急诊科疾病健康教育

健康教育处方

急诊科健康教育处方

1 疾病常识教育 有机磷农药是通过呼吸道、胃肠道、皮肤和粘膜迅速吸收而使人体中毒的。入院后向患者介绍预防有机磷农药中毒的有关知识，使他们对有机磷农药中毒的侵入途径、临床表现、治疗方法及预后有充分了解，从而使其由被动转为主动的接受教育，及早诊断，早预防早治疗打好基础。 2 心理调适教育 有机磷农药中毒患者常因家庭纠纷或其它原因产生负性情绪，加之应用阿托品，常产生痛苦、自卑、抑郁、急躁等复杂情绪，个别病人消极情绪严重。在诊治过程中指导病人面对现实，提高耐挫能力，并通过其亲人予以情感上的支持，鼓励其树立起生活的信心，正确认识及勇敢面对疾病，密切配合治疗，有助于疾病的转归与康复。

3 抗病信念教育 在对患者实施有效的心理疏导使之调整心态的同时，应教会病人自我调节方法如: 以情制情法、自我控制法、转移法、讨论法、摆脱法等方法来训练患者的自控能力。对患者实施有效的抗病信念教育，有助于其恢复乐观向上信念。

4 预防措施教育 向患者讲解有机磷农药中毒的防治知识及防治措施，应重点教育患者接触农药时严格执行安全操作规程，农药安全保障制度，个人预防措施。 5 诊疗程序教育 在诊疗过程中，向患者介绍病情程度及治疗程序等有关常识，使患者能面对自身的病情及相应的诊疗程序，及时接受合理的治疗，不仅可以缩短病程，加速病人康复，而且也可以减少不必要的诊疗支出，减轻其经济负担。

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1 疾病常识教育 有机磷农药是通过呼吸道、胃肠道、皮肤和粘膜迅速吸收而使人体中毒的。入院后向患者介绍预防有机磷农药中毒的有关知识，使他们对有机磷农药中毒的侵入途径、临床表现、治疗方法及预后有充分了解，从而使其由被动转为主动的接受教育，及早诊断，早预防早治疗打好基础。 2 心理调适教育 有机磷农药中毒患者常因家庭纠纷或其它原因产生负性情绪，加之应用阿托品，常产生痛苦、自卑、抑郁、急躁等复杂情绪，个别病人消极情绪严重。在诊治过程中指导病人面对现实，提高耐挫能力，并通过其亲人予以情感上的支持，鼓励其树立起生活的信心，正确认识及勇敢面对疾病，密切配合治疗，有助于疾病的转归与康复。

3 抗病信念教育 在对患者实施有效的心理疏导使之调整心态的同时，应教会病人自我调节方法如: 以情制情法、自我控制法、转移法、讨论法、摆脱法等方法来训练患者的自控能力。对患者实施有效的抗病信念教育，有助于其恢复乐观向上信念。

4 预防措施教育 向患者讲解有机磷农药中毒的防治知识及防治措施，应重点教育患者接触农药时严格执行安全操作规程，农药安全保障制度，个人预防措施。 5 诊疗程序教育 在诊疗过程中，向患者介绍病情程度及治疗程序等有关常识，使患者能面对自身的病情及相应的诊疗程序，及时接受合理的治疗，不仅可以缩短病程，加速病人康复，而且也可以减少不必要的诊疗支出，减轻其经济负担。

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