狐狸和乌鸦1

《狐狸和乌鸦》教案——左聪颖

第一课时

教学目标:

1. 正确读写本课的前五个生字:棵、叼、肉、珠、转,理解由生字组成的词语。

2. 能够正确、流利地朗读课文。

教学重点:

1. 学习生字新词。

2. 朗读课文,感知内容。

教学准备:

1. 狐狸和乌鸦的图片。

2. 小黑板。

教学过程:

一、导入新课

(一)、出示狐狸和乌鸦的图片

今天老师带来了两种小动物,小朋友看看它们是谁呀?

(板书:狐狸、乌鸦)

小朋友们,谁来介绍这两种小动物?它们长什么样儿啊?有什么特点啊? 小结:乌鸦在人们的印象中,全身黑黑的,声音很难听,而狐狸呢,是 非常狡猾的。

狐狸和乌鸦之间到底发生了什么事情呢?我们今天就一起来学习《狐狸 和乌鸦》。

(板书:在“狐狸”与“乌鸦”之间加上“和”)

齐读 狐狸和乌鸦

二、初读课文,整体感知

(一)、朋友们把书翻开到第68页,请小朋友们放声朗读,在读的过程中老师

有几点要求,谁来读一读?(指名)

要求:(1)、标出小节序号,划出生字词,读一读。

(2 )、要读准字音,把句子读通读连贯。

(3)、想一想狐狸和乌鸦之间发生了什么事情?

过渡:小朋友们接下来老师要考考你们咯,你们愿意接受老师的检测

吗 ?

(二)、出示本课词语

A

kē diāo rîu zhū zhuàn péi liǎn 一棵树 叼 着 一片 肉 眼 珠 一 转 赔 着笑 脸 má chà gāng

麻雀 差 不多 刚

(1)、小朋友们,看看这些词语你们会读吗?(开火车、齐读)

(2)、去掉拼音,你们还会读吗?

(3)、这些词语你读懂了哪些词?还有哪些不会的吗?(指名) 重点字词

“棵”区别“颗”

一棵杨柳 一颗星星

一棵小草 一颗珍珠

一棵大白菜 一颗石子

“叼”:衔 在嘴 里,但不完全,大部分露在外面。(做动作) B

chán piào liù

馋 漂 溜

小朋友们认识这些字吗?谁来读一读?(指名)

(1)、哪位小朋那个友知道“馋”是什么意思?表演馋嘴的动作。

(2)、“漂”知道这个小朋友们吧!我们给它找朋友(漂亮)

(3)、“溜”我们文中是“一溜烟”大家知道是什么意思吗? (形容速度很快)

(三)、出示文中带“一”的词语

yì yí yí yì yì

一 棵 大树 一 片肉 眼珠一转 看了一眼 一开口 yí

一溜烟

小朋友们,认真观察这些词语,你们有没有发现什么?

这些词语都有同一个字“一”,那其它有什么发现呢?他们的读音有

没有区别?一小朋友先相互读一读。(指名)

(四)、分小节读课文

我们认识了这么多的生字宝宝,看看放在文中大家还认不认识? 小朋友们选自己喜欢的一个自然段读一读。

谁来读?(指名)

他读得怎么样啊?谁来点评一下。

(五)、范读课文

老师想把课文美美地读一读,小朋友们边听边想狐狸和乌鸦之间发

生了什么事情呢?(交流 指名)

狐狸想尽办法骗乌鸦嘴里的肉,最后终于骗到了。

三、学习生字

(一)、出示:棵、叼、肉、珠、转

(1)、这些生字宝宝,小朋友们已经记住了哪几个,你是怎么记住的

呢? 谁来说说。(指名)

(2)、我们来给他们找朋友。

(3)、我们来观察观察字在田字格中的位置。

写“转”时注意,左右一样宽,专的第二横要在横中线上;写

“叼”的时,要注意最 左后一笔是提,而不是撇,“肉”字要

放在田字格的正中间;“棵“、”珠“写的时候要左窄右宽。

(4)、学生描红

《狐狸和乌鸦》教案——左聪颖

第一课时

教学目标:

1. 正确读写本课的前五个生字:棵、叼、肉、珠、转,理解由生字组成的词语。

2. 能够正确、流利地朗读课文。

教学重点:

1. 学习生字新词。

2. 朗读课文,感知内容。

教学准备:

1. 狐狸和乌鸦的图片。

2. 小黑板。

教学过程:

一、导入新课

(一)、出示狐狸和乌鸦的图片

今天老师带来了两种小动物,小朋友看看它们是谁呀?

(板书:狐狸、乌鸦)

小朋友们,谁来介绍这两种小动物?它们长什么样儿啊?有什么特点啊? 小结:乌鸦在人们的印象中,全身黑黑的,声音很难听,而狐狸呢,是 非常狡猾的。

狐狸和乌鸦之间到底发生了什么事情呢?我们今天就一起来学习《狐狸 和乌鸦》。

(板书:在“狐狸”与“乌鸦”之间加上“和”)

齐读 狐狸和乌鸦

二、初读课文,整体感知

(一)、朋友们把书翻开到第68页,请小朋友们放声朗读,在读的过程中老师

有几点要求,谁来读一读?(指名)

要求:(1)、标出小节序号,划出生字词,读一读。

(2 )、要读准字音,把句子读通读连贯。

(3)、想一想狐狸和乌鸦之间发生了什么事情?

过渡:小朋友们接下来老师要考考你们咯,你们愿意接受老师的检测

吗 ?

(二)、出示本课词语

A

kē diāo rîu zhū zhuàn péi liǎn 一棵树 叼 着 一片 肉 眼 珠 一 转 赔 着笑 脸 má chà gāng

麻雀 差 不多 刚

(1)、小朋友们,看看这些词语你们会读吗?(开火车、齐读)

(2)、去掉拼音,你们还会读吗?

(3)、这些词语你读懂了哪些词?还有哪些不会的吗?(指名) 重点字词

“棵”区别“颗”

一棵杨柳 一颗星星

一棵小草 一颗珍珠

一棵大白菜 一颗石子

“叼”:衔 在嘴 里,但不完全,大部分露在外面。(做动作) B

chán piào liù

馋 漂 溜

小朋友们认识这些字吗?谁来读一读?(指名)

(1)、哪位小朋那个友知道“馋”是什么意思?表演馋嘴的动作。

(2)、“漂”知道这个小朋友们吧!我们给它找朋友(漂亮)

(3)、“溜”我们文中是“一溜烟”大家知道是什么意思吗? (形容速度很快)

(三)、出示文中带“一”的词语

yì yí yí yì yì

一 棵 大树 一 片肉 眼珠一转 看了一眼 一开口 yí

一溜烟

小朋友们,认真观察这些词语,你们有没有发现什么?

这些词语都有同一个字“一”,那其它有什么发现呢?他们的读音有

没有区别?一小朋友先相互读一读。(指名)

(四)、分小节读课文

我们认识了这么多的生字宝宝,看看放在文中大家还认不认识? 小朋友们选自己喜欢的一个自然段读一读。

谁来读?(指名)

他读得怎么样啊?谁来点评一下。

(五)、范读课文

老师想把课文美美地读一读,小朋友们边听边想狐狸和乌鸦之间发

生了什么事情呢?(交流 指名)

狐狸想尽办法骗乌鸦嘴里的肉,最后终于骗到了。

三、学习生字

(一)、出示:棵、叼、肉、珠、转

(1)、这些生字宝宝,小朋友们已经记住了哪几个,你是怎么记住的

呢? 谁来说说。(指名)

(2)、我们来给他们找朋友。

(3)、我们来观察观察字在田字格中的位置。

写“转”时注意,左右一样宽,专的第二横要在横中线上;写

“叼”的时,要注意最 左后一笔是提,而不是撇,“肉”字要

放在田字格的正中间;“棵“、”珠“写的时候要左窄右宽。

(4)、学生描红


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