如何备一堂精彩的课
——培训心得
为期2周的培训，对于我来说是一次重要的学习机会。在这次培训中，各位演讲教师都以自身的经历作为实例，介绍自己的教学经验，阐述教育理论，使我受到启发，感到受益非浅。
培训中，老师提到了新教师备课的问题，这是我比较关注的一个问题。备课的重要性是不容置疑的，作为一名新教师，更要认认真真地去备好每一节课。通过这次讲座，我对备课有了更深的体会。
首先，备课前的准备与思考。备课前需要明确教学内容在学科中的位置，学习过程中的位置，与相关学科的联系，与学生实际生活的联系。思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。
其次，备课过程中的基本要求。一、教学目标清晰。制定出一个具体明确教学目标需要认真钻研教材，结合教学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生掌握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等。二、备学生。教师在备课时，不仅要备教材，还要备学生，特别是要重视对学生学习水平和能力进行全面分析、正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体学生的学习积极性。三、深研教材。对教材要深入钻研，分析其在学科系统中的地位和作用。
再次，备教学方式。在设计教学方式时，要注意激发学生兴趣。俗话说：“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。”要激发学生兴趣，可以通过构建快乐的教学模式，主要有以下几种方式：1、以新奇激趣。2、以演示激趣。3、以幽默激趣。在设计教学方式时，教师的教学必须符合学生的认知规律，思维规律，必须与学生的学法相契合。比如在导入教学内容时，可先展示新旧知识的联系，再向学生传递期待信息，以此为学生创造良好的学习心境。在设计教学方式时，教师也要善于发挥自己的教学特长。
另外，备课后反思。课前备课固然重要,但课后反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高。备课的价值并不仅仅在于它是课堂教学的准备,是作为教师教学思想、方法轨迹的记录,也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。教师在课后把这些突发事件记录下来,对自己的教学观念和教学行为,学生的表
现、教学的成功与失败进行理性的分析,通过反思、体会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验,形成一套自己的教育方法。
备课是上课的基本保证，备好课是一堂好课的第一生命力。我会好好钻研备课的方式方法，提高教学水平，做一名真正合格进而优秀的教师。
如何备一堂精彩的课
——培训心得
为期2周的培训，对于我来说是一次重要的学习机会。在这次培训中，各位演讲教师都以自身的经历作为实例，介绍自己的教学经验，阐述教育理论，使我受到启发，感到受益非浅。
培训中，老师提到了新教师备课的问题，这是我比较关注的一个问题。备课的重要性是不容置疑的，作为一名新教师，更要认认真真地去备好每一节课。通过这次讲座，我对备课有了更深的体会。
首先，备课前的准备与思考。备课前需要明确教学内容在学科中的位置，学习过程中的位置，与相关学科的联系，与学生实际生活的联系。思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。
其次，备课过程中的基本要求。一、教学目标清晰。制定出一个具体明确教学目标需要认真钻研教材，结合教学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生掌握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等。二、备学生。教师在备课时，不仅要备教材，还要备学生，特别是要重视对学生学习水平和能力进行全面分析、正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体学生的学习积极性。三、深研教材。对教材要深入钻研，分析其在学科系统中的地位和作用。
再次，备教学方式。在设计教学方式时，要注意激发学生兴趣。俗话说：“知之者，不如好知者，好知者不如乐知者。”要激发学生兴趣，可以通过构建快乐的教学模式，主要有以下几种方式：1、以新奇激趣。2、以演示激趣。3、以幽默激趣。在设计教学方式时，教师的教学必须符合学生的认知规律，思维规律，必须与学生的学法相契合。比如在导入教学内容时，可先展示新旧知识的联系，再向学生传递期待信息，以此为学生创造良好的学习心境。在设计教学方式时，教师也要善于发挥自己的教学特长。
另外，备课后反思。课前备课固然重要,但课后反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高。备课的价值并不仅仅在于它是课堂教学的准备,是作为教师教学思想、方法轨迹的记录,也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。教师在课后把这些突发事件记录下来,对自己的教学观念和教学行为,学生的表
现、教学的成功与失败进行理性的分析,通过反思、体会和感悟,则可以帮助自己总结和积累经验,形成一套自己的教育方法。
备课是上课的基本保证，备好课是一堂好课的第一生命力。我会好好钻研备课的方式方法，提高教学水平，做一名真正合格进而优秀的教师。