2014—2015学年第一学期五年级语文第一单元检测卷
一、请默写刘向和朱熹的两句读书名言。要求书写认真，字迹工整，无涂改痕迹。(4分) zhüo pái hū lûâ zhÿchýng kuì zâng gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断。（10分）
1、下列加点字音节完全正确的打“√”有错误的打“×”，并圈出错误的音节。 A、酵母（jiào mǔ） 水浒传（shuǐ hǔ zhuàn） 美差（mþi chüi） ( ) B、绿林好汉（ lǜ lín hǎo hàn） 掠过（ lûâ guî ） 目的地（mù dìdì） ( ) C、娱乐（ yú lâ ） 情不自禁（qíng bú zì jìn ）心扉（xÿn fýi） ( ) D、借鉴（jiâ jiàn） 贪婪（tün nán） 踮脚（diün jiǎo） ( ) 2、下列句子中没有错别字的一组是（ ）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟 B、起码 背诵 浮想连翩 流光溢彩 C、磁石 锻炼 如饥似渴 牵肠挂肚 D、片断 理由 其实 千编一律 3、下列句子表述正确的打“√”错的打“×”。
A、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻
句。 （ ）
B、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） C、“这有什么关系呢？”这是反问句。 （ ）
D、《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。（ ）
三、看拼音写词语。 (10分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ chǎo guō bâi sînɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、填空。( 27分)
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）：
2、根据意思写出词语。（4分）
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ） （2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ） （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ） （4）十分惦念，放心不下。 （ ）
3、在空线上用上恰当的四字词语。（4分）
（1）把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。 （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。 （4）体育是你的强项，运动会上你可要，为班级增光哟！
4、选择关联词语填空。（2分）
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 既然„„就„„ （1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。 （3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。 5、句子加工厂。（5分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _____________________________________________ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） ______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） ______________________________________________ （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
______________________________________________
6、句子模仿秀。（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________，也是________________________
7、写出你对下面句子的理解。（2分）
记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
____________________________________________________________________ 五、课文小回放。（4分）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是__________。课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。 3、 ________说：“书籍是全世界的营养品。”
4、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
六、理解与感悟。（22分） （一）（11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 （ ） 。（1分） 2、从这两段文字中找出两对近义词写下来。（1分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中画线的字换成另外一个。（1分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ） （2 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分） ①__________________________ ②_________________________ 6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） ___________________________________________________________________
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________ 扣人心弦：________________________________________ 4、根据短文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分） ________________________________________________________________
七、习作。（27分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？与书又发生过什么故事？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于450字。
2014—2015学年第一学期五年级语文第一单元检测卷
一、请默写刘向和朱熹的两句读书名言。要求书写认真，字迹工整，无涂改痕迹。(4分) zhüo pái hū lûâ zhÿchýng kuì zâng gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断。（10分）
1、下列加点字音节完全正确的打“√”有错误的打“×”，并圈出错误的音节。 A、酵母（jiào mǔ） 水浒传（shuǐ hǔ zhuàn） 美差（mþi chüi） ( ) B、绿林好汉（ lǜ lín hǎo hàn） 掠过（ lûâ guî ） 目的地（mù dìdì） ( ) C、娱乐（ yú lâ ） 情不自禁（qíng bú zì jìn ）心扉（xÿn fýi） ( ) D、借鉴（jiâ jiàn） 贪婪（tün nán） 踮脚（diün jiǎo） ( ) 2、下列句子中没有错别字的一组是（ ）
A、窃取 娱乐 津津有味 滚呱烂熟 B、起码 背诵 浮想连翩 流光溢彩 C、磁石 锻炼 如饥似渴 牵肠挂肚 D、片断 理由 其实 千编一律 3、下列句子表述正确的打“√”错的打“×”。
A、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻
句。 （ ）
B、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ） C、“这有什么关系呢？”这是反问句。 （ ）
D、《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。（ ）
三、看拼音写词语。 (10分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ chǎo guō bâi sînɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、填空。( 27分)
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
不言而（ ）： 不求（ ）解： 如醉如（ ）： 别出心（ ）：
2、根据意思写出词语。（4分）
（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ） （2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ） （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ） （4）十分惦念，放心不下。 （ ）
3、在空线上用上恰当的四字词语。（4分）
（1）把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。 （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱地统统捐了出来。 （4）体育是你的强项，运动会上你可要，为班级增光哟！
4、选择关联词语填空。（2分）
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 即使„„也„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 既然„„就„„ （1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。
（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。 （3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。
（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。 5、句子加工厂。（5分）
（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _____________________________________________ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） ______________________________________________
（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） ______________________________________________ （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
_____________________________________________
（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
______________________________________________
6、句子模仿秀。（2分）
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________，也是________________________
7、写出你对下面句子的理解。（2分）
记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
____________________________________________________________________ 五、课文小回放。（4分）
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是__________。课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。 3、 ________说：“书籍是全世界的营养品。”
4、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。
六、理解与感悟。（22分） （一）（11分）
我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 （ ） 。（1分） 2、从这两段文字中找出两对近义词写下来。（1分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）
4、不改变意思，将句中画线的字换成另外一个。（1分） （1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ） （2 （ ）
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分） ①__________________________ ②_________________________ 6、写法感悟。（3分）
这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） ___________________________________________________________________
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）
2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________ 扣人心弦：________________________________________ 4、根据短文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分） ________________________________________________________________
七、习作。（27分）
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？与书又发生过什么故事？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于450字。