使用高倍显微镜观察几种细胞的教学设计

《使用高倍显微镜观察几种细胞》的教学设计

万元华 (云南省昆明市官渡区第二中学 650216)

电话:0871-3852236 手机:[1**********] Email:[email protected]

一、教学目标的确定

新学期不仅是让学生能够熟练使用显微镜的好时机,更是让学生学会合作,并从一开始就养成良好的实验意识和习惯的好时机,因此教师必须精心准备和上好第一节实验课。 知识目标:

1. 举例说出几种细胞的形态结构;

2. 说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。 能力目标:

1. 尝试低倍镜的使用; 2. 尝试高倍镜的使用;

3. 运用制作临时装片的方法。 情感、态度、价值观目标: 1. 认同细胞的多样性与统一性; 2. 认同科学技术发展与实验的关系。

3. 养成良好的实验意识和习惯;学会合作。

二、教学设计思路

1. 创设情境 2. 教师示范 3. 学生动手

《使用高倍显微镜观察几种细胞》的教学设计

万元华 (云南省昆明市官渡区第二中学 650216)

电话:0871-3852236 手机:[1**********] Email:[email protected]

一、教学目标的确定

新学期不仅是让学生能够熟练使用显微镜的好时机,更是让学生学会合作,并从一开始就养成良好的实验意识和习惯的好时机,因此教师必须精心准备和上好第一节实验课。 知识目标:

1. 举例说出几种细胞的形态结构;

2. 说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。 能力目标:

1. 尝试低倍镜的使用; 2. 尝试高倍镜的使用;

3. 运用制作临时装片的方法。 情感、态度、价值观目标: 1. 认同细胞的多样性与统一性; 2. 认同科学技术发展与实验的关系。

3. 养成良好的实验意识和习惯;学会合作。

二、教学设计思路

1. 创设情境 2. 教师示范 3. 学生动手


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