濒临绝种的生物
设计者：民办当代中学 宋晋贤
一、教学目标
【知识与技能】1、知道什么是濒危生物并认识一些濒临绝种的生物。 2、知道一些已经灭绝的生物及其灭绝的原因。 3、找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。
【过程与方法】1、能利用不同渠道收集信息和课外调查，并能用课件的形式呈现结
果。
2、在各种活动中能书面或口头表述自己的观点。
3、在活动中培养团队合作精神，增强集体概念。
【情感与态度与价值观】
1、提高学生热爱自然、保护生物多样性的意识。
2、通过对我国珍惜生物的讨论，激发学生的爱国热情和保护珍惜生
物的危机意识。
二、教学重点和难点
【重点】1、认识濒临绝种的生物。2、了解保护濒危动物的方法。 【难点】找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。
三、教学准备
【教学资源】
教师准备：制作相关的多媒体课件、收集、整理和筛选学生课前查找相关资料。 学生准备：收集有关珍稀生物的资料，并以小报、剪贴画、幻灯片等各种形式进行
呈现。
四、教学过程
【内容、设计与说明】
2
五、训练与评价
【训练】 学习纸：
3
【评价】
评价可分为：表现出色、你很认真、还须努力
4
濒临绝种的生物
设计者：民办当代中学 宋晋贤
一、教学目标
【知识与技能】1、知道什么是濒危生物并认识一些濒临绝种的生物。 2、知道一些已经灭绝的生物及其灭绝的原因。 3、找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。
【过程与方法】1、能利用不同渠道收集信息和课外调查，并能用课件的形式呈现结
果。
2、在各种活动中能书面或口头表述自己的观点。
3、在活动中培养团队合作精神，增强集体概念。
【情感与态度与价值观】
1、提高学生热爱自然、保护生物多样性的意识。
2、通过对我国珍惜生物的讨论，激发学生的爱国热情和保护珍惜生
物的危机意识。
二、教学重点和难点
【重点】1、认识濒临绝种的生物。2、了解保护濒危动物的方法。 【难点】找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。
三、教学准备
【教学资源】
教师准备：制作相关的多媒体课件、收集、整理和筛选学生课前查找相关资料。 学生准备：收集有关珍稀生物的资料，并以小报、剪贴画、幻灯片等各种形式进行
呈现。
四、教学过程
【内容、设计与说明】
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五、训练与评价
【训练】 学习纸：
3
【评价】
评价可分为：表现出色、你很认真、还须努力
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