XX学校2016届高考备考方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以创建省级示范高中为目标，以教学质量为核心，以教育创新为手段，以课堂教学为主阵地，牢固树立团队作战精神，坚持踏实的教育教学风格，努力实现“天天进步，人人提升”的办学理念，着力达到“广水保优质，全省创品牌”的要求，全力完成教育局下达的2016届高考目标。
二、基本情况：
我校2009届共有1247名考生，其中理科928人，文科319人。学生人数较上届锐减，而且生源质量也不容乐观：2006年招生，我校招收中考分数一本入围人数仅16人，远远低于同类学校，占全市起点入围人数的比率不仅远远低于同类学校，甚至比我校前三年的平均数还低将近一个百分点。这些都给我们的高考备考带来了很大的压力。
三、备考思路：
（一）奋斗目标：
1、质量目标：确保完成教育局分配的高考任务目标，重新捧回随州市
“教学先进单位”牌匾。
2、德育目标：确保做到安全零事故，心理零障碍，培养零失误。
（二）总体要求：
形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师团队。抓好学生的班风学风、教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把志愿报考关。
（三）教育工作：
1、明确政教处和高三年级组德育工作职责，坚决杜绝高三特殊化思想，以德育为首，为教学质量的提高营造良好的氛围。
2、加强班级管理，加强团结协作，发挥整体作用。班主任要起到班级灵魂作用，牢固树立团队作战的意识，紧密团结科任教师。同时科任教师要增强责任感，提高德育工作主动性，使集体力量得以充分发挥，形成良好的班风、学风。
3、加强对学生的养成教育，形成良好的行为习惯。加强对学生的心理健康教育。特别是抓住每次考试契机，帮助学生分析成败原因，加强学法指导和心理健康教育，增强学生自信心，挖掘学生非智力因素，着重培养学生顽强拼搏积极参与竞争的毅力。
4、加强“四个群体”学生的管理，即培养“优等生”、抓实“特长生”，促进“临界生”，鼓励“后进生”。面向全体作好分类要求，实现整体推进。
6、加强班主任责任意识，班级管理倡导人文关怀。应多设身处地考虑问题，多一份热心、爱心、关心，减少批评，慎用处罚，理解宽容感化学生。尊重家长，理解家长，取得家长积极配合。做到学生、家长、老师三者合为一体，使学生沿着良好方向发展。
（四）教学工作：
1、抓好备课组建设。
（1）强化备课组长的职能，发挥备课组长的作用。制定学期备课计划；每周组织一次集体备课活动；组织精选精编教辅资料、练习及试卷等；做好备课组活动内容的记录和学期工作的总结。
（2）强化高考研究，提高教学的针对性。各备课组要加强对考纲及近三年各地高考试卷的研究，语数外注重湖北省内信息，尤其是武汉市的信息；文综理综注重北京的信息。从中把握高考精神与导向，研究和制定教学计划、过程，注重基础，培养能力，提高复习效率。
（3）强化集体备课，发挥整体效应。集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五
统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。
（4）强化专题指导，提高复习效率。让老师走进题海，让学生走出题海。
（5）以班主任为管理中心，协调各种关系。以备课组长为智力支撑，加强教学指导。
2、抓好课堂教学，提高课堂教学实效性。
（1）抓备课。认真备课是提高课堂效率的前提，在集体备课的前提下，各教师要做好备课工作，课堂内容要充实。尤其重视复习课、评讲课、辅导课的教学效益。
（2）抓课堂过程管理。课堂上课任教师要用灵活多变教学手段（多媒体等）调动学生，用语言来感染学生，发挥学生的主体作用，坚决杜绝学生厌学上网等现象的发生。
（3）抓知识的巩固与训练。课堂反馈要切准要害，课后训练、作业批改要及时。
3、抓好训练与测试。实行周周练和月考制度。做到“三要”：试卷要精编精选，批改要及时，评讲要精练。年级、班级、备课组抓住测试的契机，认真分析总结，及时调整提高。
4、抓好重点班级及薄弱学科。特别是对重点班级的薄弱学科，年级组统一安排，强化辅导。上半年每周六晚自习以考数学为主，其他科目可以协商使用该段时间考试。下学期周日下午考综合。所有老师要保证考试到位、批改到位、讲评到位，年级组协助教务处不定期抽查，以确保有效的时间内能获得最大效益。
四、管理措施：
1、坚持坐班制，提倡早到，杜绝迟到，严禁早退，以充足的工作时间保证有效的工作效率和工作成绩。高三年级组长协助值周领导不定期抽查。
2、每周一到周六分别安排一科教师中午1点至2点期间到班巡视辅导，督促学生休息或自习，确保安静的环境。
3、坚持晚坐班，实行签到和抽查相结合，备课组记载和年级组巡视相
结合的方式。全体教师要按规定时间坐班，具体时间参照教务处制定的各个季节的作息时间表。
4、加强空档时间的管理。在中午休息时间、下午放学至晚自习之间的这个时间段。各班班主任每人值日一天，依次轮流，年级组统一设计值日表格，值日班主任逐日填写后交年级组汇总。要做到有巡视、有记载，遇到偶发事件及时上报年级组或值周领导。年级组做到督促落实。
5、坚持例会制度：高三年级组每周一晚召开例会，传达学校精神，总结上周情况布置本周工作进行师德师风教育，有记载、有小结、有通报、有评价。
6、明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到：
吃得准——（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生； 坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率，确保实效； 谈得来——（感情投入）了解学生，信任学生，关心学生，激励学生； 盯得紧——（中心工作）善用提问，勤于批改，加强指导，落实督促； 管得严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，保障学习，人性管理； 练得勤——（教学手段）重视练习，注意巩固，及时纠错，加强整理。
五、创新工作：
1、尝试推行分管校长“包干制”。副校长位置前移，直接到年级组与高三教师实行“五同”式办公，即同签到，同坐班，同步调，同工作，同奖惩。全方位立体化的管理高三。
2、尝试实施年级管理“板块制”。将全年级18个班级按照学情特点分成四个板块，每个板块指定一名负责人。此举一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强作风建设，要求管理人员全身心投入——，通过精细化的过程管理达到强
化、优化管理的要求；三是努力提高管理能力，多思、多学、多请教。
3、尝试推行师生关系“导师制”。对有希望上一本和有希望进名牌大学的学生确定指导教师。做好师生沟通工作，确保抓出实效。理科快班每班确定至少15人，文科快班每班至少10人，其他班级每班确定3—5名希望层学生。从思想、学习和生活等各方面全方位的予以关心和照顾，
4、尝试开展和谐教育“家校制”。家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，定期和不定期召开部分家长座谈会（尤其是重点班），了解学生思想学习、生活实际并加强教学反馈。
六、具体安排：
1、八月份组建新一届高三班子，从全校集中选拔能吃苦耐劳、善打硬仗的教师充实到高三队伍中。提前进入高考备考准备阶段，制定各科教学计划书和教学进度表。明确“五步走”的复习备考总体思路，即“全面复习——专题复习——系统总结——模拟演练——回归教材”。
2、九月份第一周召开班主任会议，提出本学期班级管理工作要点。第二周召开部分学生家长会，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，及早与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
3、十月份进行第一次常规教学检查，督促落实复习计划，初步确定“导师制”名单。
4、十一月份组织迎接随州市高三摸底考试，协助教务处认真组考阅卷，做好质量分析，找出与兄弟学校的差距，及时调整备考思路。
5、十二月份年级组协管员和各班主任配合教务处做好学生高考报名工作，做到万无一失。
6、元月份在教务处的指导下做好毕业考试和期末随州市统考的组考工作，按照市教研室的要求派出阅卷教师，保质保量完成阅卷工作，并做好质量分析工作。
7、三月份明确完成“全面复习——专题复习——系统总结——模拟演
练——回归教材”的第一阶段的落实工作。“全面复习”的目的是：夯实基础知识，熟练掌握基本方法。按照这一要求，督促各备课组落实教学计划，调整教学进度，力争全面完成第一轮复习任务。这一阶段要做到“四化”，即“复习内容要点化，复习要点试题化，复习试题典型化，典型试题满分化。”在此基础上满怀信心迎接“一统”考试的到来。
8、四月份中下旬完成“专题复习”（针对难点问题，深入进行专题研究）和“系统总结”（加强学科乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构）两个阶段的工作。星期六晚自习的时间要拿出一部分进行综合科的考试，综合科目的三位老师要通力合作，群策群力，加强横向联系，提高学生成绩。提倡“精”“轻”“新”三结合。有了“精”，学生负担才会“轻”；有了“精”，教学质量才能不断创“新”。年级组配合教务处做好“二统”考试的准备工作，做好质量分析，为后一阶段的工作制定好目标。
9、五月份下旬，完成“模拟演练”（训练规范答题，调整考试心态）和“回归教材”（牢记基础，把握好最后的记忆关）两个环节的工作，组织高水平的考前模拟测试，指导答题的规范化，防止学生因非智力因素导致的失分。
10、六月份6－7日，组织送考工作。针对各个考点的具体情况，通盘考虑，做到“人人有事做，事事有人做。”包干到人，各负其责。对学生休息地点的安排，就餐的安排，收发准考证的地点、时间等诸多问题提前做出预案，并把困难考虑的更加充分，准备应急措施。
11、六月份下旬，指导学生填报志愿。使学生考出优异成绩，考入理想大学。向家长、学校和社会交上一份满意的答卷。
总之，2016届高考，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我校全体高三师生一定会齐心协力，开拓进取，创造新的辉煌，为广水和随州的教育事业做出自己应有的贡献。
2015-10-12
XX学校2016届高考备考方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以创建省级示范高中为目标，以教学质量为核心，以教育创新为手段，以课堂教学为主阵地，牢固树立团队作战精神，坚持踏实的教育教学风格，努力实现“天天进步，人人提升”的办学理念，着力达到“广水保优质，全省创品牌”的要求，全力完成教育局下达的2016届高考目标。
二、基本情况：
我校2009届共有1247名考生，其中理科928人，文科319人。学生人数较上届锐减，而且生源质量也不容乐观：2006年招生，我校招收中考分数一本入围人数仅16人，远远低于同类学校，占全市起点入围人数的比率不仅远远低于同类学校，甚至比我校前三年的平均数还低将近一个百分点。这些都给我们的高考备考带来了很大的压力。
三、备考思路：
（一）奋斗目标：
1、质量目标：确保完成教育局分配的高考任务目标，重新捧回随州市
“教学先进单位”牌匾。
2、德育目标：确保做到安全零事故，心理零障碍，培养零失误。
（二）总体要求：
形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师团队。抓好学生的班风学风、教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把志愿报考关。
（三）教育工作：
1、明确政教处和高三年级组德育工作职责，坚决杜绝高三特殊化思想，以德育为首，为教学质量的提高营造良好的氛围。
2、加强班级管理，加强团结协作，发挥整体作用。班主任要起到班级灵魂作用，牢固树立团队作战的意识，紧密团结科任教师。同时科任教师要增强责任感，提高德育工作主动性，使集体力量得以充分发挥，形成良好的班风、学风。
3、加强对学生的养成教育，形成良好的行为习惯。加强对学生的心理健康教育。特别是抓住每次考试契机，帮助学生分析成败原因，加强学法指导和心理健康教育，增强学生自信心，挖掘学生非智力因素，着重培养学生顽强拼搏积极参与竞争的毅力。
4、加强“四个群体”学生的管理，即培养“优等生”、抓实“特长生”，促进“临界生”，鼓励“后进生”。面向全体作好分类要求，实现整体推进。
6、加强班主任责任意识，班级管理倡导人文关怀。应多设身处地考虑问题，多一份热心、爱心、关心，减少批评，慎用处罚，理解宽容感化学生。尊重家长，理解家长，取得家长积极配合。做到学生、家长、老师三者合为一体，使学生沿着良好方向发展。
（四）教学工作：
1、抓好备课组建设。
（1）强化备课组长的职能，发挥备课组长的作用。制定学期备课计划；每周组织一次集体备课活动；组织精选精编教辅资料、练习及试卷等；做好备课组活动内容的记录和学期工作的总结。
（2）强化高考研究，提高教学的针对性。各备课组要加强对考纲及近三年各地高考试卷的研究，语数外注重湖北省内信息，尤其是武汉市的信息；文综理综注重北京的信息。从中把握高考精神与导向，研究和制定教学计划、过程，注重基础，培养能力，提高复习效率。
（3）强化集体备课，发挥整体效应。集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五
统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。
（4）强化专题指导，提高复习效率。让老师走进题海，让学生走出题海。
（5）以班主任为管理中心，协调各种关系。以备课组长为智力支撑，加强教学指导。
2、抓好课堂教学，提高课堂教学实效性。
（1）抓备课。认真备课是提高课堂效率的前提，在集体备课的前提下，各教师要做好备课工作，课堂内容要充实。尤其重视复习课、评讲课、辅导课的教学效益。
（2）抓课堂过程管理。课堂上课任教师要用灵活多变教学手段（多媒体等）调动学生，用语言来感染学生，发挥学生的主体作用，坚决杜绝学生厌学上网等现象的发生。
（3）抓知识的巩固与训练。课堂反馈要切准要害，课后训练、作业批改要及时。
3、抓好训练与测试。实行周周练和月考制度。做到“三要”：试卷要精编精选，批改要及时，评讲要精练。年级、班级、备课组抓住测试的契机，认真分析总结，及时调整提高。
4、抓好重点班级及薄弱学科。特别是对重点班级的薄弱学科，年级组统一安排，强化辅导。上半年每周六晚自习以考数学为主，其他科目可以协商使用该段时间考试。下学期周日下午考综合。所有老师要保证考试到位、批改到位、讲评到位，年级组协助教务处不定期抽查，以确保有效的时间内能获得最大效益。
四、管理措施：
1、坚持坐班制，提倡早到，杜绝迟到，严禁早退，以充足的工作时间保证有效的工作效率和工作成绩。高三年级组长协助值周领导不定期抽查。
2、每周一到周六分别安排一科教师中午1点至2点期间到班巡视辅导，督促学生休息或自习，确保安静的环境。
3、坚持晚坐班，实行签到和抽查相结合，备课组记载和年级组巡视相
结合的方式。全体教师要按规定时间坐班，具体时间参照教务处制定的各个季节的作息时间表。
4、加强空档时间的管理。在中午休息时间、下午放学至晚自习之间的这个时间段。各班班主任每人值日一天，依次轮流，年级组统一设计值日表格，值日班主任逐日填写后交年级组汇总。要做到有巡视、有记载，遇到偶发事件及时上报年级组或值周领导。年级组做到督促落实。
5、坚持例会制度：高三年级组每周一晚召开例会，传达学校精神，总结上周情况布置本周工作进行师德师风教育，有记载、有小结、有通报、有评价。
6、明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到：
吃得准——（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生； 坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率，确保实效； 谈得来——（感情投入）了解学生，信任学生，关心学生，激励学生； 盯得紧——（中心工作）善用提问，勤于批改，加强指导，落实督促； 管得严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，保障学习，人性管理； 练得勤——（教学手段）重视练习，注意巩固，及时纠错，加强整理。
五、创新工作：
1、尝试推行分管校长“包干制”。副校长位置前移，直接到年级组与高三教师实行“五同”式办公，即同签到，同坐班，同步调，同工作，同奖惩。全方位立体化的管理高三。
2、尝试实施年级管理“板块制”。将全年级18个班级按照学情特点分成四个板块，每个板块指定一名负责人。此举一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强作风建设，要求管理人员全身心投入——，通过精细化的过程管理达到强
化、优化管理的要求；三是努力提高管理能力，多思、多学、多请教。
3、尝试推行师生关系“导师制”。对有希望上一本和有希望进名牌大学的学生确定指导教师。做好师生沟通工作，确保抓出实效。理科快班每班确定至少15人，文科快班每班至少10人，其他班级每班确定3—5名希望层学生。从思想、学习和生活等各方面全方位的予以关心和照顾，
4、尝试开展和谐教育“家校制”。家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，定期和不定期召开部分家长座谈会（尤其是重点班），了解学生思想学习、生活实际并加强教学反馈。
六、具体安排：
1、八月份组建新一届高三班子，从全校集中选拔能吃苦耐劳、善打硬仗的教师充实到高三队伍中。提前进入高考备考准备阶段，制定各科教学计划书和教学进度表。明确“五步走”的复习备考总体思路，即“全面复习——专题复习——系统总结——模拟演练——回归教材”。
2、九月份第一周召开班主任会议，提出本学期班级管理工作要点。第二周召开部分学生家长会，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，及早与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
3、十月份进行第一次常规教学检查，督促落实复习计划，初步确定“导师制”名单。
4、十一月份组织迎接随州市高三摸底考试，协助教务处认真组考阅卷，做好质量分析，找出与兄弟学校的差距，及时调整备考思路。
5、十二月份年级组协管员和各班主任配合教务处做好学生高考报名工作，做到万无一失。
6、元月份在教务处的指导下做好毕业考试和期末随州市统考的组考工作，按照市教研室的要求派出阅卷教师，保质保量完成阅卷工作，并做好质量分析工作。
7、三月份明确完成“全面复习——专题复习——系统总结——模拟演
练——回归教材”的第一阶段的落实工作。“全面复习”的目的是：夯实基础知识，熟练掌握基本方法。按照这一要求，督促各备课组落实教学计划，调整教学进度，力争全面完成第一轮复习任务。这一阶段要做到“四化”，即“复习内容要点化，复习要点试题化，复习试题典型化，典型试题满分化。”在此基础上满怀信心迎接“一统”考试的到来。
8、四月份中下旬完成“专题复习”（针对难点问题，深入进行专题研究）和“系统总结”（加强学科乃至学科间的纵横联系，建立完整的知识结构）两个阶段的工作。星期六晚自习的时间要拿出一部分进行综合科的考试，综合科目的三位老师要通力合作，群策群力，加强横向联系，提高学生成绩。提倡“精”“轻”“新”三结合。有了“精”，学生负担才会“轻”；有了“精”，教学质量才能不断创“新”。年级组配合教务处做好“二统”考试的准备工作，做好质量分析，为后一阶段的工作制定好目标。
9、五月份下旬，完成“模拟演练”（训练规范答题，调整考试心态）和“回归教材”（牢记基础，把握好最后的记忆关）两个环节的工作，组织高水平的考前模拟测试，指导答题的规范化，防止学生因非智力因素导致的失分。
10、六月份6－7日，组织送考工作。针对各个考点的具体情况，通盘考虑，做到“人人有事做，事事有人做。”包干到人，各负其责。对学生休息地点的安排，就餐的安排，收发准考证的地点、时间等诸多问题提前做出预案，并把困难考虑的更加充分，准备应急措施。
11、六月份下旬，指导学生填报志愿。使学生考出优异成绩，考入理想大学。向家长、学校和社会交上一份满意的答卷。
总之，2016届高考，困难和希望同在，挑战与机遇并存。我校全体高三师生一定会齐心协力，开拓进取，创造新的辉煌，为广水和随州的教育事业做出自己应有的贡献。
2015-10-12