动物模仿操
活动目标
1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备
动物图片（小猫、青蛙）、音乐课件。
教学重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 教学难点：根据音乐变换动物走。
活动过程
一、谈话引题
师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！
二、逐一认识小客人
1、认识小猫并模仿小猫走路。
2、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）
三、游戏：听音乐做动物走
规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。
玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
四、游戏结束：
整理游戏场地，回家教爸爸妈妈 教育建议
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中可增加难度，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，促使孩子主动地参与。还可以增加更多的小动物，学习走路及叫声
1、 好玩的皮球
所需玩具：彩色的皮球
幼儿年龄段：3-4岁
地点：较宽的场地
教育价值：培养幼儿的注意力
玩法：两个幼儿分别拿两个皮球往皮球网内扔皮球
注意事项：让幼儿具有集中精神的能力
2、套大象
所需玩具：呼啦圈、大象
幼儿年龄段；3-4岁
地点；较宽的场地
教育价值：锻炼幼儿的注意力
玩法：幼儿围着大圆圈，幼儿站在圆圈的外边，带领幼儿边套边说 注意事项：让幼儿具有注意的能力
动物模仿操
活动目标
1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备
动物图片（小猫、青蛙）、音乐课件。
教学重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。 教学难点：根据音乐变换动物走。
活动过程
一、谈话引题
师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！
二、逐一认识小客人
1、认识小猫并模仿小猫走路。
2、认识小青蛙。（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。）
三、游戏：听音乐做动物走
规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。
玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
四、游戏结束：
整理游戏场地，回家教爸爸妈妈 教育建议
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“听音乐动物走”的游戏情景中可增加难度，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，促使孩子主动地参与。还可以增加更多的小动物，学习走路及叫声
1、 好玩的皮球
所需玩具：彩色的皮球
幼儿年龄段：3-4岁
地点：较宽的场地
教育价值：培养幼儿的注意力
玩法：两个幼儿分别拿两个皮球往皮球网内扔皮球
注意事项：让幼儿具有集中精神的能力
2、套大象
所需玩具：呼啦圈、大象
幼儿年龄段；3-4岁
地点；较宽的场地
教育价值：锻炼幼儿的注意力
玩法：幼儿围着大圆圈，幼儿站在圆圈的外边，带领幼儿边套边说 注意事项：让幼儿具有注意的能力