2015年福建省小学教师教师资格证结构化
试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代 B、原始 C、近代 D、现代
2．学生应以（）为主要任务。
A、智育 B、德育 C、体育 D、学习
3．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育
4．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性 B、普遍性 C、基础性 D、能动性
5．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
6．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
7．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（） A教学内容 B教学原则 C教学组织形式D教学过程
8．班主任工作的中心环节是（）
A建立学生档案 B操行评定 C了解学生 D组织培养班集体
9．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（ ）。
A．数学家都是教育家
B．有的数学家是教育家
C．教育家都是数学家
D．教育家都不是数学家
10．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育影响的一致性原则
12．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A．教师高尚的教育人格
B．社会尊师重教的传统
C．教师的社会地位优势
D．学生对教师的畏惧心理
13．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
14．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性
15．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．是学校工作的主体。
2．常用的复习形式包括、、、。
3．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。
4．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的与学生已有的之间的矛盾。
5．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
6．、、、、。
7．德育从内容上包括、、、。
8．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。
9．设计教学法德代表人物是。
10．是依据划分的课的种类。
11．教学策略的基本特征为、、。
12．陶冶的方式包括、、。
13．是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。
14．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
15．的需要是教师职业产生的根本原因。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述非测验的评价技术。
2．教学的任务是什么？
3．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?
4．简述教学过程的结构。
5．简述课程实施的结构。
6．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．在新一轮基础教育课程改革中，很多人认为新课改是换汤不换药，穿新鞋走老路，请你联系实际说明我国当前为什么要进行课程改革？课程改革的基本思路和趋势是什么？
2．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？
2015年福建省小学教师教师资格证结构化
试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代 B、原始 C、近代 D、现代
2．学生应以（）为主要任务。
A、智育 B、德育 C、体育 D、学习
3．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育
4．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。
A、顺序性 B、普遍性 C、基础性 D、能动性
5．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
6．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性
7．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（） A教学内容 B教学原则 C教学组织形式D教学过程
8．班主任工作的中心环节是（）
A建立学生档案 B操行评定 C了解学生 D组织培养班集体
9．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（ ）。
A．数学家都是教育家
B．有的数学家是教育家
C．教育家都是数学家
D．教育家都不是数学家
10．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响
B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
11．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．教育影响的一致性原则
12．从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。
A．教师高尚的教育人格
B．社会尊师重教的传统
C．教师的社会地位优势
D．学生对教师的畏惧心理
13．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
14．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性
15．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程 B、活动课程 C、学生课程 D、教师课程
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．是学校工作的主体。
2．常用的复习形式包括、、、。
3．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。
4．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的与学生已有的之间的矛盾。
5．美国心理学家格塞尔强调对人的发展的决定作用。
6．、、、、。
7．德育从内容上包括、、、。
8．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同和三个阶段。
9．设计教学法德代表人物是。
10．是依据划分的课的种类。
11．教学策略的基本特征为、、。
12．陶冶的方式包括、、。
13．是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。
14．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
15．的需要是教师职业产生的根本原因。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述非测验的评价技术。
2．教学的任务是什么？
3．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?
4．简述教学过程的结构。
5．简述课程实施的结构。
6．初、高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．在新一轮基础教育课程改革中，很多人认为新课改是换汤不换药，穿新鞋走老路，请你联系实际说明我国当前为什么要进行课程改革？课程改革的基本思路和趋势是什么？
2．我给学生定下规矩：上课迟到者，无论什么原因，男生女生都要当众唱一首歌，包括教师。有一天上班，公交车在突然在路上抛锚了，当我大汗淋漓地赶到教室，上课铃已响过10分钟。我对学生说：今天真是特殊情况，老师就例外了！学生一片哗然。请你说说如何建立新型的师生关系？