小学教师教学量化考核方案
（满分150分，实行扣分制）
一、教学质量：
1、课时量（20分）
无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次扣0.5分。
2、备课（15分）
（1）集体备课（2分）
严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。
（2）个人备课（9分）
①教学计划、总结（1分）
每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。
②个人备课记录和教学反思（8分）
每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分 ，抄袭他人双方各扣1分。
（3）教师业务能力（4分）
①试题评比（1分）
每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。（抄袭者不得分）
②试卷分析（1分）
学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。
③批卷质量（1分）
学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题的得满分，有失误的扣0.5分，出现整体错误的不得分。
④监考（1分）
每学期学校将举行平时测试和期末考试，不参加监考工作的不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
3、作业批改（15分）
学校规定各科的作业批改量为：
语数学科：1—2年级生字本、演草本双周五次；3—6年级演草本双周五次，作文批改双周一次。
英语学科：3—6年级每课一批。
社会、思品、自然、心理健康、美术、科学等学科要有随堂笔记（美术为学生作品）每周批一次。体、音、美、劳、计等学科每学期上两次活动课，要有活动课教案（内容自设）。
作业批改要求完整（等级、评语、日期、符号）用字规范，并要求学生及时改正作业错误。
语数外符合上述条件者得满分，作业批改次数每缺一次扣0.5分，批改不认真，不准确每次扣0.2分；经检查活动课教案与实际活动不符，每次扣1分。科任学科作业满分5分。
没有学生作业的科目按科任平均分50%计算。
4、公开课、课堂教学（15分）
（1）课堂教学（7分）
教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教师使用普通话教学，并辅导学生正确使用普通话。
①教学过程严谨，课前准备充分。若发现教学组织不得当，课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况，每次扣1分。
②无故缺课，每次扣3分，若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。 ③私自串课，双方每人扣0.5分。
④上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.5分。
⑤教师上课做与教学无关的事（含上课接打电话）每次扣0.5分。
⑥上课期间非授课教师不准随意进入教室，违反一次扣0.5分。
⑦各任课教师不能准时上课（铃声后5分钟为准），每人次扣0.5分。 ⑧随堂听课，随机抽查备课记录，若发现上无准备课，每次扣1分。
（2）公开课（8分）
参加校内评优获一等者8分，二等6分，不参加者不得分，接待外来人员来校听课效果好的每次加2分，获国家、省级优秀课加5分，市、县级优秀课加4分，校内公开课加3分，年组引路课加2分。
5、学生成绩（55分）
（1）教学竞赛（25分）
每学期学校将组织各项教学竞赛，竞赛的评比以年组为单位，第一名为一等。其余为二等。（按项考核，每学期以期末评比项目确定分值）
（2）学生成绩（30分）
每学期语数外将进行四次测试，二次月考、一次期中由学校组织命题，期中期末由上级组织统一命题，班主任参加语数外三项考核，前三次各占20%，期末测试占40%。其他学科以期末考试及验收形式进行考核，一等为10分，二等次之。教师组织活动，效果突出，视情况加分，2分封顶。
①平均成绩（10分）
计算语数外三科平均成绩，与年组第一名平均成绩比较，平均分相差1分之内为一等得满分；1分以上2分以内为二等，其余三等。
②优秀率（10分）
1—6年语数外优秀率达到50%以上得满分，未达到得3分，其中各年级的优秀分数为1-2年级95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。 ③及格率（10分）
1、2年语数及格率为100%，3-6年语数及格率为95%，英语学科及格率为85%以上得满分，每科达到标准得5分，未达到得3分。
其中英语有可比性的排名次，无可比性的取班主任教师中等的分数。 ④提高率
以前一次镇期末考试成绩为依据，平均分每前进一个名次加1分，保持第一加5分。
二、继续教育（15分）
1、能够认真完成继续教育的各项要求，包括按时参加培训，按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等，成绩合格为满分，每缺一项扣1分；
2、外出学习归来有信息交流（组内或校内），有讲稿或上汇报课得2分，不交流不得分。
三、教育科研活动（15分）
1、认真听讲，做好记录，每学期听课不少于16节（教研组长不少于18节），缺一节扣0.5分（不含外出学习听课）。
2、认真学习电化教育理论，收集教育信息，熟悉电化教育器材的各种功能，并熟练使用电化教育手段辅助教学，能够独立完成课件制作，每学期上交一个所任学科的课件，未完成者扣0.5分，参加省市县级课件大赛获奖者加1分。
3、承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员，要按要求有计划地开展好实验工作，科研材料积累齐全（按课题组的要求准备），要求每学期上交一份实验报告者得8分，参加省市级科研项目，课题组成员加2分。省级以上科研课题获奖，课题组成员加2分；市级科研课题获奖，课题组成员加1分。
小学教师教学量化考核方案
（满分150分，实行扣分制）
一、教学质量：
1、课时量（20分）
无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次扣0.5分。
2、备课（15分）
（1）集体备课（2分）
严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。
（2）个人备课（9分）
①教学计划、总结（1分）
每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。
②个人备课记录和教学反思（8分）
每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分 ，抄袭他人双方各扣1分。
（3）教师业务能力（4分）
①试题评比（1分）
每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。（抄袭者不得分）
②试卷分析（1分）
学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。
③批卷质量（1分）
学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题的得满分，有失误的扣0.5分，出现整体错误的不得分。
④监考（1分）
每学期学校将举行平时测试和期末考试，不参加监考工作的不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。
3、作业批改（15分）
学校规定各科的作业批改量为：
语数学科：1—2年级生字本、演草本双周五次；3—6年级演草本双周五次，作文批改双周一次。
英语学科：3—6年级每课一批。
社会、思品、自然、心理健康、美术、科学等学科要有随堂笔记（美术为学生作品）每周批一次。体、音、美、劳、计等学科每学期上两次活动课，要有活动课教案（内容自设）。
作业批改要求完整（等级、评语、日期、符号）用字规范，并要求学生及时改正作业错误。
语数外符合上述条件者得满分，作业批改次数每缺一次扣0.5分，批改不认真，不准确每次扣0.2分；经检查活动课教案与实际活动不符，每次扣1分。科任学科作业满分5分。
没有学生作业的科目按科任平均分50%计算。
4、公开课、课堂教学（15分）
（1）课堂教学（7分）
教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教师使用普通话教学，并辅导学生正确使用普通话。
①教学过程严谨，课前准备充分。若发现教学组织不得当，课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况，每次扣1分。
②无故缺课，每次扣3分，若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。 ③私自串课，双方每人扣0.5分。
④上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.5分。
⑤教师上课做与教学无关的事（含上课接打电话）每次扣0.5分。
⑥上课期间非授课教师不准随意进入教室，违反一次扣0.5分。
⑦各任课教师不能准时上课（铃声后5分钟为准），每人次扣0.5分。 ⑧随堂听课，随机抽查备课记录，若发现上无准备课，每次扣1分。
（2）公开课（8分）
参加校内评优获一等者8分，二等6分，不参加者不得分，接待外来人员来校听课效果好的每次加2分，获国家、省级优秀课加5分，市、县级优秀课加4分，校内公开课加3分，年组引路课加2分。
5、学生成绩（55分）
（1）教学竞赛（25分）
每学期学校将组织各项教学竞赛，竞赛的评比以年组为单位，第一名为一等。其余为二等。（按项考核，每学期以期末评比项目确定分值）
（2）学生成绩（30分）
每学期语数外将进行四次测试，二次月考、一次期中由学校组织命题，期中期末由上级组织统一命题，班主任参加语数外三项考核，前三次各占20%，期末测试占40%。其他学科以期末考试及验收形式进行考核，一等为10分，二等次之。教师组织活动，效果突出，视情况加分，2分封顶。
①平均成绩（10分）
计算语数外三科平均成绩，与年组第一名平均成绩比较，平均分相差1分之内为一等得满分；1分以上2分以内为二等，其余三等。
②优秀率（10分）
1—6年语数外优秀率达到50%以上得满分，未达到得3分，其中各年级的优秀分数为1-2年级95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。 ③及格率（10分）
1、2年语数及格率为100%，3-6年语数及格率为95%，英语学科及格率为85%以上得满分，每科达到标准得5分，未达到得3分。
其中英语有可比性的排名次，无可比性的取班主任教师中等的分数。 ④提高率
以前一次镇期末考试成绩为依据，平均分每前进一个名次加1分，保持第一加5分。
二、继续教育（15分）
1、能够认真完成继续教育的各项要求，包括按时参加培训，按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等，成绩合格为满分，每缺一项扣1分；
2、外出学习归来有信息交流（组内或校内），有讲稿或上汇报课得2分，不交流不得分。
三、教育科研活动（15分）
1、认真听讲，做好记录，每学期听课不少于16节（教研组长不少于18节），缺一节扣0.5分（不含外出学习听课）。
2、认真学习电化教育理论，收集教育信息，熟悉电化教育器材的各种功能，并熟练使用电化教育手段辅助教学，能够独立完成课件制作，每学期上交一个所任学科的课件，未完成者扣0.5分，参加省市县级课件大赛获奖者加1分。
3、承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员，要按要求有计划地开展好实验工作，科研材料积累齐全（按课题组的要求准备），要求每学期上交一份实验报告者得8分，参加省市级科研项目，课题组成员加2分。省级以上科研课题获奖，课题组成员加2分；市级科研课题获奖，课题组成员加1分。