第五单元 观察物体
【第一课时】 从不同角度观察物体
一、教学目标
1.让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。
2.通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。
3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。
二、教学重点
让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图。
三、教学难点
初步学会根据视图判断观察者的位置。
四、教学准备
一个每面贴着不同小动物图片的箱子、玩具小熊猫、多媒体课件
五、教学过程
(一)故事导入
播放《盲人摸象》故事动画
师:他们对大象的认识是一样的吗?
让学生思考为什么会不同。(让学生初步体会到从不同的角度,观察的面不同结果就可能不同。)
师:今天我们就来学习如何观察物体。
(二)探究新知
1. 观察实物 (亲身体验从不同的角度可看到不同的视图) 给小熊猫“拍照”。
(1)指导“拍照”方法:
请小熊猫“坐”在课桌中央,让学生用双手的大拇指和食指搭一
个框来表示“相机”,用这个“相机”去给小熊猫“拍照”,看清楚了就“拍”下来。
(2)体验“拍照”:
先自己选一个喜欢的角度给小熊猫“拍”一张照片,想一想这张照片拍出来会是什么样子的,把它“印”在自己的脑子里。 再变换角度,从小熊猫的前、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。想一想这些照片拍出来又会是什么样子的,把它们都 “印”在自己的脑子里。
(3)辨认照片:
在屏幕上依次打出在小熊猫的前、后、左、右拍的照片,请学生判断是在什么位置拍的,并站到相应的位置去。当学生辨认左、右两边拍的照片出现困难时,引导学生到小熊猫的左、右两边再次进行观察,比一比这两个角度拍出的照片到底有什么不一样。特别提醒学生注意看清小熊猫的脸是朝哪边的。经过再次观察和比较,让学生重新做出判断,并站到相应的位置去。
2.观察图片(想象不同角度看到的视图)
(1)动画:观察照片
(2)做一做
出示一张大卡车的照片,说明:这是一辆大卡车。 引导学生想象:从大卡车的前、后、左、右去观察,分别会看到什么样子呢? 在小组内互相说说想象的结果。 再出示四张图片,请学生判断分别是在哪个位置看到的,在书上68页上连一连。
3.反思总结,加深体会。
(1)刚才我们观察了一些物体,想一想,我们是怎样进行观察的?
(2)在观察物体的过程中,你发现了什么?
(三)拓展延伸
1. 动画:观察暖壶
2.动画:观察恐龙
同学们你还想观察些什么?请课后自己再找一些物体,从不同的角度去观察,看看会看到那些不同得样子?把你看到的结果和同学交流交流。
第五单元 观察物体
【第一课时】 从不同角度观察物体
一、教学目标
1.让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图,并初步学会根据视图判断观察者的位置。
2.通过观察、比较、辨认、想象等活动,发展学生初步的空间观念。
3.让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的积极情感。
二、教学重点
让学生初步学会从不同的角度观察物体,体会从不同的角度观察可看到不同的视图。
三、教学难点
初步学会根据视图判断观察者的位置。
四、教学准备
一个每面贴着不同小动物图片的箱子、玩具小熊猫、多媒体课件
五、教学过程
(一)故事导入
播放《盲人摸象》故事动画
师:他们对大象的认识是一样的吗?
让学生思考为什么会不同。(让学生初步体会到从不同的角度,观察的面不同结果就可能不同。)
师:今天我们就来学习如何观察物体。
(二)探究新知
1. 观察实物 (亲身体验从不同的角度可看到不同的视图) 给小熊猫“拍照”。
(1)指导“拍照”方法:
请小熊猫“坐”在课桌中央,让学生用双手的大拇指和食指搭一
个框来表示“相机”,用这个“相机”去给小熊猫“拍照”,看清楚了就“拍”下来。
(2)体验“拍照”:
先自己选一个喜欢的角度给小熊猫“拍”一张照片,想一想这张照片拍出来会是什么样子的,把它“印”在自己的脑子里。 再变换角度,从小熊猫的前、后、左、右不同的位置给它拍几张照片。想一想这些照片拍出来又会是什么样子的,把它们都 “印”在自己的脑子里。
(3)辨认照片:
在屏幕上依次打出在小熊猫的前、后、左、右拍的照片,请学生判断是在什么位置拍的,并站到相应的位置去。当学生辨认左、右两边拍的照片出现困难时,引导学生到小熊猫的左、右两边再次进行观察,比一比这两个角度拍出的照片到底有什么不一样。特别提醒学生注意看清小熊猫的脸是朝哪边的。经过再次观察和比较,让学生重新做出判断,并站到相应的位置去。
2.观察图片(想象不同角度看到的视图)
(1)动画:观察照片
(2)做一做
出示一张大卡车的照片,说明:这是一辆大卡车。 引导学生想象:从大卡车的前、后、左、右去观察,分别会看到什么样子呢? 在小组内互相说说想象的结果。 再出示四张图片,请学生判断分别是在哪个位置看到的,在书上68页上连一连。
3.反思总结,加深体会。
(1)刚才我们观察了一些物体,想一想,我们是怎样进行观察的?
(2)在观察物体的过程中,你发现了什么?
(三)拓展延伸
1. 动画:观察暖壶
2.动画:观察恐龙
同学们你还想观察些什么?请课后自己再找一些物体,从不同的角度去观察,看看会看到那些不同得样子?把你看到的结果和同学交流交流。