春日偶成
程颢
程颢（1032—1085），字伯淳，世称明道先生，河南洛阳人。他和弟弟程颐都师从著名哲学家周敦颐，并成为北宋理学的奠基者。程颢的诗，主旨大多是传达理学宗旨，或是描写山水闲居生活，《千家诗》中共收录六首。
题解
这首诗是作者春日郊游时，即景生情，意兴所致之作。
云淡风轻①近午天②， 傍花随柳③过前川④。
时人⑤不识余心⑥乐， 将谓⑦偷闲⑧学少年。
注释
①云淡：浮云淡薄，指天气晴朗。
②午天：中午。
③傍花随柳：在花丛柳树间穿行。傍，依傍，靠近。随，沿着。
④川：河流。
⑤时人：当时的人。
⑥余心：我的心。余，我。
⑦将谓：认为。
⑧偷闲：忙里偷闲，抽空。
诗解
在风和日丽的春日，作者外出郊游。这首诗便是即景抒情的作品，表达了作者春日郊游时的快乐心情，素有“平淡中有至味”的赞誉。
诗的前两句写景，后两句抒情。在前两句中，诗人用短短的14个字为我们勾勒出一幅生机盎然的春景图：头上有淡淡的白云，和煦的春风轻拂，明媚的阳光照在身上；身边有红花、绿柳、碧水。这些景物从上到下，互相映照。在后两句中，诗人很自然地想要抒发一下自己内心的感想：这样美好的情景让他陶醉，但是似乎只有他一个人能够体会到，其他人没有办法与他感同身受，甚至以为他像孩童一样，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢！ 诗人作为一个理学家，他的理学观点也在这首诗有所体现。整首诗所营造出的闲适恬静的意境：微风轻拂，浮云淡薄，虽然时间快到正午了，但是太阳暖暖的，没有夏日的酷热，也没有冬日的寒冷。我们可以想象一下，在这晴好的天气里，诗人信步走在河边，慢慢前行，听着潺潺的流水声，身心愉悦而惬意。这种“怡然自得”的快乐，我们也可以感受得到。但是，接下来那句“时人不识余心乐”，却说明了这种快乐似乎别人完全体会不到。也许诗人当时还受到了别人的嘲笑和批评，认为他不务正业。所以，诗人才在第四句中为自己的行为作了解释：自己并不是如孩童那样贪玩，只是因为这春日的美景着实让人快乐啊。这正体现了诗人所追求的平淡自然、不急不躁的修养方法和处世态度。
这首诗情景交融，风格平易自然，语言浅近通俗，情感天然率真。在程颢的诗作中，可以算上一首好诗。
春日偶成
程颢
程颢（1032—1085），字伯淳，世称明道先生，河南洛阳人。他和弟弟程颐都师从著名哲学家周敦颐，并成为北宋理学的奠基者。程颢的诗，主旨大多是传达理学宗旨，或是描写山水闲居生活，《千家诗》中共收录六首。
题解
这首诗是作者春日郊游时，即景生情，意兴所致之作。
云淡风轻①近午天②， 傍花随柳③过前川④。
时人⑤不识余心⑥乐， 将谓⑦偷闲⑧学少年。
注释
①云淡：浮云淡薄，指天气晴朗。
②午天：中午。
③傍花随柳：在花丛柳树间穿行。傍，依傍，靠近。随，沿着。
④川：河流。
⑤时人：当时的人。
⑥余心：我的心。余，我。
⑦将谓：认为。
⑧偷闲：忙里偷闲，抽空。
诗解
在风和日丽的春日，作者外出郊游。这首诗便是即景抒情的作品，表达了作者春日郊游时的快乐心情，素有“平淡中有至味”的赞誉。
诗的前两句写景，后两句抒情。在前两句中，诗人用短短的14个字为我们勾勒出一幅生机盎然的春景图：头上有淡淡的白云，和煦的春风轻拂，明媚的阳光照在身上；身边有红花、绿柳、碧水。这些景物从上到下，互相映照。在后两句中，诗人很自然地想要抒发一下自己内心的感想：这样美好的情景让他陶醉，但是似乎只有他一个人能够体会到，其他人没有办法与他感同身受，甚至以为他像孩童一样，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢！ 诗人作为一个理学家，他的理学观点也在这首诗有所体现。整首诗所营造出的闲适恬静的意境：微风轻拂，浮云淡薄，虽然时间快到正午了，但是太阳暖暖的，没有夏日的酷热，也没有冬日的寒冷。我们可以想象一下，在这晴好的天气里，诗人信步走在河边，慢慢前行，听着潺潺的流水声，身心愉悦而惬意。这种“怡然自得”的快乐，我们也可以感受得到。但是，接下来那句“时人不识余心乐”，却说明了这种快乐似乎别人完全体会不到。也许诗人当时还受到了别人的嘲笑和批评，认为他不务正业。所以，诗人才在第四句中为自己的行为作了解释：自己并不是如孩童那样贪玩，只是因为这春日的美景着实让人快乐啊。这正体现了诗人所追求的平淡自然、不急不躁的修养方法和处世态度。
这首诗情景交融，风格平易自然，语言浅近通俗，情感天然率真。在程颢的诗作中，可以算上一首好诗。