发生在学校里的一件事作文200字

发生在学校里的一件事

星期五中午,吃完饭后,我听同学们说,楼下有着名作家沈石溪的书卖,我便毫不犹豫风驰电掣般的跑下了楼,当我跑到楼下时,被眼前的一幕惊得目瞪口呆。这里的人可真我啊!同学们把卖书的摊位围得水泄不通,就像是一堵堵人墙,里三层,外三层。我历经千辛万苦终于挤进了人山人海的人群中,挤得整个人都快被散架了。只见书摊被疯狂的同学们挤倒了。我好不容易拿到的书被别人挤落了,只好眼巴巴的看着书踩烂。我又一次挤进了人流如潮的队伍中,终于又买到了一本书,紧紧地抱着它,生怕再一次被挤掉,使足全身的劲钻出了人群,捧着这本来之不易的课外书开开心心地跑回了教室,迫不及待地翻开书,津津有味地读了起来。

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。

发生在学校里的一件事

星期五中午,吃完饭后,我听同学们说,楼下有着名作家沈石溪的书卖,我便毫不犹豫风驰电掣般的跑下了楼,当我跑到楼下时,被眼前的一幕惊得目瞪口呆。这里的人可真我啊!同学们把卖书的摊位围得水泄不通,就像是一堵堵人墙,里三层,外三层。我历经千辛万苦终于挤进了人山人海的人群中,挤得整个人都快被散架了。只见书摊被疯狂的同学们挤倒了。我好不容易拿到的书被别人挤落了,只好眼巴巴的看着书踩烂。我又一次挤进了人流如潮的队伍中,终于又买到了一本书,紧紧地抱着它,生怕再一次被挤掉,使足全身的劲钻出了人群,捧着这本来之不易的课外书开开心心地跑回了教室,迫不及待地翻开书,津津有味地读了起来。

【写作指导:点睛明旨法高分作文必备技巧】

  点睛明旨法又叫“画龙点睛法”,龙有龙眼,戏有戏眼,文有文眼,画龙要点睛,撰文也要点睛。作文时,在关键地方,或一针见血地揭示出事物的本质,或用一两句话点明主旨,这就叫做“点睛明旨法”。从作用看,一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意;二是点破题目,明确主旨;三是留下深长的思考;四是突出所写事物的特点。有点睛,文章便生动精警,不点睛,便呆板平滞。(next88)从句式上看,点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句:“为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实,末段发议论。这样写,能水到渠成、顺理成章地得出结论,避免了议论的空泛,增强了文章的说服力。不过,点睛句也可以是叙述、对话,甚至是描写等。

  从位置上看,点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首,如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因,引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的:“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”一个“清”,一个“静”便写出了作者内心的悲凉,奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中,如莫泊桑的《项链》,在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时,作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论:“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一种境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”作者用点睛之笔,揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末,即“卒章显志”,如上面的《过秦论》便用了此法。因此,何时点睛,并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透,使重点突出,主题突出,人物性格活灵活现。


相关文章

  • 2017年北京各区初三期末语文作文汇编
  • (东城) 2017 各区期末作文汇编 五.作文(共50分) (一)根据情境,按要求写作.(10分) 24.从下面两个题目中任选一题,按要求写作. .... 题目一:上课时,你的眼神常常会与老师的眼神相遇.请写一段话,描写你的眼神与 老师眼神 ...查看


  • 新鲜的事作文200字
  • 新鲜的事作文200字 在我的周边,有许许多多的新鲜事,尤其在星期二那天,我和学校门口的商店老板发生的事情值得我回味无穷. 那天,我带了3元钱,准备去买一个叫"臭皮弹"的东西,臭皮弹有我的小拳头那么大.它的威力很大.它的体 ...查看


  • 伊索寓言读后感200字
  • 伊索寓言读后感 <伊索寓言>有许多寓言,有些我不知道,我今天读了其中一篇寓言,名叫山震. 内容是这样的:有一次,一座大山发生了大震动,震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹.许多人云集在山下观看,不知发生了什么事.当他们焦急地聚集在 ...查看


  • 发生在校园里难忘的一件事作文200字
  • 发生在校园里难忘的一件事作文200字 在校园里我们每天都要发生许多的事情,在我们身边一定有很多帮助过我们的人.下面,就由我来说一下我在校园里发生的难忘的事.记得在一个星期五的下午,那天的最后一节是美术课,这节美术课要用墨汁写字,有一个同学, ...查看


  • 我们爱科学作文200字
  • 我们爱科学作文200字 身边的科学 你只要仔细观察,你就会发现,其实科学就在我们身边. 比如:人为什么会走?自行车汽车为什么会跑?飞机为什么会飞到天上?太阳为什么会发光?太阳只是一个巨大无边的大火球,从里面到外面,分为核心区.辐射区.对流区 ...查看


  • 历年北京中考作文题目一览
  • 历年北京中考作文题目一览 2015年北京中考作文 (一)根据情境,按照要求写作.(10分) 从下面两个题目中任选一题,按要求写作. 题目一:班上准备召开名著阅读经验交流会,分享同学们阅读名著的经验.请以你读过的一部名著为例,写一段话,简要介 ...查看


  • 2016.1初三期末作文汇编
  • 2016.1初三期末作文汇编 (东城) 四.作文.(共50分) (一)根据情境,按要求写作.(10分) 21.从下面两个题目中任选一题,按要求写作. 题目一:语文课上,老师让同学们对<我的叔叔于勒>这篇小说中菲利普夫妇对待于勒的 ...查看


  • 笛子比赛作文200字
  • 笛子比赛作文200字 我最喜欢吹笛子. 记得有一次,老师叫我去参加比赛.为了这次比赛,我下了很大的功夫:每天都到老师那里练,到台上找感觉.到了比赛的日子,我的心情又紧张又激动,一夜没睡好.第二天,到了比赛现场,这里人山人海的,来比赛的人可真 ...查看


  • 写给表哥的一封信作文200字
  • 写给表哥的一封信作文200字 亲爱的哥哥: 您好! 你在军队里过得好吗?吃得好吗?穿的缺不缺?睡得香不香?哥哥,您快回来吧!弟弟们.我.外公.外婆都可想你了. 自从你到部队以后,弟弟和外公外婆也都回老家了,我一个人在这里,没人玩,很孤独,怎 ...查看


热门内容