如何正确对待学生的课堂回答
弥勒佛爷
在我们平常的教学中，一些重要的知识不仅仅需要老师的讲解，同时还要看学生是否掌握，这就要在上课的过程中不断的对学生进行提问。怎样对学生进行提问，提问什么。那就要求我们老师在课前精心设计本节课要提问的内容。 面对全班几十个学生，老师提问应综合考虑学生的认知水平和接受能力。比如：对学生熟悉、较简单的内容，可以让成绩稍差一点的学生来回答。对于他们中每一个人的回答，我们老师都应给予及时的鼓励，以增强他们的自信心。对于那些有点难度的题目，可以让成绩好点的学生来回答。当这些同学也不能完全回答出来，这时我们老师就应该及时的引导，帮助他们完成。
在课堂提问的时候我们每一个老师都要注意一点，那就是我们所提问的问题要紧扣教学内容的某一个知识点，不要延伸的太多，不要太难，否则会给学生留下不会回答、不敢回答、不愿回答的阴影。进而，会严重挫伤学生的学习积极性和主动性。面对学生的回答，我们应本着：多鼓励、少批评。这样学生才敢在课堂上大胆的回答。
我们老师要以和谐的心态来对待学生的回答。不要用一些不当的方式，比如：轻视、藐视的眼光，冷淡的表情，讽刺的语言，甚至罚站、训斥的行为。即便是学生答错了，我们也要以关爱的态度来肯定学生的回答。对于那些不愿回答问题和语言表达能力差的学生我们要多鼓励他们大胆的起来回答问题。对于这些学生哪怕他们回答错了，我们也要给以肯定，最起码他们有胆量站起来。我们老师要针对不同的学生提出不同的问题，尽量让每个学生都能在课堂上尽显他们各自的风采。
其实，学生的课堂回答不仅对老师而且对学生都是很重要的，这不仅仅是因为能及时的检查学生对知识的掌握程度，同时还能锻炼学生的语言表达能力和知识的归纳能力以及学生的胆量。所以，我们应多鼓励学生在课堂上回答问题，学生在回答时教师应正确面对学生的回答，肯定其正确的方面，适当的加以鼓励、赞扬，给学生多点自尊、自信，更有利于他们的健康成长。
如何正确对待学生的课堂回答
弥勒佛爷
在我们平常的教学中，一些重要的知识不仅仅需要老师的讲解，同时还要看学生是否掌握，这就要在上课的过程中不断的对学生进行提问。怎样对学生进行提问，提问什么。那就要求我们老师在课前精心设计本节课要提问的内容。 面对全班几十个学生，老师提问应综合考虑学生的认知水平和接受能力。比如：对学生熟悉、较简单的内容，可以让成绩稍差一点的学生来回答。对于他们中每一个人的回答，我们老师都应给予及时的鼓励，以增强他们的自信心。对于那些有点难度的题目，可以让成绩好点的学生来回答。当这些同学也不能完全回答出来，这时我们老师就应该及时的引导，帮助他们完成。
在课堂提问的时候我们每一个老师都要注意一点，那就是我们所提问的问题要紧扣教学内容的某一个知识点，不要延伸的太多，不要太难，否则会给学生留下不会回答、不敢回答、不愿回答的阴影。进而，会严重挫伤学生的学习积极性和主动性。面对学生的回答，我们应本着：多鼓励、少批评。这样学生才敢在课堂上大胆的回答。
我们老师要以和谐的心态来对待学生的回答。不要用一些不当的方式，比如：轻视、藐视的眼光，冷淡的表情，讽刺的语言，甚至罚站、训斥的行为。即便是学生答错了，我们也要以关爱的态度来肯定学生的回答。对于那些不愿回答问题和语言表达能力差的学生我们要多鼓励他们大胆的起来回答问题。对于这些学生哪怕他们回答错了，我们也要给以肯定，最起码他们有胆量站起来。我们老师要针对不同的学生提出不同的问题，尽量让每个学生都能在课堂上尽显他们各自的风采。
其实，学生的课堂回答不仅对老师而且对学生都是很重要的，这不仅仅是因为能及时的检查学生对知识的掌握程度，同时还能锻炼学生的语言表达能力和知识的归纳能力以及学生的胆量。所以，我们应多鼓励学生在课堂上回答问题，学生在回答时教师应正确面对学生的回答，肯定其正确的方面，适当的加以鼓励、赞扬，给学生多点自尊、自信，更有利于他们的健康成长。