篇一：鹤魂阅读答案鹤
篇二：鹤魂阅读答案鹤
鹤魂她是来自大自然的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她喜欢.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然跃动的精灵可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞快的旋转,白云在她眼前飞快的旋转,白云在她羽毛上痛苦地翻卷.
她的翅膀扑打着,发出悲痛的哀号.胸前,刚刚穿过寻欢者的子弹.
她多么不愿意,多么不愿意下坠.风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭去惊慌的汗水.可她分明在下坠,身不由己.
让她停留吧,让她寻找清净的湖面,她故乡的芦苇丛.
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落,薄雾哭了,泣出一片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云层里.她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零.她飘落着.前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄.山地里奔走着哭泣的生灵,江面上漂浮着污浊的泡沫.什么时候开始,这里的天空不再湛蓝,这里的雨水不再清润,这土地越来越少,这森林越来越疏.辛劳的农人踩亮了每一个清晨,却走不出贫穷和不幸；珍禽野兽躲过了悠谬的天灾,却未能躲过野蛮的人祸.
她愿最后一次轻盈的舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间.她渴望停留,渴望一方有力的臂弯,将她乘托.她痛苦她舞蹈她挣扎她悲吟.苍茫大地,只遗下几片殷红.几声空旷的回音.
4.赏析句子:
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落.薄雾哭了,泣出一片雨雾;篇三：鹤魂阅读答案鹤
1.“渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗？”这句话的内涵很丰富。本文中指出“渐趋消失”的还有哪三项？2.请分析“鹤”所牵挂的除了“清新的天空外”还应有什么？3.文中“苍茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音”一句所蕴含的深意是什么？ 我语文能力很差！各位帮帮忙吧！谢谢！文章可以在网上找到！我有更好的答案1.c(本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状 从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。) 2.天空的湛蓝雨水的清润土地和森林(应抓住第9段关键句“这天空不再湛蓝 这雨水不再清润 这土地越来越少 这森林愈来愈疏”来概括。) 3.清静的湖泊故乡的芦苇丛水湄之上的恋歌平静如水的往昔(应抓住第5段关键句“让她停留吧 让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。”和第7段第1句“她开始怀念水湄之上的恋歌 思念平静如水的往昔。”) 4.排比、反问、反复、比喻(提示 排比 她痛苦 她挣扎 她舞蹈 她悲吟) 反问 渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?反复 她多么不愿意 多么不愿意下坠 比喻 她是大自然跃动的精灵。)表达上的作用 生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状 从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。(提示 本文多种修辞手法运用是与鹤遭到残酷杀戮时种种痛苦情状的描绘紧紧关联的 主要的作用是给读者留下深刻难忘的印象和心灵上的震撼) 5.鹤的被残杀 不仅是鹤与自然界生灵的悲哀 也是人类自身的悲哀。它警示我们 若破坏生态环境的行为得不到制止 人类将受到同样的报复。
篇一：鹤魂阅读答案鹤
篇二：鹤魂阅读答案鹤
鹤魂她是来自大自然的鹤.她飞翔,因为她热爱；她沉寂,因为她喜欢.她是天地间的不安的灵魂,她是大自然跃动的精灵可此刻,飞翔已成为她往日的情结.蓝天在她眼前飞快的旋转,白云在她眼前飞快的旋转,白云在她羽毛上痛苦地翻卷.
她的翅膀扑打着,发出悲痛的哀号.胸前,刚刚穿过寻欢者的子弹.
她多么不愿意,多么不愿意下坠.风飕飕地在她耳边低唤,白云为她拭去惊慌的汗水.可她分明在下坠,身不由己.
让她停留吧,让她寻找清净的湖面,她故乡的芦苇丛.
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落,薄雾哭了,泣出一片雨雾,阳光不忍了,躲进哀伤的云层里.她开始怀念水湄之上的恋歌,思念平静如镜的往昔,哀伤伴着绝望撕扯着她的心,记忆如秋日残败的落叶,美丽的往事纷纷凋零.她飘落着.前面有烧毁的林木,身后是淹没的村庄.山地里奔走着哭泣的生灵,江面上漂浮着污浊的泡沫.什么时候开始,这里的天空不再湛蓝,这里的雨水不再清润,这土地越来越少,这森林越来越疏.辛劳的农人踩亮了每一个清晨,却走不出贫穷和不幸；珍禽野兽躲过了悠谬的天灾,却未能躲过野蛮的人祸.
她愿最后一次轻盈的舞蹈,让善良与美丽再一次呈现人间.她渴望停留,渴望一方有力的臂弯,将她乘托.她痛苦她舞蹈她挣扎她悲吟.苍茫大地,只遗下几片殷红.几声空旷的回音.
4.赏析句子:
辽阔的天空里,她如一片冬日的雪花,凄迷地飘落.薄雾哭了,泣出一片雨雾;篇三：鹤魂阅读答案鹤
1.“渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗？”这句话的内涵很丰富。本文中指出“渐趋消失”的还有哪三项？2.请分析“鹤”所牵挂的除了“清新的天空外”还应有什么？3.文中“苍茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音”一句所蕴含的深意是什么？ 我语文能力很差！各位帮帮忙吧！谢谢！文章可以在网上找到！我有更好的答案1.c(本文表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状 从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。) 2.天空的湛蓝雨水的清润土地和森林(应抓住第9段关键句“这天空不再湛蓝 这雨水不再清润 这土地越来越少 这森林愈来愈疏”来概括。) 3.清静的湖泊故乡的芦苇丛水湄之上的恋歌平静如水的往昔(应抓住第5段关键句“让她停留吧 让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。”和第7段第1句“她开始怀念水湄之上的恋歌 思念平静如水的往昔。”) 4.排比、反问、反复、比喻(提示 排比 她痛苦 她挣扎 她舞蹈 她悲吟) 反问 渐趋消失的难道仅仅是白鹤吗?反复 她多么不愿意 多么不愿意下坠 比喻 她是大自然跃动的精灵。)表达上的作用 生动形象地表现了鹤被残杀的过程及其种种痛苦的情状 从而引发了读者强烈共鸣和心灵的震荡。(提示 本文多种修辞手法运用是与鹤遭到残酷杀戮时种种痛苦情状的描绘紧紧关联的 主要的作用是给读者留下深刻难忘的印象和心灵上的震撼) 5.鹤的被残杀 不仅是鹤与自然界生灵的悲哀 也是人类自身的悲哀。它警示我们 若破坏生态环境的行为得不到制止 人类将受到同样的报复。