的若干问题研究
14.教师心理健康调查研究
15.中外学校心理辅导比较研究
玉林师范学院教育科学学院
2014届应用心理学专业本科毕业论文选题指南
本《指南》坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针和中共中央国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，进一步落实《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件的要求，以正确的思想和科学的理念引导学生的小学教育研究，发挥教育研究为小学教育事业改革和发展服务的功能。
编制本《指南》的目的，在于引导学生明确我国心理学研究的重点领域和范围，了解我国心理学领域的前沿动态，为他们指明研究方向，提供选题参考；同时充分考虑学生可能的兴趣、需要和条件，尽可能做到使学生有能力、有把握解决好问题。本《指南》给学生提供了部分可供参考的论文题目，内容涉及普通心理学与实验心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学等方面；另外，学生亦可选择自己所关注的课题进行研究，不必拘泥于本《指南》。
一、普通心理学与实验心理学
1.儿童认知（或社会认知）发展的研究
2.选择性注意中返回抑制的时间进程研究综述
3.任务难度对儿童返回抑制时间进程的影响
4.心理学中的动机理论和动机研究（如成就、归因等）
5. 心理学中的情绪理论和情绪研究
6. 心理学中的意识理论和研究
7. 心理学中的智力理论与研究
8. 心理与语言
9. 心理与文化
10. 心理与社会（家庭关系、同伴关系、社区、传媒、网络等）
11.心理学数量化方法的优缺点评估
12.心理学研究方法的比较研究
13.心理实验的逻辑在心理学方法中的作用
14.多元统计分析与心理学研究
15.论心理研究的生态化取向
16.论心理学测量工具的正确使用
17.教育与心理实验研究的科学化评估
18.教育与心理实验研究的科学化评估
19.职业心理素质的诊断与评估
20.职业培训中心理学问题
21.职业指导课程设计的初步构想
22.中学生的意志力训练方案
23.个性与智力对学生学习成绩的影响
24.中学生职业分流的心态调查
二、教育心理学
1.运用快速阅读策略提高小学生阅读能力的研究
2.低年级小学生听说能力训练的教学实验研究
3.幼儿早期阅读兴趣的研究
4.学习有困难学生（小学、初中、高中）一般能力倾向的研究
5.中学生考试焦虑与学业成就归因方式关系的研究
6.大学生学业成就归因方式与自信心关系的研究
7.大学生的自信心与家庭教育方式关系的研究
8.新兵常见的入伍动机与教育对策的研究
9.肥胖儿童自我意识发展特征的研究
10.关于父母教养方式及社会支持与青少年应付方式发展间关系的研究
11.儿童行为问题与父母教养方式及子女教育心理控制源认知间的关系研究
12.青少年问题应付方式、防御方式与心理健康之间关系的研究
13.依恋类型与学生心理健康
14.中小学生学业负担调查
15.中小学生零花钱状况调查
16.中小学生中“擂肥”现象的调查
17.大、中、小学生网络行为研究
18.大、中、小学生生活满意感调查
19.大、中、小学生电子游戏行为的特点研究
20.大、中、小学生学习动机研究
21.大、中学生价值观调查
22.大、中学生生活压力事件调查
23.中小学生对教师的评价研究
24.中小学生中课外补习班现象调查
25.大学生寝室交往的人际动力研究
26.当前青年择业倾向调查
27.城市（或农村）人口生活满意感调查
28. 大学生家庭观念研究
29.大学生亲子关系调查
30.校园暴力事件调查
31.家庭暴力事件调查
32.生活价值观的代际比较
33.论智力与成就的关系及原因
34.论青年非智力因素对智力发展的作用
35.开发青年智力为什么要重视非智力因素的培养
36.论青年是创造性思维发展的重要时期，我们应如何发展青年的创造力？
37.论青年情绪情感的和特点与心理卫生
38.论青年的焦虑及其调节
39.青年的自我评价成熟与自我教育之间的关系
40.论青年自尊心的特点
41.论青年自我概念及其对个性发展的影响
42.论友谊在青年期的特殊意义
43.论当前我国青年友谊、爱情观中的积极因素与消极因素
44.论我国当代青年道德发展的特点
45.论我国当代青年人生观的特点及影响青年人生观形成的心理因素
46.论形成青年违法犯罪心理的主客观因素
47.论违法犯罪青年在个性意识的倾向性方面的特点
48.论青春期性心理特点与性教育
49.对当代大学生自杀意念或自杀行为的调查
50.对当代大学生自杀动机和原因的调查
51.对当代大学生自杀的干预策略研究
52.对当代大学生生逃课现状、因以及干预策略的研究
53.当代大学生宿舍文化的形成过程，如何形成良好的大学生生宿舍文化
54.当代大、中、小学生的自尊发展特点
55.当代大、中、小学生的自我控制发展特点
三 、临床心理学
1.中学生（或某一群体）心理健康状况与个体因素及应对方式的关系
2.青年择偶观的性别差异
3.青年军人心理健康状况的研究
4.糖尿病患者的人格特点及其分析
5.糖尿病患者心身关系的分析
6.高血压病患者的人格特点及其分析
7.高血压病患者的心身关系的分析
8.人格、防御机制与心理健康的相关的研究
9.心理控制感量表在神经症患者中的应用分析
10.癌症患者生活质量与应对方式的相关的研究
11.遭遇创伤时间后的心理改变研究
12.影响个体挫折承受力的心理特征
13.宽恕的心理机制
14.青少年爱滋病高危行为的心理防御机制
15.成人依恋与主观幸福感
四、老年心理学
1.思维方式对老年人应对行为的影响
2.自我效能对老年人生活幸福感的影响
3.老年人的个性特征与长寿
4.老年人的生活质量的主客观标准
5.影响老年人生活质量/生命质量的因素
6.社会心理素质与晚年健康
7.老年智力资源开发的前景与策略
8.应激与老化
五 、管理心理学
1.激励理论及其应用
2.学习理论及在企业中的应用
3.交警工作倦怠的成因极其对策的研究
4.路口信号灯变换时间与违章抢行发生概率关系的研究
5.公共场所突发事件语音报警参数的研究
6.团体依恋及其在人力资源管理中的作用
7.教师（或其他某种职业的）职业兴趣与工作绩效的关系
8.彩民的人格特点及其分析
六、人格心理学
1.人格中的动机研究取向述评
2.依恋理论对人格研究的影响
3.内隐人格理论述评
4.创造性人格研究
5.(小学生、中学生、大学生）网络成瘾行为与人格特质的关系研究
6.自我概念的心理学研究
7.自尊的心理学研究
8.自我效能的心理学研究
9.自我同一性的心理学研究
10.潜意识的心理学研究
11.攻击性的心理学研究
12.性别差异的心理学研究
七、社会心理学
1.关于影响人们对他人作判断的主要因素的研究
2.关于归因的偏误的文化特征研究
3.关于归因的两难推理的研究
4.关于社会偏见的研究
5.性别岐视的现状及成因的相关研究
6.自我预期与社会期望的相关研究
7.自我概念及其成因的相关研究
8.自我表现的社会心理技能技巧的研究
9.自我监控与社会适应的相关研究
1.0.应对压力的社会心理策略研究
11.人际交往的年龄特点研究
12.人际交往的性别特点研究
13.伴侣关系的传统模式与现代模式的异同
14.婚姻承诺增强的决定因素
15.婚姻关系恶化的决定因素
16.控制错觉与社会适应的相关研究
17.减少攻击性行为的有效方式
18.竞争行为与合作行为的相关研究
19.关于态度改变模式的时代特征的研究
20.社会压力的种类及其心理机制的研究
21.从众行为的时代特点研究
22.服从行为的时代特征研究
八、变态心理学
1.论心理异常的判断标准
2.社会文化与心理变态之我见
3.心理过程障碍的访谈研究
4.人格障碍案例分析
5.性教育
6.神经症的特征与研究进展
7.成瘾行为的病理机制研究
8.违法犯罪访谈研究
9.自杀整合干预综述
10.论儿童品行障碍的早期预防
11.迷信行为的社会调查研究
12.论心身障碍的交互作用机制
13.重性精神病的社会康复
14.变态人格评估研究
15.论心理变态的预防模式
九、学校心理辅导
1.学生心理健康现状调查
2.团体辅导实验研究
3.辅导课程教学模式研究
4.学生心理辅导个案研究
5.学校心理辅导研究进展综述
6.对学生心理健康标准的思考
7.论学校心理辅导的工作模式
8.谈学校心理辅导人员的素质
9.学校心理辅导方法的比较研究
10.学校心理辅导评估技术探讨
11.学生学习辅导的若干问题研究（学习动机、策略、考试焦虑、学习困难等）
12.校园生活辅导的若干问题研究（情绪、休闲、消费、人际、性、危机干预、网络使用等）
13.择业与生涯辅导的若干问题研究
14.教师心理健康调查研究
15.中外学校心理辅导比较研究