小学语文实践活动课《走进歇后语王国》公开课教学设计
一、故事导入，点燃激情。
同学们今天有这么多老师和领导来看我们上课，高兴吗？还有点紧张吧！那老师给你们讲个故事吧。听完故事看看还紧张不紧张。
话说从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到了一个神奇的地方。发现这里人们的生活真是芝麻开花-节节高，每天过着外甥打灯笼---照旧（舅）的平静日子。环境幽雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚----摸不着头脑了。于是，东看看，西看看，可仍然是擀面杖吹火-----一窍不通。只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子----满肚子的话说不出，老人说：我们这里那是八月十五吃元宵----与众不同！百灵戏牡丹----鸟语花香！来者道：你可别包子咧嘴----美出了馅。说不定有一天，我们那比你这里强百倍，来个“砌墙的砖头---后来者居上”。老者呵呵一笑说：“那咱们骑驴看唱本---走着瞧吧。
同学们，还紧张吗？那你们听出我讲的这个故事语言上有什么特点了吗？
对，我讲的这个故事是用了许多歇后语串联起来的。你听了这样一个用歇后语串联起来的故事有什么感受呀？
同学们还想更深的去了解歇后语吗？那就让我们一起走进歇后语王国吧！
二、展示搜集，做好准备。
要了解歇后语王国的奥秘，那可是一口吃成大胖子----谈何容易呀。我们要过关斩将，可谓是困难重重呀！为了在歇后语王国里玩的尽兴，我们
先到准备室做好充分的准备好吗？
准备室里有几条老师搜集的歇后语，我们一起读一读、记一记吧。点课件生读。
最近老师也让你们搜集歇后语了，你们搜集了吗？
老师知道有的同学搜集了很多有的多达几十条。想不想在这里把你的搜集成果给大家展示展示？可时间有限，每人只能说一条，我们开火车说出自己最喜欢的歇后语好吗？
不过老师可有个要求：别人说过的你就不能重复说了。那我们开火车说起来吧！
刚才同学们八仙过海——各显神通，说的也是狗撵鸭子——呱呱叫。 歇后语不仅生动形象，而且幽默有趣，是我们语言宝库中闪闪发光的明珠。那它为什么叫歇后语？你们知道吗？点课件 谁来读一读。
点课件 师介绍。
大家明白了吗？
三、探密数字城堡。
现在有没有信心闯关探密。看来大家是肚脐眼长笋——胸有成竹呀。好，让我们首先进入奇妙的数字城堡吧。
大家请看都有哪些数字呀？你们可不要小瞧这些普通的数字，它们不仅能组成五花八门的歇后语，而且还能打头阵呢！让我们把它们送回家吧！生填空。
你还知道那些带数字的歇后语呀？
四、畅游动物乐园。
看来这对你们来说是 张飞吃豆芽——小菜一碟呀。不过咱们不能骄傲，可得板上敲钉子——稳扎稳打呀！
继续前进吧，看前面就是动物乐园了。大家尽情的欣赏可爱的动物吧。点课件
你们发现了什么？对，它们正是可爱的十二生肖。动物园里可真是一百只鸭子下河——热闹非凡，我看你们也是丈母娘看女婿——越看越有趣！想不想和它们交朋友呀？
只要能给你喜欢的动物找到一条相关的歇后语，那它就是你的好朋友了。我们分组抢答，看看哪个组交的朋友多好吗？江边洗萝卜——一个一个来找吧。（生说相关的歇后语。）
五、共闯名人关。
你们真了不起，起重机吊鸡毛——不费吹灰之力 就交上了好朋友。看前面有人来欢迎我们了。点课件
大家认识他们吗？都是大家的熟人呀！不过他们几位本领高强又是包公断案——铁面无私，要是不能说出和他们相关的歇后语以及来由，他们可不放我们过去。
我们蚂蚁拖大虫----齐心协力共同闯关吧！谁来和他交手？是什么意思呢？生合作完成。
同学们真厉害！看你们的对手都夸奖你们呢！点课件出示百尺竿头挂剪刀——高才 城楼上的哨兵——高手（守）呀！祝贺你们顺利过关！！！
六、“露一小手”大舞台。
听说课前同学们还准备了许多有关歇后语的节目是不是？是不是想给
大家表演表演，露上一手？
看前面就是“露一小手”大舞台。点课件 在这里可以尽情展示你的才华，露上一小手，用你自己喜欢的方式表现歇后语。时间关系每个组只有一次机会，你们准备好了吗？
现在舞台就是你们的了。谁先来表演？ 大家欢迎。你要表演什么节目？你的故事讲的真是刘翔跨栏——非同一般呀！
还有谁来？你们表演什么节目？说的太好了！真是半夜放大炮——一鸣惊人呀。不但给我们带来了欢笑，还让我们明白了歇后语要用的恰当才好，可不能乱用。
你们组谁来表演？你们把歇后语都画成画啦！真是太有才了。画的是什么呀？我们来猜一猜。
画的真是铁锤敲锣——响当当呀！
还有最后一组，让我们用掌声请上她吧！她表演的怎么样？
真是华佗摇头——没治了！
感谢同学们精彩的表演！
七、创编歇后语。
老师搜集了一些图片，我想根据图片内容创编歇后语。可惜只想好了前半部分，同学们发挥你们的聪明才智帮老师把歇后语补充完整，共同创编新歇后语好不好？点课件
我们先看这一幅，师简介背景。谁来补充？大家觉得怎么样？有没有更好的？这一幅呢？„„
八、课堂小结。
通过刚才的活动，我们积累了许多歇后语,知道了许多歇后语的知识，还创编了新的歇后语。
你们的表现可谓是 纳鞋底不用锥子——真好呀！我也是胸口挂钥匙——开心呀！
所以老师想把美好的祝愿用歇后语送给你们：祝同学们。。。。。。
让我们也把同样美好的祝愿送给来看课的所有的老师好吗？
读。
现在我们一起戴大红花回朝——胜利回府吧！下课！
师生齐
歇后语串联讲故事
我是家庭中最小的娃娃，靠山很多，所以人人都让着我，这不我成了名副其实的螃蟹过马路---横行霸道了..
今天阳光明媚，一二五六七---丢三落四的我把尺子和日记本丢了。我自言自语地说:“六月飞霜---怪事，于是我一下子孙悟空大闹天宫---慌了神，但是冷静下来一想:直尺量曲线---没准儿是哥哥拿了呢?这人啊螃蟹脚---弯弯儿多， 鳄鱼上岸---来着不善。刚才我还看见它像落锅的虾子---蹦蹦跳跳呢?于是我如无头苍蝇---乱撞。找到了哥哥，没好气地说:“你竟敢关公面前耍大刀---自不量力，偷走我的东西，我让你好看。”哥哥笑笑说:“你是老虎身上的虱子---谁敢惹，我有那么大胆吗?”“有！你暴露了，此地无银三百两---不打自招!”“我怎么了?”哥哥就如丈二和尚---摸不着头脑。“竹篮子盛稀饭---漏洞百出。刚才为什么笑呀?小偷进衙门---没理了吧?!”我理直气壮地说。“我~”哥哥一下子变的旱天的田螺---有口难言。“怎么？成了落地的秋蝉---哑了。”“好,算我服你了,反正你属螃蟹的---横行惯了。”哥哥狠狠地说。“哦~,这回可是笨贼偷法官--- 自投罗网.”哥哥立刻成了刑场上的囚犯---六神无主地说:“我怎么成了刑法条文糊衣裳---满身罪名。”“你这是木匠戴枷---自作自受。还不快给我拿出来。”哥哥听了，立刻成了癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。满脸苦笑地离开了。
后来，我才发现，原来我把尺子和日记本放在新书包里面了。我这真是以小人之心度君子之腹了。以后，我做啥事都 如炮筒里装针---心细了。
小学语文实践活动课《走进歇后语王国》公开课教学设计
一、故事导入，点燃激情。
同学们今天有这么多老师和领导来看我们上课，高兴吗？还有点紧张吧！那老师给你们讲个故事吧。听完故事看看还紧张不紧张。
话说从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到了一个神奇的地方。发现这里人们的生活真是芝麻开花-节节高，每天过着外甥打灯笼---照旧（舅）的平静日子。环境幽雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚----摸不着头脑了。于是，东看看，西看看，可仍然是擀面杖吹火-----一窍不通。只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子----满肚子的话说不出，老人说：我们这里那是八月十五吃元宵----与众不同！百灵戏牡丹----鸟语花香！来者道：你可别包子咧嘴----美出了馅。说不定有一天，我们那比你这里强百倍，来个“砌墙的砖头---后来者居上”。老者呵呵一笑说：“那咱们骑驴看唱本---走着瞧吧。
同学们，还紧张吗？那你们听出我讲的这个故事语言上有什么特点了吗？
对，我讲的这个故事是用了许多歇后语串联起来的。你听了这样一个用歇后语串联起来的故事有什么感受呀？
同学们还想更深的去了解歇后语吗？那就让我们一起走进歇后语王国吧！
二、展示搜集，做好准备。
要了解歇后语王国的奥秘，那可是一口吃成大胖子----谈何容易呀。我们要过关斩将，可谓是困难重重呀！为了在歇后语王国里玩的尽兴，我们
先到准备室做好充分的准备好吗？
准备室里有几条老师搜集的歇后语，我们一起读一读、记一记吧。点课件生读。
最近老师也让你们搜集歇后语了，你们搜集了吗？
老师知道有的同学搜集了很多有的多达几十条。想不想在这里把你的搜集成果给大家展示展示？可时间有限，每人只能说一条，我们开火车说出自己最喜欢的歇后语好吗？
不过老师可有个要求：别人说过的你就不能重复说了。那我们开火车说起来吧！
刚才同学们八仙过海——各显神通，说的也是狗撵鸭子——呱呱叫。 歇后语不仅生动形象，而且幽默有趣，是我们语言宝库中闪闪发光的明珠。那它为什么叫歇后语？你们知道吗？点课件 谁来读一读。
点课件 师介绍。
大家明白了吗？
三、探密数字城堡。
现在有没有信心闯关探密。看来大家是肚脐眼长笋——胸有成竹呀。好，让我们首先进入奇妙的数字城堡吧。
大家请看都有哪些数字呀？你们可不要小瞧这些普通的数字，它们不仅能组成五花八门的歇后语，而且还能打头阵呢！让我们把它们送回家吧！生填空。
你还知道那些带数字的歇后语呀？
四、畅游动物乐园。
看来这对你们来说是 张飞吃豆芽——小菜一碟呀。不过咱们不能骄傲，可得板上敲钉子——稳扎稳打呀！
继续前进吧，看前面就是动物乐园了。大家尽情的欣赏可爱的动物吧。点课件
你们发现了什么？对，它们正是可爱的十二生肖。动物园里可真是一百只鸭子下河——热闹非凡，我看你们也是丈母娘看女婿——越看越有趣！想不想和它们交朋友呀？
只要能给你喜欢的动物找到一条相关的歇后语，那它就是你的好朋友了。我们分组抢答，看看哪个组交的朋友多好吗？江边洗萝卜——一个一个来找吧。（生说相关的歇后语。）
五、共闯名人关。
你们真了不起，起重机吊鸡毛——不费吹灰之力 就交上了好朋友。看前面有人来欢迎我们了。点课件
大家认识他们吗？都是大家的熟人呀！不过他们几位本领高强又是包公断案——铁面无私，要是不能说出和他们相关的歇后语以及来由，他们可不放我们过去。
我们蚂蚁拖大虫----齐心协力共同闯关吧！谁来和他交手？是什么意思呢？生合作完成。
同学们真厉害！看你们的对手都夸奖你们呢！点课件出示百尺竿头挂剪刀——高才 城楼上的哨兵——高手（守）呀！祝贺你们顺利过关！！！
六、“露一小手”大舞台。
听说课前同学们还准备了许多有关歇后语的节目是不是？是不是想给
大家表演表演，露上一手？
看前面就是“露一小手”大舞台。点课件 在这里可以尽情展示你的才华，露上一小手，用你自己喜欢的方式表现歇后语。时间关系每个组只有一次机会，你们准备好了吗？
现在舞台就是你们的了。谁先来表演？ 大家欢迎。你要表演什么节目？你的故事讲的真是刘翔跨栏——非同一般呀！
还有谁来？你们表演什么节目？说的太好了！真是半夜放大炮——一鸣惊人呀。不但给我们带来了欢笑，还让我们明白了歇后语要用的恰当才好，可不能乱用。
你们组谁来表演？你们把歇后语都画成画啦！真是太有才了。画的是什么呀？我们来猜一猜。
画的真是铁锤敲锣——响当当呀！
还有最后一组，让我们用掌声请上她吧！她表演的怎么样？
真是华佗摇头——没治了！
感谢同学们精彩的表演！
七、创编歇后语。
老师搜集了一些图片，我想根据图片内容创编歇后语。可惜只想好了前半部分，同学们发挥你们的聪明才智帮老师把歇后语补充完整，共同创编新歇后语好不好？点课件
我们先看这一幅，师简介背景。谁来补充？大家觉得怎么样？有没有更好的？这一幅呢？„„
八、课堂小结。
通过刚才的活动，我们积累了许多歇后语,知道了许多歇后语的知识，还创编了新的歇后语。
你们的表现可谓是 纳鞋底不用锥子——真好呀！我也是胸口挂钥匙——开心呀！
所以老师想把美好的祝愿用歇后语送给你们：祝同学们。。。。。。
让我们也把同样美好的祝愿送给来看课的所有的老师好吗？
读。
现在我们一起戴大红花回朝——胜利回府吧！下课！
师生齐
歇后语串联讲故事
我是家庭中最小的娃娃，靠山很多，所以人人都让着我，这不我成了名副其实的螃蟹过马路---横行霸道了..
今天阳光明媚，一二五六七---丢三落四的我把尺子和日记本丢了。我自言自语地说:“六月飞霜---怪事，于是我一下子孙悟空大闹天宫---慌了神，但是冷静下来一想:直尺量曲线---没准儿是哥哥拿了呢?这人啊螃蟹脚---弯弯儿多， 鳄鱼上岸---来着不善。刚才我还看见它像落锅的虾子---蹦蹦跳跳呢?于是我如无头苍蝇---乱撞。找到了哥哥，没好气地说:“你竟敢关公面前耍大刀---自不量力，偷走我的东西，我让你好看。”哥哥笑笑说:“你是老虎身上的虱子---谁敢惹，我有那么大胆吗?”“有！你暴露了，此地无银三百两---不打自招!”“我怎么了?”哥哥就如丈二和尚---摸不着头脑。“竹篮子盛稀饭---漏洞百出。刚才为什么笑呀?小偷进衙门---没理了吧?!”我理直气壮地说。“我~”哥哥一下子变的旱天的田螺---有口难言。“怎么？成了落地的秋蝉---哑了。”“好,算我服你了,反正你属螃蟹的---横行惯了。”哥哥狠狠地说。“哦~,这回可是笨贼偷法官--- 自投罗网.”哥哥立刻成了刑场上的囚犯---六神无主地说:“我怎么成了刑法条文糊衣裳---满身罪名。”“你这是木匠戴枷---自作自受。还不快给我拿出来。”哥哥听了，立刻成了癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。满脸苦笑地离开了。
后来，我才发现，原来我把尺子和日记本放在新书包里面了。我这真是以小人之心度君子之腹了。以后，我做啥事都 如炮筒里装针---心细了。