六个有趣的冰雪实验
每当冬雪来临，孩子们对冰雪情有独钟，犹如走进冰宫的童话世界。冰雪让他们丰富了知识，扩大了视野，让他们体验到了探究的勇气和艰辛；冰雪让他们感悟到了探究的快乐和兴奋，又培养了实事求是的科学精神，同时锻炼了创新和设计能力。笔者近两年带领学生进行了“寒冬腊月话冰雪”的物理课外探究活动，学中玩，玩中学，总结了六个有趣的冰雪小实验如下：
实验一：让学生体验0℃。 找一个脸盆，放入冰块，加入少许水，让其混合20分钟，让学生们轮流用中指和食指试探，每次不少于5秒种，并描述出感受。
实验二：观察雪的形状。 取一张20厘米的黑色正方形硬纸板，在下大雪时接上少许后，立即用放大镜观察，得到雪颗粒是正六边形的小冰晶。
实验三：凝固和熔化实验。 在寒冷的傍晚，用一个矿泉水瓶装满水拧紧置于野外。第二天早发现瓶子胀得变形。从而熟记水结成冰体积反而变大的特殊例子，了解水的反常膨胀现象。熔化则相反，让学生思索生活中是否还有这样的例子。
实验四：凝华和升华现象。 当窗玻璃上有“冰花”时，让学生拿来白纸和复写纸进行临摹比赛，看哪组更有艺术细胞。观察后讨论为什么“冰花”会出现在窗玻璃的里面？观察“冰衣服”直接升华成水蒸气的现象，并析其原因？
实验五：测量雪的密度
因为雪的密度未知，让学生分小
组测量，鼓励采用不同方法，最后一起评估交流。（列举二例）
器材：奶粉筒、小铁锹、刻度尺、电子称、适量的水、大量杯。
方法1：用刻度尺量出奶粉筒的直径和高，计算出它的体积。再称出空筒的质量，用小铁锹铲入雪（注意要装满又不能用力压紧），称出筒和雪总质量，计算出筒中雪的质量，再按照公式计算出雪的密度。
方法2：先用奶粉筒装满水，将水全部倒入量杯中，测出水的体积即筒的体积，质量求法同上，计算出雪的密度。
实验六：压力和压强实验： 找一张方凳或条凳，先让其正立，观察厚雪的凹陷程度并作记号；然后让它倒立（四脚朝天），观察厚雪的凹陷程度并作比较，然后让人坐在上面，依次验证影响压强的因素。同时在冰上进行滑方凳的游戏，加深理解北方狗拉雪撬的原理。
【作者单位:(337029)江西萍乡麻山镇中】
六个有趣的冰雪实验
每当冬雪来临，孩子们对冰雪情有独钟，犹如走进冰宫的童话世界。冰雪让他们丰富了知识，扩大了视野，让他们体验到了探究的勇气和艰辛；冰雪让他们感悟到了探究的快乐和兴奋，又培养了实事求是的科学精神，同时锻炼了创新和设计能力。笔者近两年带领学生进行了“寒冬腊月话冰雪”的物理课外探究活动，学中玩，玩中学，总结了六个有趣的冰雪小实验如下：
实验一：让学生体验0℃。 找一个脸盆，放入冰块，加入少许水，让其混合20分钟，让学生们轮流用中指和食指试探，每次不少于5秒种，并描述出感受。
实验二：观察雪的形状。 取一张20厘米的黑色正方形硬纸板，在下大雪时接上少许后，立即用放大镜观察，得到雪颗粒是正六边形的小冰晶。
实验三：凝固和熔化实验。 在寒冷的傍晚，用一个矿泉水瓶装满水拧紧置于野外。第二天早发现瓶子胀得变形。从而熟记水结成冰体积反而变大的特殊例子，了解水的反常膨胀现象。熔化则相反，让学生思索生活中是否还有这样的例子。
实验四：凝华和升华现象。 当窗玻璃上有“冰花”时，让学生拿来白纸和复写纸进行临摹比赛，看哪组更有艺术细胞。观察后讨论为什么“冰花”会出现在窗玻璃的里面？观察“冰衣服”直接升华成水蒸气的现象，并析其原因？
实验五：测量雪的密度
因为雪的密度未知，让学生分小
组测量，鼓励采用不同方法，最后一起评估交流。（列举二例）
器材：奶粉筒、小铁锹、刻度尺、电子称、适量的水、大量杯。
方法1：用刻度尺量出奶粉筒的直径和高，计算出它的体积。再称出空筒的质量，用小铁锹铲入雪（注意要装满又不能用力压紧），称出筒和雪总质量，计算出筒中雪的质量，再按照公式计算出雪的密度。
方法2：先用奶粉筒装满水，将水全部倒入量杯中，测出水的体积即筒的体积，质量求法同上，计算出雪的密度。
实验六：压力和压强实验： 找一张方凳或条凳，先让其正立，观察厚雪的凹陷程度并作记号；然后让它倒立（四脚朝天），观察厚雪的凹陷程度并作比较，然后让人坐在上面，依次验证影响压强的因素。同时在冰上进行滑方凳的游戏，加深理解北方狗拉雪撬的原理。
【作者单位:(337029)江西萍乡麻山镇中】